图形的旋转评课优缺点

图形的旋转评课优缺点如下：

1.教学环节清晰，层次清楚

本课教学图形的旋转的认识，经历了以下过程：在生活场景中初步感知图形的旋转启发学生用两块完全一样的三角尺拼图形的旋转初步认识图形的旋转走进图形的旋转。在第一环节中引导学生观察场景图描出四边形，这些场景都是来自生活，使学生充分感受生活离不开数学。

2.教学重点难点部分借助操作理解，体现了以学生为本

由于本课是图形的旋转的初步认识，教学时应结合具体的实例和操作，帮助学生整体感知图形的旋转的特点。虽然学生在拼三角尺的过程中感觉有困难，但是拼的活动还是很有必要的。突出了图形之间的联系，可以使学生体会到图形之间是可以互相转换的。

3.关注“活动化”

本节课将书上静态知识转化为动态的探索对象，让学生在操作中体验，在体验中领悟。例如：探索图形的旋转容易变形的特 性时，首先老师拉一拉长方形框架接着说一说在拉的过程中有什么感受。体会了长方形与图形的旋转的相同点与不同点。