讨厌写作文的理由
1. 不想写作文的十大理由
在篇头声明写作文的几大好处。
可以锻炼人的思维能力,语言能力,逻辑分析各方面的提高
但是(开始转折)
随着时代的发展,作文渐渐的失去色彩。没有鲜明的文体,评估也只是根据老师的评审
老师的能力有高低,判断有好差。所以写出了自己认为是好的文章在别人眼里确不一定完美。
所以现在的人许多都不喜欢写作文。
最后阐明道理
写作是中华传统美德,几千年传下来的。记载了祖国的文明发展史。
虽然随着生活水平的提高很多人不愿意写作文,把写作看成件苦恼的事情
可是老师可以把书本上的文字摆脱掉,让学生们在课堂上互动。交流辩论
那样既容易被人接受还可以达到预期的效果。等真正的考试时,会发现写作文原来是件快乐的事情
2. 求讨厌写周记的十个理由
哈哈,既然你这么问了,我就给你总结一下。
一:《宪法》并没有规定我国公民有写周记的义务,《中华人民教育法》同样没有此条规定,所以,作为一个守法好公民完全不必理会什么破周记;
二:讨厌是种情绪,既然你从心里讨厌了,那写出来也是没思想的东西,为了写周记而写周记没意义。
三:写周记的目的是什么呢?老师们曾给出答案,练习写作能力,观察生活的能力,归纳总结的能力。第一,许多大作家并不写周记,甚至日记都不写,这从侧面就证明了写周记不足以锻炼写作能力;第二,观察生活是种情趣,不能说让人家无情而强抒吧,这可是无病 *** 啊。第三,归纳总结的能力是可以从数学中学到的,和写周记没关系。
四:第三条我说过了,写周记并没有什么用,唯一的作用就是练字,但是我们有更好的工具啊——字帖。
五:综上所述,写周记作为已经不被这个时代认可的东西来说,我们应该摒弃,应予以讨伐。我们要顺应时代的潮流。
六:我们现在一直在表达情感,我们情感丰富,没事玩微博,偶尔发说说,有空还上人人。我们有这么多的比写周记更强大的工具,为什么要用那些快被时代淘汰的方法呢?现在让你用刻刀当笔,用竹简当纸你肯吗?
七:我们现在提倡素质教育了,怎么能动不动就写东西呢?学生有权抗议。
八:当一个讨厌周记的人写出周记了,我们可以猜想一下他的内心世界,想表达什么呢?想表达不想写,不敢;不想表达这个世界、这个社会多么美好、制度多么美好,不行。
八个理由已足够。不用多说了。留点时间抒发一下感情,还要上微博呢。
3. 没写作文的10个理由
1 不会写
2 作文题目我不喜欢
3 我其实想写的,但是呢,不是说么,残缺是美,我希望试卷美点,就留下了残缺的没
4 这对我来说太容易了,我写了N遍,没必要写
5 我要求标新立异,想尝试与众不同的感觉
6 我想试试看,不写作文老师会有什么反映
7 时间来不急了
8 我昨晚看书太晚,考试的时候睡着了,醒来时候口水流到试卷上了,本来想等试卷感了再写,等干了,时间也到了
9 我想考砸,给家人骂一顿,因为他们很久没关心我了,我想引起他们的注意
10 我的成绩总是那么好,偶尔一次,想体验一回倒数的感觉
希望你喜欢我的理由~~
4. 不写作业的20个理由
白羊座:蛮不讲理型 不写就是不写,没理由!要直肠子的他们想个理由,大概他们还是宁可写作业! 金牛座:知错能改型 "我知错啦。
我下次一定写的!(下次一定写,就是说这次的不用补写了吧?) 双子座:口才训练型 想知道我为什么不写作业,先给我个写作业的理由?(换老师难堪ing) 巨蟹座:情非得以型 我家昨晚停电了……or我家灯泡蹩了……等等,一副“我也很无奈”的样子。 狮子座:强词夺理型 不是我不想写,就是没人帮我写!(全场厥倒!没办法,理由太强……) 处女座:长篇大论型 作业为什么要交? 交了不一定会是自己写的,写了又不一定会;会了又不一定会考;考了又不一定会过; 过了又不一定能毕业;毕业又不一定会找得到工作;找得到工作又不一定保得住工作;保 得住工作又不一定能找得到老婆;找得到老婆又不一定会生孩子;生了孩子又不一定会是 自己的;是自己的又不一定…… 天秤座:睡眠不足型 我写着写着就睡着了…… 醒来的时候就到上学时间了……(天秤最懒可是大家公认的) 天蝎座:声东击西型 昨天XX课的作业超多,XX老师说了,不交罚抄100遍…… 所以……嘿嘿,让老师们自相残杀去吧) 射手座:记性不好型 我把书忘在桌位里了or我忘了抄作业了…… 等等(总之就是,记性不好,也不是我的错) 魔羯座:节省时间型 那些题我都会了,再写不是很浪费时间吗?有那个时间我可以做很多事情咧。
