小学二年级教学计划

~ 一、学情分析

二年级学生经过一年学习，形成良好学习习惯。大部分学生喜欢语文，课外阅读丰富了知识，积累了大量词汇，为语文学习提供帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，教师需监督引导，激发学习积极性，使其主动探究，体验语文学习的快乐。

二、教材分析

教材由识字、课文、插图、口语交际和语文园地组成。识字难度降低，要求识字450，写字250。课文围绕主题精选，内容丰富，语言浅显，适合语言训练。课后练习联系生活，旨在积累语言，培养语文实践能力。插图精美，便于理解内容，培养形象思维。

三、学习目标

复习巩固汉语拼音，借助拼音识字、正音。认识450字，会写250字，能读准字音，理解意思，养成良好写字习惯。使用查字法，独立识字。喜欢阅读，能正确、流利、有感情朗读课文，背诵指定内容，学习默读。联系上下文理解词句，积累词句，阅读课外读物，养成爱护图书习惯。学习使用标点，表达不同语气。积累成语、诗词、格言。

四、使用教材注意点

把握教材各部分内在联系，理解专题整合内容。识字写字避免统一要求，鼓励课外识字。阅读注重朗读指导，关注情境创设，指导课外阅读。口语交际注意情境创设，关注师生、生生互动。

五、减负提质

利用拼音读准字音，分析字形，理解词义。活泼多样的教学方法巩固识字，注意写字姿势。重视朗读指导，联系上下文理解词语。整体把握教材内容，创造性使用教材。引导学生参与交流、讨论和实践活动。

六、教学进度安排

具体安排略。

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