什么是三种教育研究的基本类型？

教育研究的基本类型包括基础性研究、应用性研究和评价性研究。

1.基础性研究：

基础性研究是对教育领域中基本理论和概念的探索和发展。它通过深入研究教育现象的本质和规律，探索教育的基本原理和理论，为教育实践提供理论依据和指导。基础性研究的目标是增加对教育领域的理解和认识，推动教育领域的知识创新和发展。

2.应用性研究：

应用性研究是将基础性研究的成果应用到实际教育问题中的研究。它关注教育实践中的问题和挑战，并通过研究开发和实验验证等方法，寻找解决问题的有效策略和方法。应用性研究的目标是提高教育实践的效果和质量，为教育改革和发展提供实践经验和指导。

3.评价性研究：

评价性研究是对教育政策、项目和教育实践进行评估和评价的研究。它通过收集、分析和解释教育数据和信息，评估教育政策和项目的效果和成效，提供决策者和从业者的决策依据和改进建议。评价性研究的目标是为教育决策和实践提供科学依据，促进教育改革和发展的持续改进。

4.研究类型的关联：

这三种基本类型的教育研究并非孤立存在，它们之间存在相互关联和相互促进的关系。基础性研究提供了理论基础和知识支持，为应用性研究和评价性研究提供了理论指导和研究对象。

应用性研究将基础性研究成果应用到实际问题中，验证和完善理论的实用性；评价性研究对应用性研究和基础性研究进行评价和反馈，为教育改革和发展提供实践经验和指导。

总结：

教育研究的基本类型包括基础性研究、应用性研究和评价性研究。基础性研究探索教育领域的基本理论和概念；应用性研究将理论应用到实际问题中；评价性研究评估教育政策和实践的效果。这些类型相互关联，为教育领域的发展和改进提供重要支持和指导。