水瓶座:写了没带型 不好意思,写得太多了,这本忘记带了!(旁人:是带了没写吧?) 双鱼座:博取同情型 555…… 我昨天病得好重,发烧39度啦…… MAMA说我不可以爬起来做作业的…老师:为什么不写作业? 特特:老师12个弟弟,每天一回家我要先整理他们的房间,然后要给他们做饭(貌似是韩庚做饭的)他们有什么不会写的题目,我要帮他们写,他们写完作业之后,还有我陪他们玩,睡觉的时候我要哄他们睡觉……………………(省略N字)老师,其实我是非常想写作业的,只是没时间写了。 老师:你去叫个保姆吧,佣金我付。
老师:为什么不写作业? 茄子:昨天晚上,LP的腰痛,我送他去医院了。老师,我说完了,我走了。
(转身离开) 老师坐在椅子上,目送茄子离开。 老师:为什么不写作业? 地主:老师,我看不懂作业本上写什么。
老师:这样啊……(思考中) 地主:老师,您帮我翻译成中文吧。 老师:可是,老师不会啊。
地主:这样啊,那我也没办法写作业了。 老师:……………… 老师:为什么不写作业? 公主:老师,我昨天会老家了。
老师:你老家在哪里啊? 公主:在火星,离地球很远,所以回来的比较晚,所以就没写作业了。老师,我老家生产的镜子质量很好,而且价格便宜,老师您要不要? 老师:好呀,你帮我买几面吧。
老师:为什么不写作业? 大云:老师,我昨天学了一首新歌,您要不要听?(music)有三只熊住在一起 熊爸爸熊妈妈熊娃娃 熊爸爸真强大 熊妈妈身材真好呀 熊娃娃真tm可爱呀 一天一天长大拉!(大云进入无我境界) 老师,石化 老师:为什么不写作业? 小旭(小声的):老师对不起。 老师:我知道小旭最乖了,告诉老师为什么不写作业。
小旭(带着哭腔):老师,我错了。 老师:没关系,告诉老师为什么不写作业. 小旭:哇……(放声大哭)老师,小旭不是故意的,不写,作业的。
闻声赶来的大云怒气冲冲的对老师说:“老师,为什么要把我LP弄哭!” 老师,惊慌失措ING 老师:为什么不写作业? 兔子:老师,昨天我家的南瓜说想看我表演武术,然后我就表演给他们看,表演完之后,我就没力气写作业了。 老师:真的吗? 兔子(眨着眼睛):我知道世界上最好的人是老师了。
老师:哦,我知道了,出去玩吧。 老师:为什么不写作业? 13:老师,你知道男人最讨厌什么样的女人吗? 老师(好奇):什么样的女人? 13(腐笑ING):问题很多的女人。
老师:…………(乌鸦飞过,老师纠结中) 老师:为什么不写作业? 范范PSP中 老师:范范,请看着老师 范范继续PSP中 老师:范范 范范依然PSP中 老师:基范同学 范范抬起头,笑容满面:老师,我终于过关了。 老师:为什么不写作业? 十元:老师,昨天我向上帝祈祷 老师:祈祷什么? 十元:我向上帝祈祷老师长命百岁,永远漂亮,然后上帝对我说,没问题。
老师:o(∩_∩)o…,还是十元最乖了,老师爱死你了。 老师:为什么不写作业? 250:老师,我忘记作业是什么了 老师:你不抄作业吗? 250:抄了,忘记放哪儿了。
老师:你不会去问东海吗? 250:问了,可是昨天LP一整天都不理我,所以作业什么也不肯告诉我 老师:你又去找秀秀踢球了吧 250(一脸崇拜):老师,您好厉害哦~您咋知道的。 (赫啊,不是老师厉害,这是常理啊~) 老师:为什么不写作业? 小海:老师,我做了啊 老师:那为什么作业本是空的? 小海拿着作业本看了看,说:老师你看这不是有几个狗爪印吗?所以作业本不是空的。
(小海啊,敢情你是叫BADA帮你写的) 老师:为什么不写作业? 肉肉:老师,昨天我发现一家烤肉店的五花肉特别好吃。老师,中午一起去吃吧,我请客…… 老师:好啊。
肉肉(微笑):老。
5. 为什么孩子们都讨厌写作文
不喜欢读书,就不喜欢写作文。
好的读书方法
读书有什么好的方法吗?回答当然是肯定的,好的读书方法有千种万种,可是要想找到一种适合自己的读书方法是很不容易的,而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加难了。
