六年级语文上册 第四单元1《桥》
来自：新理 更新日期：早些时候
~
上天派来的“杀手”——《桥》
火山喷发、洪水、地震等自然灾害，就像上天派到人间的“杀手”，它们以杀伤力巨大的“武器”无情地摧毁人类的家园和生命。在历史上的一次火山喷发中，一座古城几乎完好无损地保存了下来，千余年后重见天日之时，石头路、店铺、街道、私人庭院还保持着火山喷发前的形貌……
一、一夜之间变成“木乃伊”的古城
1900多年前的一天，有座古城一夜之间连人带城全都消失了。等到被挖掘出来时，古城就像一具保存完好的“木乃伊”，建筑和设施基本还是千年前的样子。它就是意大利西南部的庞贝古城，古罗马时期一座非常繁华的城市。
公元前8世纪，庞贝只是一处周围遍布平原的小渔村，适宜种植庄稼和果树。渔村离那不勒斯湾只有20公里。依托地中海这个天然良港的庞贝，经济得到发展，几百年后就成为一座拥有2.5万人口的城市。
怡人的气候、发达的商业、众多的娱乐场所吸引了无数政客、商人、显贵在此聚集。公元1世纪的庞贝城已成为享乐、养生、休闲的古罗马第二大城市。城内建有2家剧院、3个大浴场、1个竞技场，竞技场可容纳近2万观众。街道两旁的商铺与娱乐场所鳞次栉比，处处透着欢愉和奢华。大街小巷的道路都由整块的大石板铺成，富人大多住带花园、厅堂中绘有壁画的私宅，花园中有古典柱廊和大理石雕像。
当时的人们并不知道，距离自己10公里之外的维苏威活火山正酝酿着一场可怕的“火山灰雨”，他们听信了当时著名地理学家斯特拉波的论断，认为维苏威火山是一座死火山，对即将“大发雷霆”的火山毫无防备，继续他们原有的欢乐生活。
公元62年，庞贝发生过一次强烈的地震，古城中许多建筑物倒塌，然而人们不愿意离开这座快乐、富裕的都市，他们选择留下并重建家园。
公元79年8月24日中午，维苏威火山按捺不住“怒火”，被困1000多年的岩浆终于积攒到了足够的热量与压力，在一瞬间像火箭般喷射而出，升到15千米的高空。由熔岩碎屑与蒸汽组成的火山灰遮天蔽日地涌向庞贝城，空气中弥漫着令人窒息的硫黄毒气。当时一位叫普林尼的少年目睹了整个灾难现场，6年后他在自己的书信里回忆：“一大片雪松形状的乌云突然出现在地平线上，巨大的火焰熊熊地燃烧起来。由于天空变得一片黑暗，火焰显得格外耀眼。地震频频不断，我们都不敢出去，因为那燃烧着的火山碎石正像冰雹那样从天上猛砸下来！”
惊天动地的响声吸引了全城人的目光，起初他们以为这是烧炉火的烟。然而，当漫天滚烫的火山灰、熔岩碎屑子弹般砸在身上，硫黄毒气与火山灰无孔不入地钻入呼吸道时，他们才意识到眼前巨大的危险——想跑回家躲起来，可火山灰会覆盖建筑物，家也将不复存在；想跑到海边坐船离开，可猛烈的地震使海水翻滚，船只根本无法行驶。“火山灰雨”坚持不懈地下了18小时，终于把庞贝古城掩没了。
考古学家后来发掘出遇难者的“尸体”，经过科学技术的还原，他们居然栩栩如生，连皮肤纹理都能看见，如同火山灰包裹着的活人。作家余秋雨在《行者无疆》中称它为“人形模壳”。当时人们吸入高温火山灰与毒气后窒息死亡，他们的尸骨与全身器官被高温蒸发，只留下石灰包裹着的尸骨外形，保留了人们遇难挣扎时最真实的状态。
余秋雨来庞贝旅游时，看见了很多“人形模壳”。他在《行者无疆》中写道：“在一个瓦罐制造工场，有一个工人的人体抱肩蹲地，显然是在承受窒息的晕眩。他没有倒地，只想蹲一蹲，憩一会儿就起来。谁知这一蹲就蹲了1000多年。更让他惊讶的是，重见天日之时，发现自己的身体竟然变成了自己的作品，都成了硬邦邦的石头。”
