老师您好，我是准高三学生，高二常考490到520左右，请问暑假我该如何努

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老师您好，我是准高三学生，高二常考490到520左右，请问暑假我该如何努

高二就考这么多，高三再努力其实考560+都是没问题的。
暑假的话..量不用太大。
高三第一轮复习会讲得很细，所以不用太担心。
如果真的太想进步的话，那就可以在暑假回归课本，适当做点练习。
英语就每天背点单词，还有做阅读。
数学就多看课本，掌握定义。做点题巩固。
不要把时间安排得太紧哦，其实我觉得暑假该玩还是要玩的【

准高三学生，暑假应该如何学习啊

语文的默写这些能拿满分的必须拿到，所以肯定要背。
理科的
1.多做，这个多做绝对不是一味的题海，而是要有选择性的，尽量做些有代表性的
2.有问题马上解决，用本笔记记下来，过段时间再去做一遍，不会再去问，记忆会有遗忘，这样能让你完全吃懂题目
3.放松心态，这是一个积累的过程，之间可能会有停滞甚至退步，但要坚持，也别太焦虑，必要的睡眠是需要的
4.有必要的话可以做纠错本，别所有的都记下来，还是那句话，典型的
英语我很差，主要单词不喜欢背，你一定要吸取教训。你还可以背词组、作文的范文、谚语什么的
我是今年的刚刚考完的，希望对你有用，加油！

准高三学生，暑假如何安排。

建议好好学习，可以适当放松。这是最后一个黎明前黑暗的暑假，注定不会有清闲，想好好玩轻松一下还是等到高考后吧，大学里有的是美好的时光供你玩乐，免的今后后悔。假期里查漏补缺，把相对较差的课程补上去，成绩好的课也要多回顾复习，不能捡了芝麻丢了西瓜。放松玩乐应适当，玩疯了就不想学习了，重新调整到学习状态也要花费很大时间和精力。

我是准高三学生,因为早恋,老师要把握退学,我该怎么办?

你如果不想退的话他是没办法的，因为早恋不是违法，只是违反了学校的管理规定。如果他强制让你退学，那么他就违法了。你可以去教育局投诉或者去法院起诉。
2楼，你是个老师吧，肯定是快退休的老教师，还是班主任。你肯定不是一个法律工作者。
高中不让谈恋爱本身就不合理的，不过为了培育下一代没人吭声就是了。只能说不提倡，但绝对不能禁止。否则宪法中的公民自由权还要他干什么？
说实话，恋爱并不是影响学习的主要因素。

老师我是职高高三学生可以降级读高二吗？

其实现在学习川菜发展很好的，我觉得学习一门技术还是很好的。

准高三学生如何制定暑假学习计划？急

首先，给自己确立一个目标，有目标才有动力；
然后，根据自己的情况列一个作息时间表，高三的学习时间一定要有规律才有效率：
1）每天早晨几点起床（一定要合乎自己状况），不要特别早，例如7点，起床以后可以安排背半个小时的英语单词，最好是背以前学过但是没有记住的单词，半个小时就行；然后出门走走，或者跑一下步，会让身心愉悦，回来再洗个澡或者歇一小会儿吃早餐。
2）八点十分左右可以开始一天的学习了。如果是文科上午抽一个小时背历史、政治、地理。如果是理科生就看生物化学物理啦。
然后看数学，最好配套做一些题（《五年高考三年模拟》是本不错的书，题是分块的，从高一的知识开始做，巩固一下）
3）吃过午饭后可以看一下电视或者报纸，关注时事，文科生比较必要，一般看一会儿报纸就会困了，那就正好中午午休一小时（一定要休息）。
4）下午做一套英语题，因为和高考的时间安排一样的。做完一定要休息20分钟到30分钟再干其他的。
5）晚上睡前主要背古诗词和单词，具体时间自己安排。
英语作文里会有一些好句子：一天背上一句（例如表达我的观点：When it es to me/as far as i am concerned 等等）
学妹（学弟）要记得哦：除了做整套卷子外，其他的都应该学四十分钟休息一下，文科思维和理科思维的东西交替复习，效果才会好，暑假注意营养，身体特别重要，我高三的时候就差点晕倒过，偶尔打打球出去透透气很必要，劳逸结合。
希望你高三顺利，考上理想的大学哦！