以为文学家把读书人总结为四种类型:第一种类型是海绵型,所有的知识全吸收,然后也不能消化全部吐出来,当然吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型,什么是沙漏型,大家看这就是沙漏型,这么多沙子等到转过来,全部都漏光。换句话说,沙漏型就是看完了以后,和没看一样,一无所获,只为了消磨时间而已,所以叫做沙漏型。第三个滤袋型,过滤的精华的部分全漏走了,剩下的都是糟粕,沙泽,指的是,看到了自己都接收,接收了书的最坏的一面。第四个大宝石型,就蒙卧儿帝国大宝石型的,这种人他可以,这种读者很少,读书不但自己有益受益,也对别人也受益,叫大宝石型。
我知道,许多人都想做第四种人,我也想做,但是这对我们来说太遥远了,但我们要努力。读书不但能增长我们的知识,而且还可以培养我们文静的性格,但不能一目十行地读,如果那样的话,就真成了“沙漏型”的了。那怎样读,用什么方法读才能真正地读好书,并会灵活地运用呢?先不说这个,首先要具备的就是一种精神,一种谦虚的精神,也不能对读的书只满足于一知半解,还有,要具备的就是一颗爱书的心,一颗爱读书的心,如果对读书连起码的兴趣都没有,那么再好的读书方法用了,也是白用。在读书之前,首先要让自己热爱书,喜欢读书,给自己一个让自己读书的合理的理由,才能开始读书。
具备了以上条件者,读书才可能没有白读,在读书的时候,还有一样最基础的,那就是要理解生字词的意思,如果连字词的意思都不懂,那就更不可能了解作者这本书的意思。有些书涉及到时代背景,独到这种地方,最好了解一下当时的时代背景再开始阅读。另外,读书时,要做好读书笔记,自己认为词句优美的段落最好要摘抄下来,读完一本书之后,可以写一篇读后感或好书推荐,写完后再交给父母修改修改,这样自己的作文水平也会慢慢地提高。如果读的是知识类的书,例如《十万个为什么》,可以把里面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题,然后自己试着解答。
如果在这样坚持先来,不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人,至少能做“海绵型”的读书人。
对了,如果你还有什么好的读书方法,可以介绍给同学,让大家一起分享,作文水平与阅读水平都能齐头并进。
6. 讨厌写作文怎么办
兴趣——是最好的老师,多看你喜欢的作品。你会不知不觉地喜欢上写作的。
写好作文?
如何以下是我的一点体会,供你参考。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
7. 我很讨厌写作文,怎么写才好呢
如今,作文已成为人们必备的一个工具,但怎样写好作文呢?
一、题目
俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!
二、开头、结尾
文章的开头是龙头,结尾则是凤尾.开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出.常见开头有以下几种:1、开门见山.2、提问引人关注.3、概括揭示.4、描写环境.5、倒叙,制造悬念.这样,才会制造一个好开头,才是一篇好文章的开端.
“编筐编篓,全在收口”.文章中的结尾也是其文章精华之处,有的结尾发人深思,有的结尾自然收笔,有的结尾刁钻古怪,耐人回味,还有的结尾,要挑选一种比较与文章相配的结尾来写,收笔也美观大方.
三、用词妥当,修辞正确
用词妥当,会使文章显得更丰满、具体.一篇文章,平淡无奇,加上几个修饰词,才会使文章锦上添花,同时要注意库存,把好词好句印在脑子里,才会活学活用,还可以加一些合理的想象,使文章收到画龙点睛的效果.
四、条理清楚,合乎逻辑
在一篇文章里,一定要注意条理,文章不能文不对题,杂乱无章,最好的办法就是列提纲,脑子里有这么一个轮廓,再细细描绘.描绘过程中,要现实,不能写什么“公鸡下蛋”之类的,否则会闹笑话.还要注意标点,不能乱点,标点也有标点的规律,该停顿就停顿,该省略就省略.
五、巧设布局,详略得当
一篇文章到手,就得定个布局,这怎么写,那怎么写.这个布局好比一个猪肚,很多很大,但也有详略,如果没有详略,文章就显得干巴巴的,只有一个骨架,像流水帐,因此,不能犯这个毛病.
这就是作文的五点,我概栝了一下,我想作 *** 到这五点,就没什么大难了.