美国幽默小说家马克·吐温也来过庞贝古城，他看见“一具挺立着的庞贝人遗体”，他是一个士兵，“在城门口身披甲胄屹立在岗位上，至死都不挪步”。
所幸庞贝古城只是被火山灰掩没，没有被火山岩浆“亲过”。所以千年后发掘出来时，城中的建筑物基本保留了原貌，“街石间的车辙水沟、面包房里的种种器皿、私宅中的诡异密室，全都表明人们刚刚离开，立即就要回来”。
如果有机会，你想不想亲眼去庞贝古城看一看？站在荒无人烟的夕阳下，你定会有一种穿越时光、重返危机现场的感觉。
二、凶如猛兽的洪水是怎么形成的？
你一定听说过大禹治水的神话传说，部落联盟首领尧、舜分别派鲧和他的儿子禹治理黄河，可父亲鲧治理了9年，洪水依然没有消退。鲧去世后禹继承父业，传闻他三过家门而不入，用13年才终于完成父亲的治水大业，百姓感激并拥护他继承舜的地位。鲧和禹治水的故事是真的吗？
神话传说具有一定想象的成分，禹三过家门而不入就未必确实。但是在距今4000年左右时，中国历史上的确出现了一段“洪水时期”。洪水一般指又大又急、引起江河湖泊水位快速上涨的水流。暴雨、急剧融冰化雪、风暴潮都是引发洪水的主要因素。
暴雨引发的洪水比较常见。连日暴雨使土壤的储水能力下降，支流的水同时涌入干流，水流在短时间内急速叠加，这时候就极易形成洪水。在课文《桥》中，村民们就从睡梦中被暴雨引起的山洪咆哮声所惊醒，在党员老汉从容有序的指挥下才逃出洪水的“死亡之手”。
别看冰雪洁白、美丽，它们也是制造洪水的“高手”。伴随着天气迅速转暖，高山上迅速融化的冰雪很容易在高海拔地区形成季节性洪水。冰川面积越大、积雪厚度越厚，冰雪融化的强度就越大。冰川和积雪融化而成的水快速进入河流，就形成春、夏季的洪水。
风暴潮引发的洪水常出现在沿海地区，台风、寒潮等强烈的大气扰动引起海水的异常升降，推动海浪扑向海岸，形成海水倒灌。
洪水是一种常见的自然灾害，我们未必能与它“老死不相往来”。如果我们在某地不幸遭遇洪灾，该怎么逃生呢？
当洪水向你张开“血盆大口”时，不要惊慌，首先要占领高地，尽快向附近的山坡高地、楼房屋顶等高处转移；千万不要游泳求生，要充分利用木头、竹子等漂浮物扎制木排、竹排，有时间还可以把饮用水和食物放在上面，以备逃生时使用。别忘了把手机等通信器材用塑料袋封存好，我们向外界求救、报告自己的地点时也许用得上。
当身体抵挡不住洪水的“排山倒海”时，一定要尽可能地抓住漂浮的木头、木板或固定的木桩，不要随波逐流，要尽快找到树或房屋攀爬上去。但要远离裸露的电线，不要攀爬电线杆。要想尽办法向外界求救，可以用手电筒发出光线，电话求救，挥动鲜艳的衣服、床单等方式发出求救信号。
东西方神话中都有关于大洪水的记载。西方人面对洪水，造出诺亚方舟逃生；中国人面对洪水，不畏天灾去“治水”，这体现了中国与西方文明的差异，也表明了中国人恒久以来“人定胜天”的信念。
三、大难临头，你会救谁？
四川省汶川县的人们，在2008年5月12日这个寻常的日子里，经历了最严峻的生死考验，许多无辜的生命在一场地震中谢幕。地震中有两位老师以不同的方式被人们谈论和记住，他们都做了什么呢？
其中一位老师叫谭千秋，在地震来临时，在他本有可能逃生的时刻，他选择用双手撑住课桌，保护桌下的4个学生。他的事迹被人们记录下来，写成文章《最后的姿势》并选入中小学生课本，文章有一段写道：
