孩子数学特别差,三年级考了70,怎么办?
你好,我是一名初二学生,很高兴为您解答
我的数学几乎次次可以考满分或高分,所以希望你可以认可我的回答。我总结了一下我的经验。首先基础的概念不要靠背,要理解,否则和容易忘记或混淆,还有就是把每一道基础题当做大题做,做题时先不要管他考什么,你看到题后能过一步算一步,自然而然就出来了。有时间的话你也可以把每道大题的解决方法能想到几种算几种,这样你就会从中找到较为简单的一种,多练一些你就一下就想到最简单的了,在考试中可以节省不少时间去检查基础题。而且你现在不用着急,学校会给你们多练题的,做多了自然就会了。
不懂可以再问(其他科也可以),答题不易,如若满意望给分。
祝您的孩子学习进步
有必要,小学的数学还是比较简单的,你有时间就可以教一下呀!!还有你要让孩子知道数学的重要,让他队数学感兴趣,现在是打下基础的时候,还有要检查一下他的什么环节比较差,以便对症下药,不要像我的学生那样初中了,九九乘法都不是很会,教他们物理的时候还要教小学的数学,所以一定要练好基础。
我觉得孩子没有一个适合自己的学习方法,家长对于孩子数学考不好不必太过心急,孩子的数学能力也不是一朝一夕就能培养起来的,可以试着一下几种学习方法来进行:
一、改变教学方式
不要一味的填鸭式教学,会把孩子对数学的热情扼杀在萌芽中。要让孩子们参与讨论,甚至争执,错误不怕,就怕不参与,在讨论争执中学到的知识是最深刻的。
二、教学过程要直观
要充分利用教具让孩子们看到数学推理过程,看到几何图形的组成演变过程,直观的东西最容易学会。
三、让数学生活化
数学知识在生活中无处不在,比如购物时让孩子去买单,算一算应该找多少零钱,包装袋上的百分数是什么意义,等等,都可以提高孩子对数学的兴趣!
四、趣味化教学
善于利用游戏,道具,情景化的教学方式来把数学的抽象性给孩子具象化的表达出来,孩子会更加容易理解和接受,孩子数学能力不好,很大的一部分原因就是因为孩子对于这么抽象性的学科没有概念!
课余时间还可以让孩子参加一下火花思维的课程培训,是比较全面的思维能力,学习习惯,计算能力的在线培养课程,口碑也不错!
补课
对学霸孩子而言,数学是高级的思维体操,逻辑推理和思维运转能让他们感受到无限快乐;但对数学基础较弱的孩子而言,数学是一生的噩梦与天敌,在数学考场上,能难受紧张到脸色发白。
作为数学弱的孩子家长,你肯定也疑惑过孩子小学数学不好怎么提高?还能补救吗?今天,我们就来帮助家长排忧解难!
首先,孩子数学不好会有哪些表现?
在许多家长的传统观念中,数学启蒙就是教孩子认识数字、学会数数,然后再进行加减法的学习。这种方式不能说不对,但对于现在社会上的人才需求来说,这是远远不够的。数学思维差的孩子,一般有这几个特征:
(1)无法理解数学概念:孩子在数学考试中的成绩明显低于其他科目,孩子在学习数学的过程中,对一些基本概念却难以理解,无法看透题目想考察的数学知识点。
(2)数学思维逻辑混乱:把知识点拆分了都能答对,无法将知识点串联起来,做题不能举一反三。
(3)不能用数学解决实际问题:无法灵活运用数学知识解决实际问题,无法将抽象的数字和算式具象化。
(4)内心抗拒数学学习:对数学学习持有消极的态度,不愿意主动参与数学学习活动,缺乏对数学的兴趣和动力。
(5)几何空间想象力差:没有方向感,经常迷路,具有较差的空间感。
很多家长说我孩子数学思维很差,还能补救吗?亡羊补牢,为时未晚!一旦孩子出现以上数学不好的表现特征,家长可参考这五大补救方法,助力孩子提升数学思维。
方法一:反复练习,提升计算能力
首先是反复练习,熟能生巧是亘古不变的道理。其次是理解算理,这点往往容易被忽视,也需要投入更多的精力孩子才能搞明白。比如,四年级学习分配律,有大量的应用分配律的巧算练习,家长可以多多追问孩子,分配律的道理是什么?为什么乘法有分配律?为什么可以用分配律做这样的巧算 ?这样就可以帮助孩子挖掘式子背后的数学逻辑。
