诵读诗词应注意的问题

诗词朗诵时要注意什么~

首先要避免"矫揉造作"。诗词朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗词的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。
要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，朗诵才能成功地再现作者的情感。
听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。
失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

扩展资料：举例
《春晓》
这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。
后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
参考资料来源：百度百科--诗歌朗诵

1、区分诗类，注意风格
应该有准确、深入的理解和体会，相应的激情以及丰富的表达技能之外，对风格的把握也不能够忽视。不同类别和不同风格的诗应该有不同说完表现形式，朗诵时要区别对待，选择最适当的方式来表现。
2、不模仿他人
别人的表达处理源于他的性格、气质、经历、体味、情感等。如果不是自己真实情感的流露而是一味地去模仿别人的情感，就会有一种缺少内心支撑，有形无魂的感觉。
3、不上调，要自然
由于诗歌具有节奏感强、音律音韵方面的特点，所以有些人从朗诵起来喜欢上调，这几乎已经成为了一种模式，使人听了很容易厌倦了这种固定模式。
4、注意“啊”的处理
诗朗诵中有一个显著的特点，就是感叹词“啊”用的比较多。诗人往往用“啊”来抒发自己内心的浓郁情节，但是如果朗诵者体会不到或者是表达功力欠缺，都不能够处理好语气词。

扩展资料
技巧
朗诵前的准备
朗诵是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。
（一）选择朗诵材料
选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章，。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
（二）把握作品的内容
准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。
1.正确、深入的理解
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。
2．深刻，细致的感受
有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。
3．丰富、逼真的想象
在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。。
参考资料：百度百科—朗诵

朗诵艺术中的一般语言技巧
　　一、 停连
　　1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。
　　● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。停顿是有思想，有内容的，并不是空的。
　　● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）
　　●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿）领词，尾词停顿。
　　●心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言，却有情；虽无声，却意无穷”
　　例如：美丽的梦 / 和美丽的诗一样，
　　都是可遇 / 而不可求的，
　　常常在 / 最没能料到的时刻里 /出现
　　——席慕容《初相遇》
　　2、与停顿相反的一对观念——连贯（用～表示）
　　朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。例如：你的伤痕累累的乳房
　　喂养了
　　迷惘的我、～深思的我、～沸腾的我――
　　——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
　　二、重音——重音的读法
　　1、低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。这是最常见的方法。
　　2、实中转虚法：虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。
　　3、快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长，形成拖腔。
　　4、连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。
　　三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。
　　基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。
　　例：《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型
　　《春》《天上的街市》——轻快型
　　《沁园春 雪》《济南的冬天》——舒缓型

我虽然不是朗诵高手，语音也不是非常的好听，但是这么多年，朗诵的还算可以。我对朗诵有这么几点感悟，希望对你有帮助。
一、熟悉作品，你对作品要达到非常熟悉的程度，随机说出其中一句，立马就是知道上下句。
二、了解作者，你要了解作者的生平，思想，特别是创作这篇作品的时候的时代背景，作者的当时的思想活动。
三、掌握朗诵的基本法则。停顿，根据作品的文意，选择合适的停顿，长停、短停，中停；语调，根据文中意思，情感的轻重，选择合适的语调，有慷慨激昂，有舒缓宁静，有令人深思等；动作，在适当的时候有合适的自然的动作肯定会加分的；情感，朗诵就是要把自己的真情流露，投入到作品中去，但是不要做作；胆识，要多加练习，上台不能小家子气，大方得体。
以上就是我的感悟。

最重要的是选择一个合适你的作品。必须先打动你自己，你才能投入其中，自己投入了才能打动别人；另外要符合你声音条件，如果声音很甜美的，就不要选过于豪放的东西。
然后配乐很重要，不仅要让听者喜欢，并且也是营造一个氛围，将你自己带入诗歌情境。
至于肢体动作应以自然为前提，不用太刻意，刻意了反而假，因为动作只是辅助，是为表达情绪服务的。

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