明天我们开辩论赛，主题“孩子早教过头了吗?”我是反方：孩子早教不过头！各位，有什么资料可以提供的嘛？

我们有辩论比赛，我是反方三辩。反方主题是（孩子不应该把心里话告诉父母）求大家提供些资料，越多越好！~

孩子不应该把心理话告诉父母。
孩子没有成人世界的经历，但成人世界中的任何人都曾经是孩子。
我们现在初一啦，身体已经高大的与成人差距很小。从心理学的角度上讲，处于初中阶段（12-15岁）正是少年期。自我意识有了很大的发展，处于“断乳期心理”。所谓断乳期心理，指青少年随着青春期身心发育成长，逐渐从依赖父母的心理关系中独立出来，开始自行考虑、判断和解决问题的心理时期。正是因为有这种愿望，有助于青少年自我意识、独立人格的发展和完善，有助于将来更好地适应人际关系和社会生活。基于我们从书本上得来的知识，认识到这是一个必然的人生阶段。既然现在我们发展到这阶段，再把心理话告诉父母，显然不合时宜。我们要发展，以后要适应社会，要完成社会化的过程，既然是必经的，人总是要长大的，父母不可能陪我们一辈子，现阶段我们要顺应发展，不再把心理话告诉父母，早点完成心理上的断乳。
我们与父母毕竟是两代人。生长环境有很大的区别。他们的观点与认识已经不再适合这个时代。我们与父母有“代沟”，把心理话告诉他们，只会提供他们断章取义的材料。他们会把这些作为论据，在我们面前强化他们的思想，让我们认同。而在事实上，这对亲子关系形成了负面的影响。青少年时代，同伴的关系比重加强，因为我们有共同的语言，能够良好的沟通。为了减少负面的东西，心理话已经不再适合告诉父母了。
同伴关系可以让我们有更多的空间与发展前景，我们在其中可能找到归属感，获得社交经验，提高宽容能力与理解能力，提供发展社会洞察力的能力等等，在这种环境下，我们应该顺应人生的发展，把心理话告诉同伴，求得理解与支持得到更广泛的认同。
试问对方辩友：
我们现在处于少年期，如果还如儿童一样，处处依赖父母，心理话一一告诉父母，先不说父母对我们心理话内容的反应，只说对方的观点，到底是人生的前进还是退步？
代沟是事实存在的，再开通的父母也会与我们有隔膜。他们不会完全赞同我们的说法与作法，从他们的角度，永远只想着指导我们。而我们需要完成社会化的过程。家庭只是社会的缩影，父母的观点再正确也只是社会中的一个细胞，全社会的观点呢？而同伴就不同的，来自不同的家庭，受到的教育与影响也不相同，对社会的认知是多层次的。丰富了我们以前的认知。既然有可以沟通的同伴，还好处多多，为什么还要把心理话告诉父母呢？
其实单就辩题来说，本无是非对错，但需要有前提条件。比如我们现在来辩论这道题，从当年的认知与年龄来看，说不应该把心理话告诉父母是百分之百正确的。
对方辩友所持的观点显然是幼稚的与不合人生发展规律的。违反自然常态。对于违背自然规律的观点自然会被淘汰。相信你们已经完全认同我们的观点了，你们也有与父母沟通的经验，试问到了今天，你们真的还是反心理话告诉父母吗？还是只因为被分配到这一阵营，而不得不言不由衷大唱特唱，应该把心理话告诉父母？！
想想自己，再想想这个题目，在对方辩友的心底究竟支持哪方呢？
终有一天，我们要长大！
时间不会倒流，基于以上原因，我相信包括在座的老师与各位同学都一定与我方一起认为在青少年期，不应该把 心理话告诉父母了！
如果有一天，今年二十明年十八成为现实了，那个时候我们这一方也会跟着高呼：“应该把心理话告诉父母！”
谢谢大家，我的发言结束。


仅供参考，希望能启发你的灵感，超水平发挥，取得辩论的胜利！

是的 儿童从小就该受严格的教育 在小时候养成好的学习态度是很必要的 这样可以为以后的自主学习打好基础 儿童从小的智力 潜能都可以让他发挥出来

早教不是过头，而是不够！
1、宝宝的吸收性非常强，就像海绵一样，专业术语为“吸收性心智”，别以为你给孩子的已经够多了，恰恰相反，是远远不够。
2、人的能力还没有得到更好的开发。

只有不恰当的早教，没有过头的早教！

君不见还有非常多的家长对早教还在莫不关心。
君不见还有非常多的孩子不能享受早教。

作为一个教育从业者，有义务让更多的宝宝享受早教。

乔老师的学生么。。。
我找到了一句话啊。。著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”

---

明天我们开辩论赛，主题“孩子早教过头了吗?”我是反方：孩子早教不过头！各位，有什么资料可以提供的嘛？视频