怎样教孩子加减法算题
第一步:让孩子熟练地学会数数:
数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数.
第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从11往前数,往后数.
第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:例如:7与8哪个大?12与4哪个大?
第四步,让孩子学会念题.很多孩子会看题,但不会念题.孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数往后数.念到“减”号的时侯就是往前数.
第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?例如:15,个位是5,十位是1.
第六步教孩子进行计算:
1、数手指加减法:
加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.
减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
加法例如:15+2= 我们告诉孩子:个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是1,那么15+2=17
减法例如:15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减1-0=1,那么15-2=13.
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”
扩展资料
加法(通常用加号“+”表示)是算术的四个基本操作之一,其余的是减法,乘法和除法。 例如共有三个苹果和两个苹果的组合,共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”,即“3加2等于5”。3 + 2 = 5与苹果,在教科书中受欢迎的选择
除了计算水果,也可以计算其他物理对象。 使用系统泛化,也可以在更抽象的数量上定义加法,例如整数,有理数,实数和复数以及其他抽象对象,如向量和矩阵。
在算术中,已经设计了涉及分数和负数的加法规则。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味着顺序并不重要,它又是相互关联的,这意味着当添加两个以上的数字时,执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同; 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作(如减法和乘法)。
加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法:1 + 1,可以由五个月的婴儿,甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中,学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算,从一位的数字开始,逐步解决更难的数字计算
参考资料:百度百科加法
加减法怎么教孩子,轻松入门,让孩子爱上学习!
办法二:孩子不愿意主动记的时候你就可以被动教育,不要告诉孩子这是加减,在吃饭,游玩,买东西的时候;可以自顾自在孩子耳边念叨:‘这个加这个是多少’,或者‘我今天要买3个番茄,好像买多了;宝宝帮我把番茄减到6个好吗?’让宝宝明白,数学是一个我们时刻要使用的东西;对生活很有帮助,同时还能帮妈妈办事。很不错的。
办法三:这个不是办法,学习是一个漫长的过程。爸爸妈妈们不要急于求成嘛,幼儿学习关键在于兴趣的培养;孩子一旦喜欢上了一样东西,即便家长不督促也会主动去学的。
补充方法2:在孩子耳边念叨的时候不要太明显让孩子觉得你是在灌输他什么东西,让孩子觉得像是在平常对话就好。不然宝宝也会觉得烦的。
5/3+7/6=17/6
1/2+1/3=5/6
1/2-1/3=1/6
1/2+3/4-3/10=19/20
2/9+5/6+1/3=25/18
4/5-3/10+2/3=7/6
1/2-3/4+3/8=1/8
5/6-1/3+3/10=1/5
1/2+1/4+1/6+1/8+1/10=137/120
2/3+4/7-3/10=197/210
1/4-2/9+4/5-5/9=49/1802/1*2=13/1*3=13/2*3=23/1*6=2
4/3*8=65/3*20=127/3*14=68/7*40=35
4/3*16=129/5*27=152/1*30=1512/7*24=14
30/1*30=151/9*102=1819/9*76=364/9*8=18
5/8*90=14499/98*99=983/14*6=287/1*28=4
10/1*90=95/3*105=6319/7*38=145/1*25=5
8/19*16=3861/60*122=1207/2*28=86/1*48=8
9/7*18=1425/7*100=289/5*81=458/9*16=18
1÷4/5=7/10÷1=1/9÷5=
1/2÷2/3=3/8÷5/8=9÷3/4=
2/7÷2/7=6÷1/6=3/5÷1/3=
1/3÷1/4=2/5÷5=5/12÷1/3=