高三学生该如何运动？

体育课不用来补作业，平时帮老师跑腿，大课间下楼跑步，吃完饭后晚自习前去操场散步，下晚一去操场跑两圈。我高三就这么运动的。

准高三学生如何度过补课后的暑假生活

对于现高二（准高三）的学生来说，这是高中阶段的最后一个暑假。虽然各个学校安排了不同时间的假期补课，但从调节学生学习状态的角度出发，最后还是空出了一段真正意义上的暑假时间来让学生自己调配。对这一段时间，学生该如何来有效地进行安排并调整好自己，以便下学期开学能以最快的速度进入正式高三的学习状态至关重要。本人想从以下几方面做一个计划，希同学们能根据个人的情况进行选择性地采纳。 一、学会适当地放松自己 “一张一弛，文武之道。”懂得在关键的时刻如何调整自己的人，是永远不可战胜的。 其实，各个学校从高二期末考试后，就给学生及家长进行了准高三的动员及施压工作，我们学校连期末考试都未进行，会考完了竟然体育、理科政治都取消了，一直坚持补课至这两天才进行考试。这其中蓄积的压力是与日俱增的，若不采取有效的措施释放，学习的效率不堪想象，于是学校决定考试结束后放假二十天。再者，从心理学的角度来说，当一个人长期处在多种心理压力的包围之中时，他要么懈怠，要么发泄（顶撞、打架、逃学等），其目的是要找到情绪平衡的杠杆。 对于学校特意施舍的这来之不易的二十天左右时间，每个准高三的学生都知其特殊的意义所在。因此，我首先提出的是“学会适当地放松自己”。对“适当”这个词的理解，学生及家长都要把握好其“度”，最可怕的是变“适当”为“放纵”，以至于开学在极短的时间内很难进入学习的状态。我想短假期刚开始就应该同父母做好应该采取何种有意义的方式来调节自己的沟通交流。当然，尽量地还是选择一些以往自己喜爱的方式，比如：打篮球，游泳，登山，打游戏，看小说等等，最好不要去远地旅游。这些活动的安排还是要有计划地进行，千万不要集中时日进行放松调整，时刻要记着：心似平原放马，易放难收！一定要懂得“适当”之中还包含着规律性的内容。 二、读一些有关高三考生方面的书刊 高三，是一个磨砺意志、考验能力的关键一年。没有高三挑战经历的人生是遗憾的人生。这种心理上的需求不能只挂在嘴上，要通过实践来证明。有些同学可能感觉早已做好了充分的准备，其实不然，有些方面也只是道听途说，丝毫没有实践的经验，为了让这一份心理的准备更加厚实一点，不妨利用这二十天的时间再做一个补给。从同龄人的身上去感受高三的特殊是最好的办法，捷径就是去读一些他们走过的高三岁月的书刊。在汲取的过程中，更多地去感知其经历高三中的经验，不要被他们所付出的努力吓倒，更不要不切实际地计划模仿他们的学习方法。 有了这种心理的自我充电，再结合补课期间感受到的准高三的节奏，只要稍动脑筋，你就会摸索出适合于自己的一条路子来，等到开学的时候，你也就有了在高三这一战场上拼搏的信心和勇气！ 三、有针对性地巩固强化以前的课程内容 往往我们看到在进入高三的时候，相当多的同学由于心理的紧张或其它原因，开始了远远超前老师节奏的战略战术，结果到头来，急功近利，成绩平平。每个同学不必担心教学的进度，老师心里绝对是有数的，你只要踏踏实实地跟随老师的节奏即可。在放假的这一段时间里，对以前的内容来一个扫描，归纳出自己含糊不清、一知半解的章节来，有针对性地进行巩固强化。若能根据所发资料对考点的梳理内容来确定自己掌握不扎实的内容，效果会更好，因为你抓住了考点在做有机复习，当然，这一工作在做的过程中一定要讲究方式技巧，尽量采取前后内容衔接，例题举一反三，练习一题多解的方式技巧。 这是一段极其特别的暑假时日，不要因为其短而毫无计划，更不要因为准高三的身份而让自己无头无绪，从根本上没有起到调整自己的目的。只要静下心来，抛弃烦躁，正确对待压力，合理计划，有序调节，每个准高三学生定能让自己有意义地度过这高中生活的这最后一个暑假。

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