乌龟跳到井里后它明白了什么他会怎么想怎么做展开想象写一写？

4.当乌龟明白自己再也爬不出水井时,他会说什么?请你发挥 想象写一写。~

乌龟会说：“我真不应该不听水井的劝告，我错了。”乌龟因为没听水井的劝告跳下去后才知道水井说的是对的，所以乌龟会说自己错了。
这是《乌龟与水井》短文阅读理解题。可体现问题部分原文如下：
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，自己再也无法爬出去了。
从以上内容可以看出，水井劝乌龟不要过去，乌龟不区别情况，不听人劝告，非要跳下水井才明白自己爬不出去。


扩展资料：
阅读题解题思路：
1、找关键词
每一篇文章都有自己的中心思想，要么是表达感情、要么是阐述观点、要么是说明一个问题。条理性比较强的作者，会把中心思想归纳出来，放在段落的第一句、或者最后一句，方便读者理解。所以，读这样的文章，你可以“抓大放小”、先把这些带有“中心思想”的句子找到，然后再通篇读一遍。
找到了中心思想，再去理解文章的内容，就比较容易了。
2、把握结构
仅仅是把握每一段的中心思想还不够。毕竟，一段话的信息量是有限的，所以大多数文章都需要分段，每段围绕一个主题讨论、并且用小标题隔开。
需要注意的是：在一篇文章中，每一段文字都不是孤立的，而是互相串联起来、形成一个整体。
当你掌握了“分段归纳中心思想”的方法后，就可以尝试将这些段落联系起来，思考一下：第一段和第二段的中心思想有什么关联？
比如我们这篇文章，第一个小标题的主题是“找关键词”，第二个小标题就是“把握结构”，所以，很明显，这两个段落是“递进”结构。
即：首先要“找到段落的关键词、理解每段文字的中心思想”、才能“把握住文章的整体结构”。
3、复述一遍
当你把每一段文字都理解了、并且能够将它们串联起来，是不是就理解了这篇文章的中心思想了呢？
我的答案是：不一定。仅仅是“知道”这篇文章的中心思想，并不算真正意义上的理解，你还需要把它“讲出来”。
就像上课的时候，明明是同一个老师在讲课、明明大家都专心致志地听讲，但为什么考试的时候，还是有一部分学生不能及格？并不是他们笨，而是他们“以为自己理解了”。

　　小乌龟掉进井里，看着竖立的高高井壁，伤心的哭了起来。井中蛙急忙游了过来，安慰她说“不要难过了，我们交个朋友吧“。井中蛙继续说”都说我胸无大志，只能看见井口那么大的一块天。就是都能看到又有什么用呢，反正咱们也上不了天”。小乌龟说“可是我想回大海呀”。井中蛙说“那还不容易，哪天有人打水，我把你推进他的水桶里，你就上去了”。
　　后来，小乌龟真的离开了水井，与打水人交了朋友，再也不想回大海了····。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
当乌龟明白自己再也爬不出水井时,他说道:“睡一觉,说不定醒来世界就不一样了。”

你好，可以写，乌龟跳进井里才发现，自己再也出不去了，因为这里离地面太高了。
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明白了，井里面也是有大世界的，发现了小青蛙，然后告诉了他外面的世界，告诉了其他动物外面的世界，这样其他动物好奇出去的时候，他就可以一个人享受一个井了

你好，可以写，乌龟跳进井里才发现，自己再也出不去了，因为这里离地面太高了。
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你好，可以写，乌龟跳进井里才发现，自己再也出不去了，因为这里离地面太高了。
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