孩子小学2年级了，数学成绩很差，对数学也不感兴趣，怎么办？

孩子上二年级后，对数学提不起兴趣，该怎么办？~

为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣
原因一：孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的数学。
原因二：孩子要用右脑方式来学数学，而成人却用左脑方式来教数学。
原因三：家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。
原因四：没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。
认识数学
多少年的误区，人们都认为数学是逻辑思维，逻辑数学，于是在中国孩子的数学学习用具里面充满了抽象的概念，这样就导致了孩子学不懂、没兴趣，本应该在0-7岁右脑发育的关键期积累大量的数学形象却常常是因为孩子没兴趣而无法进行，等到上了小学后出现了不爱数学、学不懂数学的现象。
国际著名儿童心理学家、儿童教育家、儿童大脑研究专家钱铎经过大量的研究、探索、实践发现，数学是在形象思维的基础上得出的逻辑结果。比如：5+3=8孩子必须在右脑中储存相关的形象素材，即4个数量与4个数量的关系，2个数量与6个数量的关系，1个数量与7个数量的关系，0个数量与8个数量的关系，有了这样的形象思维基础，孩子们才能自己总结出规律，得出逻辑关系。如果以形象的方法让幼小的孩子们学玩数学，不但能激发他们极高的数学兴趣更重要的是建立良好的数学思维能力，为以后在数学领域里面获得成就打下了扎实的基础。

如果说孩子对于数学完全没有兴趣的话，那要怎么样子教育呢？我认为你可以给孩子设置一个奖励制度，如果说他的数学能够考出一个高分的话，那么你就能够给他一个奖励，这样子他就会为之努力。如果在努力的之后，孩子能够达到一个较高的分数，他不仅仅能够得到你的夸奖，而且还会得到老师和同学的夸奖。如果说孩子努力也达不到的话，那可能就是基础不行，那就应该要给孩子去补一下基础。
一.设置奖励制度我认为最有效的方式莫过于奖励制度。比如说你可以跟你的孩子去做一个约定，如果说在这一次的考试当中能够考到一个好分数的话，你就能够给他一个他想要的奖励。那在设置了这样的奖励之后，孩子会因为想要得到这个奖励而努力的去学习。你也可以再设置多一个惩罚，如果说没有达到预期的效果，那么就要罚没一些他所拥有的东西。这样子会有着更强烈的效果。
二.让孩子体会到被夸奖的感觉如果说孩子通过自己的努力，已经达到了一个比较高的分数，那么他就会享受到被很多人夸的感觉。这样子他就会开始进入到一个良性循环的轨道。因为他被人夸了之后，他会有成就感，也就会正向的激励他下次也考得更好。如果说已经进入到了这个正向的轨道，那么奖励制度就算不存在都没有问题。
三.补习拉下的基础如果说你的孩子通过努力也不能够把学习给做好的话，那往往就是因为他的基础不太好。所以说就应该给他报一个补习班，把基础给打上来。

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孩子小学二年级了数学成绩很差，对数学也不感兴趣。
作为家长，就应该抓紧时间给孩子辅导了，孩子肯定是有不会的地方，所以他才不感兴趣的培养孩子对数学的兴趣可以从日常生活中接触到的数学问题去培养让孩子慢慢地对数学感兴趣，家长要帮助孩子提升一下学习习惯和学习能力。

小学二年级可能孩子上课的精力不够集中。没注意听讲。去玩别的东西了。有可能对数学不是特别的感兴趣。不要着急，年龄还小。可以跟老师沟通一下，上课多注意观察一下他的课堂纪律。另外让老师适当的督促一下。教给一些学习数学的方法慢慢的就会好起来。

孩子小学二年级数学成绩差，最主要的原因是孩子上课的时候根本听不懂，课下的时候又没有得到好的辅导，所以造成孩子的成绩很差，慢慢的就失去了兴趣，对于这样的孩子首先应该帮助他把题目理解透，耐心的给他做讲解，孩子把这些题都做对之后，对自己又有了信心，才对数学越来越感兴趣。

如果说你的孩子才小学二年级就对数学不感兴趣，数学成绩也非常的差，那么这种情况可能是因为他还没有找到如何学习数学的方法。那么你们作为家长来说就要培养他学习数学的兴趣，可以先从简单的入手，慢慢的让他学会。

想办法给孩子补补课，让孩子找到感兴趣的方法。
比如你和他一起学习，比如先让孩子对数学感兴趣。
成绩差不要紧，找到成绩差的原因是关键。
如果孩子只是不喜欢数学，那就想办法让他对数学感兴趣。

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