3.读完《金字塔夕照》,你对这篇文章中的金字塔有了哪些了解?
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默读金字塔夕照和不可思议的金字塔这两篇文章说一说你对金字塔有了哪些了解按？~
《金字塔夕照》中作者细致而有感情地描写了夕阳下的金字塔开阔雄浑的画面，表达了作者对金字塔的赞美之情。
2.我对金字塔的了解：埃及金字塔修建在荒无人烟的沙漠里，中间一点空隙也没有，想必耗费了古代埃及人民的不少财力和物力。埃及金字塔建于4500年前，是法老的陵墓，陵墓是用巨大石块修砌而成的，成方锥形，因形似汉字"金"，所以名金字塔，现在埃及发现金字塔已有110座，大多建于古王朝时代。
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。 文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣
这这篇文章的一个理解就是说，希望能够好好的做人，报答社会对社会有用。
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相关评论：18966814987：部编版五年级下册语文课件:《金字塔》
刁筠蕊【篇一】部编版五年级下册语文课件:《金字塔》 教学目标 1.认识“译、愧”等11个生字,读准多音字“澄、着”。 2.默读课文,说说你对金字塔有了哪些了解。 3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔,两种方式有什么不同。 4.根据两篇短文介绍的金字塔的知识,用自己喜欢的方式介绍金字塔。 教学过程 一、...
18966814987：部编版小学五年级下册语文教案5篇
刁筠蕊4.根据两篇短文介绍的金字塔的知识,用自己喜欢的方式介绍金字塔。 教学过程 一、导入新课,激发兴趣。 1.出示金字塔的图片。学生发言,说说自己对金字塔的了解。 2.今天,我们通过对课文的学习,了解一下不同的作者对金字塔的介绍有什么不同。 二、品读感悟,体会情感。 1.《金字塔夕照》 朗读课文。课文是什么体裁?结构...
18966814987：金字塔夕照(节选)
刁筠蕊金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。那个是第三段？
18966814987：金字塔夕照一文采用什么方式介绍金字塔全文围绕什么这句话展开描写读完...
刁筠蕊金字塔夕照课文用了新闻散文化的描写方法介绍金子塔，是一篇典型的风貌通讯。课文主要内容是作者生动地描绘了夕阳下金字塔的雄浑之美，以及作者由此引发的万千思绪，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。
18966814987：学习了金字塔夕照于和不可思议的金字塔你有什么感想?
刁筠蕊金字塔壮观奇特，看到金字塔后产生了遐想。表达对金字塔的赞美。
18966814987：《金字塔夕照》写作背景是什么?
刁筠蕊《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。在作者流畅又饱含韵味的文笔下，展现出了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。文章...
18966814987：金字塔金字塔夕照分段段意?
刁筠蕊(3)第3自然段写作者对“金字塔”这个汉文译名来历的思考。(4)第4自然段写大漠夕照中金字塔的色彩令人难忘。全文描写了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景和作者的思考,表达了作者对金字塔这一人类建筑奇迹的赞叹之情。附原文：《金字塔夕照》作者 穆青 1982年7月 九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色...
壮观奇特的金字塔，看到金字塔后产生的遐想。表达对金字塔的赞美。
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。 文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣《金字塔夕照》中作者细致而有感情地描写了夕阳下的金字塔开阔雄浑的画面，表达了作者对金字塔的赞美之情。
2.我对金字塔的了解：埃及金字塔修建在荒无人烟的沙漠里，中间一点空隙也没有，想必耗费了古代埃及人民的不少财力和物力。埃及金字塔建于4500年前，是法老的陵墓，陵墓是用巨大石块修砌而成的，成方锥形，因形似汉字"金"，所以名金字塔，现在埃及发现金字塔已有110座，大多建于古王朝时代。
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。 文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣
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