作文重在真实.真情实感是可以打动人的.我总结写好作文的方法如下
1考场作文
在考场上,写作文的方法略有不同.首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度.角度以积极向上,新颖为宜;其次命题,对于一篇话题作文,题目若能显露出中心而又不太过直白,那么就差不多了;再者正文,很多人喜欢在开头结尾上大下文章.其实还应就文章的基调而定.如朱自清的《荷塘月色》,开头直接叙事,也有不错的效果.细节上,注重描写和修辞,但不要大篇幅,安排巧妙的文章往往可以制胜
2生活随笔
生活随笔要写出心里最原始的感受,不需要刻意的修饰.但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性.
8. 孩子讨厌写作文,怎么办
如何培养小学生的写作兴趣
不少学生一遇到作文便叫苦连天,或感到无话可写,或生编硬造,应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力,使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文,从苦恼地作文到快乐地作文?我认为,关键要激发学生的写作兴趣,兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说:"儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。"写作兴趣是学生积极作文的先决条件,也是提高作文水平的心理保证,它贯穿写作的过程。因此,要重视学生写作兴趣的培养。 我在作文教学中,主要从以下四个方面入手,培养学生的写作兴趣。
一、让学生体验生活,使学生有话可说
学生写作文难的第一个原因就是没有可以用来写作的素材。作文的内容来源生活,并用语言问字把生活体验表达出来。要让学生写出有真情实感的作文,就必须以他们的学习,生活为起点,为中心,让孩子们在活动中去体验生活,丰富他们的感受。为此,我在让学生写作文之前,有目的地组织一些课外活动,如带学生参观访问,组织班会,让学生去野外观察游戏,从而扩展学生视野,培养观察力,想像力和热爱生活,热爱打自然的情感。在作文之前让学生先进行些作材料的选择,如:把学生带入社会,带进自然,让他们走进市场,走进商场,进行一些交往购物的活动。让他们在山坡上,田野里活动。采集,喂蚂蚁,捉蜻蜓。激发生活的情趣,回到课堂,把经过情感说出来,按说的写出来,写出活生生的生活,这才使真正意义的作文。这样也才 激发起作文的兴趣。
二、培养学生观察的习惯,写日记积累作文素材
我们周围有许多美好的东西,但由于我们没有养成观察习惯,没有观察而使很多好的素材从身边溜走。因此,教师要跟据每次习作和练笔的要求有目的地组织学生开展活动,让学生在活动中积累写作素材。如有一次,我让学生写《早晨》先有意识不把学生带入自然,坐在教室里写,学生大写不出个名堂来,大多是早晨的景色是迷人的,怎样的迷人就写不出来了。然后,我把学生带到田野,带到山坡,观察秋分时节的早晨,从东方天空颜色变化,鱼肚白变为紫灰色,变红,红霞满天再到红日冉冉升起。这样通过观察学生再写,就比前次具体,生动得多了。有个同学观察很仔细,他写有这样一句话:"······向东方看去,只见东方的天空露出鱼肚白,周围的白云先由黑色变为紫灰色,又慢慢地变红了,红霞越来越艳丽,万物也渐渐地被这红色的云霞笼罩着,像是穿上一套崭新的衣裳······"。所以,我认为要使学生作文不感到头痛,必须有意识让学生积累素材。
三、作文课堂教学体现师生情感交融
在作文教学中,我注意把自己的情感融入到学生的情感之中。孩子们年龄虽小,但在他们的成长经历中也有欢乐和痛苦,他们的心底也有着许多由趣新奇的经历,我 用心去体验他们的情感,善于激发学生写作 *** ,让学生的情感如潮水般奔涌。当学生在作文中遇到困难时,我就给予引导和帮助,给他们从鼓励和激励;当学生在作文中并发出智慧的火花时,我为他们的每点进步,每一次成功而喜悦,为他们喝彩。我创设的平等,和谐,快乐的课堂气氛,使学生愉快地投入写作
四、体验成功,使学生在肯定中得到写作的乐趣。
调动学生写作兴趣的最好方法,莫过于使学生的写作得到认可,这时,他的写作欲会不断膨胀,即使老师不做要求,他都会主动写,因此,我在进行作文评改时,注重对学生的肯定,通过教师热情,真诚的赏识,使学生及时看到自己作文的成果,从而激励他们更上一层楼,不断提高作文的能力。
我觉得评改一篇作文时,首要任务是发现文章中的闪光点,真诚而不吝啬的激励学生,在评分时宜宽不宜紧,用赞扬激励学生的写作热情,对优秀作文尽量打高分,甚至打满分,还可以"百分+超优分"进行评价,在不断的肯定中使学生体验到作文成功的喜悦。
总之,小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程,需要老师的正确引导才能"百尺竿头,更进一步"。
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