地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重砸下来，楼房塌陷了……13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。‘我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！’第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！
在每一秒都牵扯生死的时刻，这种选择是源于一种本能，是长期以来肩负的责任与担当的体现。责任与担当一直是老师身上最可贵的品质，它于这一刻在谭老师身上迸发出来，凝固成永恒。
另一位家喻户晓的老师姓范。在地震发生时，站在讲台上讲课的他先于学生逃跑。后来他在网上发帖讲述自己在汶川大地震中的经历，声称“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个”。
在灾难面前连自己的母亲都可以抛下不管，你能做到这么狠心吗？这篇文章在社会上引起轩然大波，国内外很多媒体人写文章批评他、讥讽他为“范跑跑”。
英国《每日电讯报》说：“四川地震中涌现了很多英雄主义事迹，然而一位中学老师戏剧性地与英雄主义唱对台戏。他向人们描述了他如何在地震中抛弃他的学生，任他们自生自灭。”还说“他在博客中亮明了他的原则：‘大难临头，各自逃命’”。
网友说，范老师可耻不是在于地震时的临阵脱逃，而是在于逃生后还要对自己的懦夫行为大肆宣扬。
还有网友说，范老师没有尽到监护学生的责任。在发生灾难的情况下，监护人范老师有责任冒着生命危险去救助被监护人。
同学们，你们怎么看待这两位老师的行为呢？现在说自己将会怎么做都不算数，危难发生的瞬间，才是考验人性的时刻。
六年级语文上册 第四单元1《桥》视频
相关评论：
火山喷发、洪水、地震等自然灾害，就像上天派到人间的“杀手”，它们以杀伤力巨大的“武器”无情地摧毁人类的家园和生命。在历史上的一次火山喷发中，一座古城几乎完好无损地保存了下来，千余年后重见天日之时，石头路、店铺、街道、私人庭院还保持着火山喷发前的形貌……
一、一夜之间变成“木乃伊”的古城
1900多年前的一天，有座古城一夜之间连人带城全都消失了。等到被挖掘出来时，古城就像一具保存完好的“木乃伊”，建筑和设施基本还是千年前的样子。它就是意大利西南部的庞贝古城，古罗马时期一座非常繁华的城市。
公元前8世纪，庞贝只是一处周围遍布平原的小渔村，适宜种植庄稼和果树。渔村离那不勒斯湾只有20公里。依托地中海这个天然良港的庞贝，经济得到发展，几百年后就成为一座拥有2.5万人口的城市。
怡人的气候、发达的商业、众多的娱乐场所吸引了无数政客、商人、显贵在此聚集。公元1世纪的庞贝城已成为享乐、养生、休闲的古罗马第二大城市。城内建有2家剧院、3个大浴场、1个竞技场，竞技场可容纳近2万观众。街道两旁的商铺与娱乐场所鳞次栉比，处处透着欢愉和奢华。大街小巷的道路都由整块的大石板铺成，富人大多住带花园、厅堂中绘有壁画的私宅，花园中有古典柱廊和大理石雕像。
当时的人们并不知道，距离自己10公里之外的维苏威活火山正酝酿着一场可怕的“火山灰雨”，他们听信了当时著名地理学家斯特拉波的论断，认为维苏威火山是一座死火山，对即将“大发雷霆”的火山毫无防备，继续他们原有的欢乐生活。
公元62年，庞贝发生过一次强烈的地震，古城中许多建筑物倒塌，然而人们不愿意离开这座快乐、富裕的都市，他们选择留下并重建家园。