方法二:多样化解题,提升逻辑思维能力
在辅导孩子完成作业的过程中,家长应引导孩子思考问题的本质和规律,为什么要这么解?为什么这种方法适合这种类型的题目?这道理解法中的关键点在哪?这样的思维训练有助于形成逻辑闭环,使解题步骤都有理有据。其次,家长应鼓励孩子多样化解题,思考有没有其他解法。比如一道题目公式法会比画图法更直接更快捷。
最后,适当进行逻辑推理训练,一二年级的孩子我们不鼓励通过大量练题的方式来培养逻辑思维,但三年级之后,就需要一定的练习来帮助孩子培养和巩固逻辑思维,量变会引起质变。值得注意的是,完成题目后一定要及时复盘解题时的逻辑,这样才能避免下次犯同样的错误。
方法三:场景绘画,提升空间想象能力
尝试给熟悉的场景绘图,比如孩子卧室的平面图。从进门开始,画出床、衣柜、书桌等大概位置。绘画的过程中,孩子就能将抽象的位置关系与具体的物品方位联系起来,培养空间感。户外运动中,家长可以画出一份藏宝图,鼓励孩子根据简陋的地图来寻找宝藏的位置,在实际操作中中培养方位感。
方法四:生活实践应用,提升数学应用能力
家长应鼓励孩子运用所学数学知识,来解决实际的生活问题。比如,线上购物节开启,让孩子帮忙算一算如何领卷凑满减,才能使价格更合算;八人聚餐,让孩子帮忙分一下大蛋糕;外出旅行,让孩子参与预算分配,不仅可以锻炼四则运算,还可以提升信息检索能力;高速路上遇见里程牌,鼓励孩子结合汽车时速表,算一下还需多长时间到达目的地等等。将抽象化的数学知识运用到具象化的生活场景中,不仅可以提升解决应用题的能力,还能使孩子深刻理解知识点。
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相关评论:
向命烁答:多鼓励他,对他提高要奖励,提高得多,奖励越多,还有要注意他的学习习惯和生活习惯,这些都是很重要的。建议你去看看电影《小孩不笨1》和《小孩不笨2》,你将会大有启发
向命烁答:因为考试试卷本来就是有错误的概率,要细心,把这种犯错的概率降低,这样才是一个厉害的人。其次,孩子成绩不高是什么原因导致的,您需要弄清楚。是因为真的不会,看不懂题目,想不到解题方法?还是说因为粗心,比如加减乘除会出错?如果不会,您需要花时间给孩子讲解一下,尽量采用通俗易懂的方式,让...
向命烁答:孩子觉得老师的课听得懂,做练习也会偶尔出错,辅导后孩子也连连点头说简单,似乎问题不大。但一考试,就漏洞百出。分析错题下去,很多题型一讲,孩子会做,甚至很多是老师讲过,辅导过,还做错。可以选择针对性地多练习,讲透讲明白,直到能举一反三为止。2、计算能力不过关。数学不管怎么考,是离不...
向命烁答:没用的,奥数和学校里上课的题目是完全不相干的,一般都是要考华杯赛的孩子才参加。现在只有好好的教她课本上的知识,让她对数学产生兴趣,再多问问老师不懂的题目,这样,成绩应该会慢慢提高的。
向命烁答:这种情况的话不要对孩子表现出不满意的情绪,鼓励他,如果想提高的话,报个好一点的补习班也是可以的。其他的习惯可以慢慢纠正,但方法一定要温和,不要片偏激。
向命烁答:100分满分,60 分及格,总有些人和别人考得不一样,到也在及格线之上。除非你们全班全部都考了100分,只有你考了79分,会显得你考得稍微差一些,但也说不上特别差,毕竟大部分的题你还是做对了的。不要对自己要求过高,慢慢来,总会越来越好的,只要用心听讲,努力学习成绩提上去是迟早的事。
向命烁答:算。在日常生活中,三年级的孩子在考数学的时候满分是100分,及格是60分,考在70分到80分是属于中下水平,而70分以下,属于差生。
向命烁答:三年级语文考80,数学不及格不是智商低。根据查阅相关公开信息显示:80分不是智商问题,如果是智商问题,你连80分都得不到,那么就是学习态度和方法的问题了。
向命烁答:现在高考的黑马多是如此,你应该端正态度,毕竟,你还拥有那么多的时间,去迎接美好的未来,现在学的很好,高考一败涂地,那又有什么用呢?