1÷10/11=5/12÷1/8=9/10÷3/4=
2/9÷3/18=1/4÷3=12/13÷26=
19/6÷3/2=2/3÷7/2=6/7÷14/2=
16/7÷21/4=29/3÷6=4/3÷7=
94÷8=3/12÷2/9=1/6÷2/9=
6÷1/4=20÷1/4=1/4÷5=
1÷3/5=5/10÷1=1/8÷5=
1/2÷1/3=3/8÷7/8=9÷3/5=
2/7÷2/5=6÷1/2=3/5÷1/4=
1/3÷1/3=2/5÷1/5=5/12÷1/6=
1÷1/15=5/12÷1/7=9/10÷3/2=
2/9÷3/12=1/4÷1/2=12/14÷26=
19/6÷1/2=2/3÷1/2=6/7÷1/2=
16/7÷1/4=29/3÷1/6=1/3÷7=
14÷8=3/8÷2/9=1/6÷4/9=
6÷1/4=20÷1/4=1/4÷/5=
1/2÷4/5=7/10÷1/5=2/9÷5=
1/2÷1/3=3/8÷1/8=9÷1/4=
2/7÷1/7=6÷5/6=3/5÷2/3=
1/3÷3/4=2/5÷1/5=5/12÷1/13=
1÷9/11=5/12÷7/8=9/10÷1/4=
2/9÷5/18=1/4÷2/3=12/13÷1/5=
19/6÷3/12=2/3÷7/12=6/7÷1/12=
16/7÷1/24=1/3÷6=4/13÷7=
3/4÷8=3/8÷1/9=1/6÷2/7=
6÷1/12=20÷1/5=1/4÷1/5=
2/1*2=13/1*3=13/2*3=23/1*6=2
4/3*8=65/3*20=127/3*14=68/7*40=35
4/3*16=129/5*27=152/1*30=1512/7*24=14
30/1*30=151/9*102=1819/9*76=364/9*8=18
5/8*90=14499/98*99=983/14*6=287/1*28=4
10/1*90=95/3*105=6319/7*38=145/1*25=5
8/19*16=3861/60*122=1207/2*28=86/1*48=8
9/7*18=1425/7*100=289/5*81=458/9*16=18
4/9×3=5÷1/3=1/2÷1/3=2/7×3/9÷2/7=21/25÷42=4/5×3/4=8.7×0.2=4×0.25=1/7×14=2/3÷5/6=1.25×8=3/5÷5/8=6/7×3/2=6×8.8=4/11÷4=4/9×3/8=5/3÷5=0÷8/3=4/7-2/3=2/7×2=41/12×4=4÷3/16=12÷9/4=75/8÷5=12×16/9=2/3×3=8÷9/4=5/3÷3/5=4/5×5/8=7/9×9/7=2.64+3.6=2.4×50=3500÷70=2050-298=2+7÷9=0.3÷3%=81.2-11÷7-×3=6696÷62-6.5×10.6=1.89÷100=0.82+0.08=73×1=0.63×10=4÷10=17÷1000=
0.56+0.4=1.25×100=5.6+99=
100÷25=1-0.93=90-0.9=
794-198=68×25=6756-193-207=
72×125=97×360+3×360=
4/9×3=5÷1/3=1/2÷1/3=2/7×3/9÷2/7=21/25÷42=4/5×3/4=8.7×0.2=4×0.25=1/7×14=2/3÷5/6=1.25×8=3/5÷5/8=6/7×3/2=6×8.8=4/11÷4=4/9×3/8=5/3÷5=0÷8/3=4/7-2/3=2/7×2=41/12×4=4÷3/16=12÷9/4=75/8÷5=12×16/9=2/3×3=8÷9/4=5/3÷3/5=4/5×5/8=7/9×9/7=2.64+3.6=2.4×50=3500÷70=2050-298=2+7÷9=0.3÷3%=81.2-11÷7-×3=6696÷62-6.5×10.6=
12×8=
13×9=
49×7=
911×8=
36×29=
59×72=
110×94=
234×26=
765×138=
879×319=
154×13=
562×18=
29×318=
14×3=
1213×26=
196×32=
23×72=
67×142=
167×214=
293×6=
12×6=
16×9=
43×7=
94×8=
312×29=
59×75=
110×92=
244×26=
767×138=
876×319=
124×13=
562×17=
29×618=
14×7=
313×26=
176×32=
23×92=
65×142=
167×284=
292×6=
12×7=
14×9=
43×9=
94×11=
315×29=
57×75=
123×92=
244×16=
7613×138=
879×319=
125×13=
5612×17=
29×1518=
111×7=
319×26=
178×32=
26×92=
615×142=
1614×284=292×4=
最方便的是掰手指头算
慢慢的交。。扳手指头交
怎样教孩子加减法算题视频
相关评论:
诸厚廖答:1.实物教学:用实物来教孩子加减法,比如用积木、水果、玩具等来帮助孩子理解加减法的概念。 2.形象化教学:可以用一些形象化的方法来帮助孩子理解加减法,比如用画图、动画、游戏等方式来帮助孩子理解。 3.互动教学:可以与孩子进行互动,让孩子参与到教学中来。 4.循序渐进教学:可以先从简单的加减法开始教起。 5.鼓...
