信息技术2.0教师个人研修有什么用

信息技术2.0研修活动对幼儿老师有什么帮助~

辅助教育教学。其实之前一直进行着信息技术的培训，这次只是升级版，学习一些操作知识，与日常教育教学紧密结合起来，能让教学更有趣，更便捷。比如电子绘本的制作，利用网络平台进行家园联络和共育等。

信息技术应用能力提升工程2.0是国家实现教育信息化的重要举措，对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。
会议指出，各学校要抓住机遇，提高认识，立足学校发展需要，按照整校推进要求，做好整体规划，细化任务目标优化实施流程、抓实工作重点、用好研修机制，做到校有所得，教有所改，学有所变。
信息技术2.0能为国家和企业公司带来经济利益收益可观的好处，有在相同竞争中立于不败的好处。一是教育资源观转变二是技术素养观转变三是教育技术转变四是发展动力观转变五是教育治理水平转变六是思维类型转。

教育信息化建设的过程中，应抓住机遇，直面挑战。进入一个既要创新又要普惠的2.0发展时期，努力发展和完善自身，真正走出一条一有中国特色的教育信息化道路。

教师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
　　这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：
　　一、信息技术培训改变了我的教学理念。
　　当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。电子白板、slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。
　　二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。
　　众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
　　三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。
　　1、传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。
　　2、传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；传统的教学，教师要做到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。
　　因此，在此背景下，教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让老师登录，让教师能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。

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