孩子说话晚该怎么办？

孩子说话晚该怎么办？~

宝宝说话晚，这不是贵人语迟，而是‬‬脑营养缺乏！赶紧给你的孩子补充DHA，促进‬‬大脑神经发育，连续足量补充3个月，让你的宝宝说话流畅自如！

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宝宝说话晚解决办法如下：
1、多带宝宝摆脱家门口，去户外运动。
2、立即改正宝宝的音标发音。
3、激发宝宝说话的兴趣爱好。
4、多与宝宝开展沟通交流。
5、图文并茂融合教育宝宝。

孩子说话晚多由以下因素影响：
1. 生理因素影响
主要包括听力障碍、智力发育障碍、语言器官发育障碍。这些都会导致孩子说话晚甚至是不说话。此时父母不要慌乱，应尽快带孩子去医疗机构检查，以免延误矫正的最佳时机。
2. 语言环境影响
由于父母平时在家说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围；再者父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正也导致孩子以后不敢表达；最后，由于孩子受口语和方言的影响，会导致孩子因发音不标准而不知如何开口是好。
3. 心理因素影响
当孩子对于父母教说话，表现出厌恶、烦躁、不想学时，说明父母教导的方法有问题。父母不能操之过急，要与孩子友善交流，不强迫，久而久之，孩子没有抗拒心理，就会更加愿意交流。
4. 交流方式影响
一方面，当孩子有需求时，要引导孩子表达出来，父母不能猜到孩子想要什么，就马上满足，这样孩子就失去了开口说话的机会，养成说话惰性的习惯。另一方面，在父母与孩子交流时，话语太长，语速太快，孩子不易模仿与理解，会给孩子带来压力，因此，父母应使用接近这个年纪段孩子的表达方式。
家长可从以上四点查找孩子说话晚的原因，原因找到了，在接下来的治疗和矫正中，就可以找到应对方法。如家长说话语速不要过快，不逼迫孩子，多鼓励孩子说话。还可通过专门的语言矫正机构进行专项训练，这样可缩短时间，使孩子能够更快地正常开口说话。

您好！这位家长！我很赞同您的观点：一个温馨而平和的家庭氛围对宝宝的健康成长起着至关重要的作用！所以我们要很耐心的去让孩子在二至三岁时学会开口说话。当然，我们当家长的也要下功夫去教导学龄前儿童们的口语能力和应变能力。孩子说话晚的话，可能最大因素是我们当家长的教育方式不当，也有可能是宝宝听力暂时存在问题。不过，我们也不用太担心孩子们说话晚等问题。因为我们有足够多的时间和耐心去教导孩子们的口语能力，并让他们在现实生活中健康的茁壮成长；当然，这都是我们这些做家长的应尽的责任和义务，我们也没有什么好抱怨的了。希望您的孩子能早日学会说一些我们日常生活中的简单用语就好！谢谢您的描述！祝您成功！😊

孩子说话晚，怎么办？铂知语言提升告诉您，家长要多做这些事情：
1、引起重视，不要当做无所谓，一定要重视孩子的语言发育；
2、多和孩子说话，不要让孩子看手机看电视等电子设备，一定要多和孩子说话，给孩子一个丰富的语言环境；
3、和孩子说话，一定要慢慢的说，不要说的很复杂，让孩子能每个字听清楚，听的明白；
4、多鼓励孩子模仿你说的话，比如你说苹果，让孩子也模仿说出苹果，可以先一个字一个字的模仿，有进步后，再模仿词语，后期可以在模仿短句；
5、给孩子足够开口的动机，当一个“笨蛋家长”。比如孩子渴了，要喝水，不要孩子一指水杯，你就赶紧给他拿，鼓励他：宝贝你怎么了？宝贝你要什么？你渴了吗？你要喝水吗？等等，刺激孩子开口说话；
6、在家里多带孩子做亲子游戏，刺激孩子的触觉、味觉、知觉、视觉、听觉，促进大脑发育，同时多带孩子做口肌训练，促进口肌器官发育；
7、多带孩子和同龄小朋友玩耍，带他去感知这个世界，去慢慢和同龄人沟通交流，对语言的发育非常好。
孩子说话晚，可以这么办
如果孩子一岁多，叫名字没反应，不会叫爸爸和妈妈；孩子两岁多，词汇量还不足10个。一旦出现这些情况，家长要引起重视，尽快进行早期干预。铂知语言【全脑系统】UP3提升体系，从大脑发育、神经系统发育、肠脑发育的全脑系统激活入手，通过10多种非常实用的语言提升课程，从孩子的前庭感统、构音基础、口肌运动等10多个方面，一点点帮助孩子打开说话的欲望，一点点锻炼说话的构音器官。
市面上改善语言发育迟缓的方法很多，铂知【全脑系统】UP3是目前比较实用的一套语言提升方案。从大脑、肠道、神经系统的发育，到日常语言提升课程，幼儿的心理辅导等多个维度，为每个孩子量身打造专属提升方案，非常落地实用，不管是开口晚的孩子，还是说话不清楚的孩子，都可以从这里找到简单实用的提升方法。

语言是儿童在言语发育过程中形成的一种发育延迟，可以通过及时纠正加以克服。但是，如果问题不及时消除，有些孩子会慢慢形成不良的发音习惯，吐字不清，形成严重的语言障碍，造成阅读困难，影响学习成绩，甚至影响孩子长大后的工作和生活。那么，三岁的孩子不能清楚地说话的原因是什么呢？现在我来介绍一下。
儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清楚主要有三个原因：
1. 听力问题;
2. 异常发音器官;
3.儿童的心理和行为问题。可表现为单个或多个语音和语言能力异常，包括听、说、理解语言、表达语言和语言程序处理。
对于这样的孩子，首先要做听力检查，消除听力障碍。目前的听力筛查技术可以在婴儿出生后3天检测到听力，3个月内确定其听力状况，在咿呀学语前(1岁以内)进行听力康复和加强语言训练。直到孩子2 - 3岁甚至更大的时候，他/她不会说话或不能清楚地说话，他/她才会发现他/她听力不好。这时，孩子的舌头肌肉僵硬，大脑语言发育的高峰期已经过去。让孩子感知声音、感知语言、理解和正常说话将是一个漫长而艰难的过程。
其次，儿童说话困难(功能异常)是由于家庭语言环境不好造成的。常见的情况是，父母日夜忙于工作，把孩子托付给老人或保姆，不经常沟通。家庭缺乏足够的情感、母性和其他感官刺激或过度的放纵和克制。同时，家庭中南北语言共存，会导致孩子在理解、表达和语言发展方面出现困难。一般来说，经过个性化的语言训练和家庭指导，发音是清晰的。

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