教案就是教学设计吗?应该怎样说课?
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说课与教案有什么不同~
教案就是教学设计吗?应该怎样说课?视频
相关评论:13597057617:教案和教学设计是一样的吗?
吴红仪答:1、教案和教学设计上存在不同:教案是老师教什么,学生学什么,学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发,学生学什么,老师教什么。2、所以两者的设计上刚好相反。教案一般多半以教材、教参为主,而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑,...
13597057617:教案和教学设计是不是一个概念?
吴红仪答:当然不是一个概念。教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是教案设计。所以,教学设计是一个泛化的概念,不是指的一个具体的东西。教学设计中使用表格的方式最多。
13597057617:教学设计和教案是不是一回事?
吴红仪答:教案是教育科学领域这的一个基本概念,又叫可课时计划,是以课时为单元设计的具体教学方案,是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程,内含教学纲要和教学活动安排,教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。教学设计也称教学系统设计,是教育技术学科的重要分支,形成发展于20世纪60年代。它...
13597057617:教案是教学设计吗?
吴红仪答:教学设计不是教案,教学设计涉及的范围更厂。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价...
13597057617:1.什么是教学设计?教学设计和教案是一回事吗?
吴红仪答:一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。因为教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
13597057617:1.什么是教学设计?教学设计和教案是一回事吗?
吴红仪答:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时...
13597057617:1.什么是教学设计?教学设计和教案是一回事吗?
吴红仪答:教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略.教学设计和教案是有区别的:教学设计是教学的整体构思,包括具体的教学重点,教学难点是如何突破的,整个教学内容是采取怎样的教学方法.教案是具体的...
13597057617:教学设计、教案、课件有何区别
吴红仪答:教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时,应遵循以下原则: 1、科学性 所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,...
13597057617:教学设计和教案编写的区别和联系
吴红仪答:教学设计和教案不是一回事。因为教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教学设计是教学的整体构思,包括具体的教学重点,教学难点是如何突破的,整个...
13597057617:请问教学设计就是教案编写吗?教学设计怎样编写呢?谢谢!急需正确回答...
吴红仪答:教学设计本质上来说是和教案一样,只是要加上设计意图!设计意图可以在教案开头写,也可以每个环节写。至于格式,视当地教育局的常规而异
1、教案也就是教学方案,是你在上课时准备的资料,包括教学目标,教学内容,教学重难点及突破方法,教学方法,教学流程(包括安排,特别是内容之间的连接),课外作业,必要时还有板书大纲。一般来说,教案是以一次课为单位做的教学准备,与之配套的是讲稿,也就是你要讲述的内容。教案在小学,中学,大学都有,是教师必须做的教学准备工作之一。
2、说课是指一个教师对所授课程教学的认识,一般采用口头表达(演讲)方式,对象可以是一节课,也可以是一章节,也可以是整门课,在中学比较多,大学也有。内容根据对象不同而不同,如果是针对一门课,需要包括名称,课时,上课学期,学分(大学有),选用教材,先后续课程,课程目标,课程内容,学时分配,教学重难点,教学方法(特别是重难点的突破方法),考核方法,教学效果等等。
总的来说,说课的内容与教案类似,但更齐全,也更宏观。说课更像是一种检查性活动,教案则更平常。难度上看,说课难度更大,能很好的体现一个教师对所授课程的认识,特别重视如何将知识传授给学生(过程和方法),不是光熟悉课程内容就可以的。
不是,教学设计是说课的一部分。
近期不少学科在组织教师说课比赛,按照省、市要求,我也组织了我区的小学信息技术教师三项基本功竞赛活动。其中包括FLASH制作、教学设计和说课比赛,都是现场抽签定题、现场评价,评比情况反映,我区信息技术教师的三项基本功都在整体提升,特别是一些新教师成长的较快。但是评比情况也反映不少问题。一是教学设计就是教案吗?设计重点是什么;二说课就是照着教学设计念吗?着重说些什么?这都是信息技术教师必须进一步明确的问题。 我以为:1.教学设计不能与教案划等号。教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。其重在建立解决问题的策略设计上,同时其也是一个动态的更新过程。其应该包括:三位一体的教学目标设计,教学重点、教学难点设计,教学对象分析,教学策略及教法、学法设计,教学媒体的设计,教学过程的设计和分析(包括流程图),教学反思等(当然在现场教学设计比赛中,对试行方案而修改方案的过程无法体现出来,特别是那些没有教学过的内容。对已经教学过的内容进行设计就应该有教学自我反思了)。其设计重点在教学思路和方法,特别是在教学过程的设计上也是重思路和方法,师生的双边活动内容一目了然。而教案是教学方案,深深地打下了传统教学思想的烙印,虽然也有教学目标、重难点、教学方法等项目,但其更注重了复习旧课、引入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结等环节的套用,没有反思和创新。 2.说课并非是念教学设计。既然是说就不是念,说课重点说本课在教材中的地位及其编排体系,说教学目标、教学重难点依据,说教学方法选择依据和策略,说媒体的选择与应用意图,说教学过程中教学环节的设计思想和重要环节(特别是学生活动的预设),其讲究言简意赅。可以看出说课的侧重在为什么这么做上,而设计侧重在怎样做上。教案就是教学设计吗?应该怎样说课?视频
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吴红仪答:1、教案和教学设计上存在不同:教案是老师教什么,学生学什么,学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发,学生学什么,老师教什么。2、所以两者的设计上刚好相反。教案一般多半以教材、教参为主,而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑,...
吴红仪答:当然不是一个概念。教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是教案设计。所以,教学设计是一个泛化的概念,不是指的一个具体的东西。教学设计中使用表格的方式最多。
吴红仪答:教案是教育科学领域这的一个基本概念,又叫可课时计划,是以课时为单元设计的具体教学方案,是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程,内含教学纲要和教学活动安排,教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。教学设计也称教学系统设计,是教育技术学科的重要分支,形成发展于20世纪60年代。它...
吴红仪答:教学设计不是教案,教学设计涉及的范围更厂。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价...
吴红仪答:一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。因为教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
吴红仪答:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计和教案不是一回事。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时...
吴红仪答:教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略.教学设计和教案是有区别的:教学设计是教学的整体构思,包括具体的教学重点,教学难点是如何突破的,整个教学内容是采取怎样的教学方法.教案是具体的...
吴红仪答:教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时,应遵循以下原则: 1、科学性 所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,...
吴红仪答:教学设计和教案不是一回事。因为教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教学设计是教学的整体构思,包括具体的教学重点,教学难点是如何突破的,整个...
吴红仪答:教学设计本质上来说是和教案一样,只是要加上设计意图!设计意图可以在教案开头写,也可以每个环节写。至于格式,视当地教育局的常规而异