幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》

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　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的'吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　 活动目标

　　1、学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。

　　2、尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

　　3、学习从小做个懂礼貌的人。

　　 活动准备

　　1、知识经验准备

　　知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。

　　2、物质准备

　　挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。

　　3、环境准备

　　在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。

　　 活动重点

　　感知图画内容，初步理解故事。

　　 活动难点

　　尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

　　 活动过程

　　1、预备活动

　　师幼互相问候，走线，线上活动。

　　线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

　　2、感知活动

　　幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。

　　提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？

　　提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？

　　3、理解活动

　　提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？

　　（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。

　　（2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

　　（3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？

　　（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）

　　（5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。

　　4、完整欣赏

　　教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。

　　5、结束活动

　　交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。

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