诸厚廖答:1、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒,在教孩子的时候,让孩子一根根的数,通过数小棒来直观的认识加减法,用什么加什么,就喊宝宝按数量数,相信多数两次宝宝就知道了。2、儿歌法。教宝宝学习加减法可采用儿歌法。把这些简单的加减法运算编成一些儿歌,教宝宝一遍又一遍的...
诸厚廖答:1、画图法。可以将加减法转变成为画图法,让孩子通过画图,这样直观的看出加减法到底应该如何计算。画图法可以让小宝宝一目了然地计算出简单的加减法,可以说是最简单的加减法计算方法。2、图片法。可以制作一些特别漂亮的图片,让这些图片代表不同的数字,这样就可以调动孩子学习的积极性,同时可以非常简单...
诸厚廖答:先从十以内的加减法算起。可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。巩固成果 老师或者家长要利用一切可以利用的时间,来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问,语速要快,这样给孩子一种紧迫...
诸厚廖答:使用可视化工具: 利用物品、计数棒、玩具或数字卡片等可视化工具来展示加法和减法概念。例如,使用玩具糖果来教加法,然后让孩子模拟减法问题。故事法: 创造有趣的故事来解释加减法。例如,你可以告诉孩子,“你有3块巧克力,再买2块,一共有多少块巧克力?”这样的故事有助于孩子理解加法。数线: 使用...
诸厚廖答:教孩子学习十以内的加减法可以按照以下步骤进行:1. 理解概念:首先,向孩子解释加法和减法的概念。使用具体的物品或图片来说明加法是将两个或多个数量合并在一起,而减法是从一个数量中减去另一个数量。2. 从简单的开始:从最简单的例子开始,例如教孩子加法时可以从1+1开始,然后逐渐增加难度。对于...
诸厚廖答:教孩子加减法的实例 孩子真正的理解加减法的意义,不是算会那道题,而是理解加减法之间的关系。比如:6个苹果,可以分成2个和4个苹果,也可以反过来说是4个和2个苹果,同时,2个和4个苹果(或者4个苹果和2个苹果)合起来就是6个苹果。也就是说:1、从分解组合开始教孩子,一边分,一边用语言表述...
诸厚廖答:教孩子学习简单的加减法,可以采用以下方法:使用实物教学。使用小棒、计数器等实物来演示加减操作,让孩子更直观地理解加减的概念。例如,在学习加法时,可以用小棒表示数字,将两根小棒放在一起,表示相加,然后再加上一根小棒,表示结果。通过儿歌和故事教学。将加减运算融入到儿歌和故事中,让孩子在轻松...
诸厚廖答:教孩子心算加减法的方法可以包括以下步骤:1. 引入简单的加减法概念:开始时,向孩子解释加法和减法的意义和基本原理,比如加法是将两个数值相加,减法是从一个数值中减去另一个数值。2. 使用具体的实例进行练习:选择一些简单的加法和减法题目,例如8+3和12-5,让孩子尝试进行计算。可以使用实物、图表...
诸厚廖答:10以内加减法是幼儿数学学习的基础,掌握好10以内加减法,可以为孩子的数学学习打下坚实的基础。以下是一些教孩子10以内加减法的方法: 从理解数字开始 在教孩子加减法之前,要先让孩子理解数字的概念。可以通过游戏、图画、实物等方式,让孩子认识数字,知道数字的大小关系。 从简单的加减法开始 在教孩子加减法时,可以从...