公元79年8月24日中午，维苏威火山按捺不住“怒火”，被困1000多年的岩浆终于积攒到了足够的热量与压力，在一瞬间像火箭般喷射而出，升到15千米的高空。由熔岩碎屑与蒸汽组成的火山灰遮天蔽日地涌向庞贝城，空气中弥漫着令人窒息的硫黄毒气。当时一位叫普林尼的少年目睹了整个灾难现场，6年后他在自己的书信里回忆：“一大片雪松形状的乌云突然出现在地平线上，巨大的火焰熊熊地燃烧起来。由于天空变得一片黑暗，火焰显得格外耀眼。地震频频不断，我们都不敢出去，因为那燃烧着的火山碎石正像冰雹那样从天上猛砸下来！”
惊天动地的响声吸引了全城人的目光，起初他们以为这是烧炉火的烟。然而，当漫天滚烫的火山灰、熔岩碎屑子弹般砸在身上，硫黄毒气与火山灰无孔不入地钻入呼吸道时，他们才意识到眼前巨大的危险——想跑回家躲起来，可火山灰会覆盖建筑物，家也将不复存在；想跑到海边坐船离开，可猛烈的地震使海水翻滚，船只根本无法行驶。“火山灰雨”坚持不懈地下了18小时，终于把庞贝古城掩没了。
考古学家后来发掘出遇难者的“尸体”，经过科学技术的还原，他们居然栩栩如生，连皮肤纹理都能看见，如同火山灰包裹着的活人。作家余秋雨在《行者无疆》中称它为“人形模壳”。当时人们吸入高温火山灰与毒气后窒息死亡，他们的尸骨与全身器官被高温蒸发，只留下石灰包裹着的尸骨外形，保留了人们遇难挣扎时最真实的状态。
余秋雨来庞贝旅游时，看见了很多“人形模壳”。他在《行者无疆》中写道：“在一个瓦罐制造工场，有一个工人的人体抱肩蹲地，显然是在承受窒息的晕眩。他没有倒地，只想蹲一蹲，憩一会儿就起来。谁知这一蹲就蹲了1000多年。更让他惊讶的是，重见天日之时，发现自己的身体竟然变成了自己的作品，都成了硬邦邦的石头。”
美国幽默小说家马克·吐温也来过庞贝古城，他看见“一具挺立着的庞贝人遗体”，他是一个士兵，“在城门口身披甲胄屹立在岗位上，至死都不挪步”。
所幸庞贝古城只是被火山灰掩没，没有被火山岩浆“亲过”。所以千年后发掘出来时，城中的建筑物基本保留了原貌，“街石间的车辙水沟、面包房里的种种器皿、私宅中的诡异密室，全都表明人们刚刚离开，立即就要回来”。
如果有机会，你想不想亲眼去庞贝古城看一看？站在荒无人烟的夕阳下，你定会有一种穿越时光、重返危机现场的感觉。
二、凶如猛兽的洪水是怎么形成的？
你一定听说过大禹治水的神话传说，部落联盟首领尧、舜分别派鲧和他的儿子禹治理黄河，可父亲鲧治理了9年，洪水依然没有消退。鲧去世后禹继承父业，传闻他三过家门而不入，用13年才终于完成父亲的治水大业，百姓感激并拥护他继承舜的地位。鲧和禹治水的故事是真的吗？
神话传说具有一定想象的成分，禹三过家门而不入就未必确实。但是在距今4000年左右时，中国历史上的确出现了一段“洪水时期”。洪水一般指又大又急、引起江河湖泊水位快速上涨的水流。暴雨、急剧融冰化雪、风暴潮都是引发洪水的主要因素。
暴雨引发的洪水比较常见。连日暴雨使土壤的储水能力下降，支流的水同时涌入干流，水流在短时间内急速叠加，这时候就极易形成洪水。在课文《桥》中，村民们就从睡梦中被暴雨引起的山洪咆哮声所惊醒，在党员老汉从容有序的指挥下才逃出洪水的“死亡之手”。
别看冰雪洁白、美丽，它们也是制造洪水的“高手”。伴随着天气迅速转暖，高山上迅速融化的冰雪很容易在高海拔地区形成季节性洪水。冰川面积越大、积雪厚度越厚，冰雪融化的强度就越大。冰川和积雪融化而成的水快速进入河流，就形成春、夏季的洪水。
