什么叫【自由而无用】?而为什么中国大学极少以“自由”为校训?
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相关评论:17187946490:敬自由而无用的灵魂
华实秦你以后想成为一个什么样的人?朋友的话,让我陷入了沉思。如果在一年以前,我可能会回答:想以后成为一个有用的人,想成为大家都看得起的人,想成为别人依赖的人。可现在,我的回答和以前的答案相去甚远: 想成为一个自由而无用的人。所谓自由,就是思想或是生活观念能在无边的时空中恣意游走;而...
17187946490:自由而有无用的灵魂 什么意思?
华实秦详情请查看视频回答
17187946490:自由而无用的灵魂下句
华实秦自由而无用的灵魂,这样的心灵才自由飞翔。自由,汉语词语,拼音是zì yóu,英是freedom\/liberty。自由是一个政治哲学(political philosophy)概念,在这个条件下人类可以自我支配,凭借自身意志而行动,并为对自身的行为负责。学术上对于自由概念有不同的看法,在对个人与社会的关系认识上有差异。自由的最...
17187946490:阅读:致我们自由而无用的灵魂
华实秦我也获得过创新作文大赛和国学大赛的国奖,也培养了每段时间阅读一本书,并写下读书笔记的习惯,阅读真的能给一个人带来不同,从外在到灵魂。 所以朋友们,挤出一点空闲的时间,捧起你手中的书,一起致敬我们自由而无用的灵魂吧。
17187946490:高敏感者 | 允许自己偶尔做一个自由而无用的灵魂
华实秦经常有人在工作之余,因为享受了片刻的闲暇时光,而感到内心的焦虑与不安,仿佛时间被白白浪费,没有用于学习或工作,没有创造价值。这种心态源于对“无用之事”的恐惧,担心其无法与“有意义”划上等号。然而,在中国哲学中,有一个智慧的见解——“无用之大用”。或许,正是在看似“无用”的时刻,...
17187946490:“自由而无用”的大学
华实秦我觉得都不是,真正的大学正是这种“自由而无用”的大学。 什么是大学?蔡元培认为:“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也。”英国教育家纽曼认为:“大学教育应提供普遍性的知识(具有普通意义的真理)和完整的知识,而不是狭隘的专业知识。”为上大学的学生提供知识...
17187946490:人因虚无而自由,人因虚无而无用是什么意思
华实秦作为在世界中存在的存在者, 人无时无刻不为世界的存在带来虚无。人因虚无而自由,人因虚无而无用这句话来自萨特的《存在与虚无》。《存在与虚无》是法国哲学家让·保罗·萨特创作的哲学著作,首次出版于1943年。
17187946490:复旦大学教授:朋友是无用的、不带任何功利性的
华实秦在谈到朋友的时候,她说:当我们不了解“无用”这两个字的真实含义时,我们可能会以为,她说的就是这个词的表面意思,她觉得朋友没有用,交朋友是一种无意义且浪费时间的社交活动。但是,在知道复旦大学的精神以后,或许才会真正懂得什么叫“无用”。 复旦大学的精神是:“自由而无用的灵魂”。 陈果...
17187946490:阅读《庄子.逍遥游》中文段,按要求作答
华实秦余下为第三部分,论述什么是真正的有用和无用,说明不能为物所滞,要把无用当作有用,进一步表达了反对积极投身社会活动,志在不受任何拘束,追求优游自得的生活旨趣。 本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要...
17187946490:自由而无用的灵魂是复旦大学的什么
华实秦自由而无用的灵魂是复旦的精神,其实我很难理解,但看看复旦老校长马相伯,似乎也算是贴切。
在这个充满竞争与压力的社会,我们不禁思考:何谓真正的自由,又为何中国大学鲜少将“自由”作为校训?自由而无用,是一种追求内心热爱、摒弃功利束缚的精神境界。
所谓自由,不是放纵自我,而是遵从内心的声音,让天性引导我们前行,不受世俗利益的驱使。它意味着,我们可以随心所欲地选择自己热爱的事物,不问结果,不计得失,纯粹地沉浸在那份热爱中,期待在无拘无束的环境中创造出属于自己的价值。
在那些大师汇聚的高等学府,如果学生们能够自由地跨学科探索,参与丰富的课程与讲座,接受各领域大师的启迪,那将是何等珍贵的学习体验。这样的环境中,学生们不仅有机会深入挖掘自己的兴趣和天赋,还能在试错中找到自己真正热爱的职业方向,这无疑是一种理想的学习状态,象征着自由而无用的教育理念。
然而,在现实生活中,我们往往在求职压力、养家糊口的考量下,不得不放弃心中的热爱。倘若能有一个完全自由、无压力的平台,让我们与行业精英交流,与导师共进,用知识丰富自我,发现志同道合的伙伴,共同推进梦想,那将是人生中的一份宝贵财富,自由而无用的实践,让心灵得以翱翔,精神世界得到真正的解放。
如今,我们拥有的是丰富的学术资源和广阔的学习空间,但真正的自由并非唾手可得,它需要我们主动释放思想的力量,发掘自我潜能,将知识转化为精神的自由。这不仅是一个教育过程,更是人生历练中的一次自我超越,在自由的土壤中,我们播种理想,收获精神的富足。
所以,"自由而无用"并非与实用主义相悖,而是鼓励我们追求内心的满足,以热爱为指引,让生命在自由的天空中绽放出独特的光芒。
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华实秦详情请查看视频回答
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华实秦经常有人在工作之余,因为享受了片刻的闲暇时光,而感到内心的焦虑与不安,仿佛时间被白白浪费,没有用于学习或工作,没有创造价值。这种心态源于对“无用之事”的恐惧,担心其无法与“有意义”划上等号。然而,在中国哲学中,有一个智慧的见解——“无用之大用”。或许,正是在看似“无用”的时刻,...
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华实秦余下为第三部分,论述什么是真正的有用和无用,说明不能为物所滞,要把无用当作有用,进一步表达了反对积极投身社会活动,志在不受任何拘束,追求优游自得的生活旨趣。 本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要...
华实秦自由而无用的灵魂是复旦的精神,其实我很难理解,但看看复旦老校长马相伯,似乎也算是贴切。