五年级上册语文第十六课思维导图

五年级上册语文第十六课思维导图的主题是童年，这一课主要讲述了作者童年时期的一些趣事和难忘的经历。思维导图具体制作步骤如下：

1、确定中心主题：我们需要确定思维导图的中心主题，即本课的主题童年。所有的内容都应该围绕这个主题展开。

2、列出关键词：在确定中心主题后，我们要列出与童年相关的关键词。这些关键词可以是童年时期的经历、感受或者是对童年的理解等。比如，在本课中，我们可以列出游戏、好奇心、探索、成长等关键词。

3、添加子主题：在每个关键词下，我们可以添加子主题。子主题是对关键词的进一步解释或者阐述。比如，在游戏这个关键词下，我们可以列举出打陀螺、吹肥皂泡、玩躲猫猫等子主题。这些子主题是对游戏这个关键词的具体描述。

4、添加细节：在每个子主题下，我们可以继续添加细节。细节是对子主题的进一步解释和说明。比如，在打陀螺这个子主题下，我们可以描述作者怎么制作陀螺、怎么玩陀螺以及陀螺给作者带来的乐趣等。

5、设计布局：在添加完所有的细节后，我们要根据内容和布局的需要对思维导图进行设计。比如，我们可以把游戏相关的内容放在思维导图的一边，把好奇心相关的内容放在另一边等。

6、绘制思维导图：我们可以用彩笔或者软件绘制思维导图。在绘制时，要注意色彩的搭配、线条的流畅以及内容的清晰度等。

五年级上册语文第十六课思维导图的适用风格：

1、树状风格：这种风格将课文的主要内容和关键词作为树干，将子主题和细节作为树枝和树叶。这种风格可以清晰地展现出课文的结构和层次，同时也可以突出关键词和重要内容。

2、气泡状风格：这种风格将关键词和子主题用气泡的形式呈现，气泡的大小和形状可以表示出它们的重要性和关联性。这种风格可以突出关键词和主题之间的关系，同时也可以让读者更好地理解课文的含义。

3、流程图风格：这种风格将课文的流程和发展作为主要内容，用箭头和方框来表示。这种风格可以清晰地展现出课文的流程和发展，同时也可以突出每个部分之间的联系和转换。

4、网状风格：这种风格将课文的各个部分和关键词作为节点，用线条连接起来，形成一张网状图。这种风格可以清晰地展现出课文的各个部分之间的联系和关系，同时也可以突出关键词和主题之间的关联性。

5、表格风格：这种风格将课文的内容和关键词以表格的形式呈现，用行和列来表达主题和子主题之间的关系。这种风格可以清晰地展现出课文的内容和结构，同时也可以突出关键词和主题之间的关联性。

6、图片风格：这种风格将课文的内容和关键词转化为图片或图标，用图像来表达课文的含义和主题。这种风格可以更加直观地展现出课文的内容和主题，同时也可以提高读者的阅读兴趣和理解能力。