风暴潮引发的洪水常出现在沿海地区，台风、寒潮等强烈的大气扰动引起海水的异常升降，推动海浪扑向海岸，形成海水倒灌。
洪水是一种常见的自然灾害，我们未必能与它“老死不相往来”。如果我们在某地不幸遭遇洪灾，该怎么逃生呢？
当洪水向你张开“血盆大口”时，不要惊慌，首先要占领高地，尽快向附近的山坡高地、楼房屋顶等高处转移；千万不要游泳求生，要充分利用木头、竹子等漂浮物扎制木排、竹排，有时间还可以把饮用水和食物放在上面，以备逃生时使用。别忘了把手机等通信器材用塑料袋封存好，我们向外界求救、报告自己的地点时也许用得上。
当身体抵挡不住洪水的“排山倒海”时，一定要尽可能地抓住漂浮的木头、木板或固定的木桩，不要随波逐流，要尽快找到树或房屋攀爬上去。但要远离裸露的电线，不要攀爬电线杆。要想尽办法向外界求救，可以用手电筒发出光线，电话求救，挥动鲜艳的衣服、床单等方式发出求救信号。
东西方神话中都有关于大洪水的记载。西方人面对洪水，造出诺亚方舟逃生；中国人面对洪水，不畏天灾去“治水”，这体现了中国与西方文明的差异，也表明了中国人恒久以来“人定胜天”的信念。
三、大难临头，你会救谁？
四川省汶川县的人们，在2008年5月12日这个寻常的日子里，经历了最严峻的生死考验，许多无辜的生命在一场地震中谢幕。地震中有两位老师以不同的方式被人们谈论和记住，他们都做了什么呢？
其中一位老师叫谭千秋，在地震来临时，在他本有可能逃生的时刻，他选择用双手撑住课桌，保护桌下的4个学生。他的事迹被人们记录下来，写成文章《最后的姿势》并选入中小学生课本，文章有一段写道：
地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重砸下来，楼房塌陷了……13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。‘我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！’第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！
在每一秒都牵扯生死的时刻，这种选择是源于一种本能，是长期以来肩负的责任与担当的体现。责任与担当一直是老师身上最可贵的品质，它于这一刻在谭老师身上迸发出来，凝固成永恒。
另一位家喻户晓的老师姓范。在地震发生时，站在讲台上讲课的他先于学生逃跑。后来他在网上发帖讲述自己在汶川大地震中的经历，声称“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个”。
在灾难面前连自己的母亲都可以抛下不管，你能做到这么狠心吗？这篇文章在社会上引起轩然大波，国内外很多媒体人写文章批评他、讥讽他为“范跑跑”。
英国《每日电讯报》说：“四川地震中涌现了很多英雄主义事迹，然而一位中学老师戏剧性地与英雄主义唱对台戏。他向人们描述了他如何在地震中抛弃他的学生，任他们自生自灭。”还说“他在博客中亮明了他的原则：‘大难临头，各自逃命’”。
网友说，范老师可耻不是在于地震时的临阵脱逃，而是在于逃生后还要对自己的懦夫行为大肆宣扬。
还有网友说，范老师没有尽到监护学生的责任。在发生灾难的情况下，监护人范老师有责任冒着生命危险去救助被监护人。
同学们，你们怎么看待这两位老师的行为呢？现在说自己将会怎么做都不算数，危难发生的瞬间，才是考验人性的时刻。
六年级语文上册 第四单元1《桥》视频
相关评论：
