初中生要怎样引导教育？

对于上初中的孩子怎么教育 对于上初中的孩子如何教育~

1、教育初中生必须在孩子面前树立权威。家长在管教孩子时应保持一致,这样可以为孩子建立起统一的行为标准,也可以树立起家长双方的权威性。如果爸爸说可以去干一件事,而妈妈说不可以,这样会搞得孩子无所适从,或从中投机取巧。即使家长对孩子教育有分歧,也最好是孩子不在场时,再进行讨论,绝不要在孩子面前争论。

2、教育初中生要重视孩子初中阶段的家庭教育。许多家长认为孩子进了初中,年龄大了,知道学习了,不用操心了。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师,我国古代有很多典籍记载,当子女长大成人甚至为官一方后,父母仍坚持对子女教育、引导的责任。初中阶段是孩子学习打基础,是非观、人生观初步形成的关键期,家长的责任更重了,对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

3、教育初中生要了解孩子初中阶段的特点。家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务,初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作,就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。

4、教育初中生要创设良好的家教环境。家长在了解了孩子初中各阶段的特点后,配合学校做好孩子的教育工作,就有了一定的理论基础。但光这些是不够的,构建良好的家庭教育环境,对孩子成长仍然是十分重要的。

1，在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。
很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。
2，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。
孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
3，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。
4，对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
6，多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
7，引导孩子结交积极上进的朋友。
在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

对初中生的引导教育非常重要，因为他们在身体、心理和学习等方面都面临着许多挑战。以下是一些有效的方法：

• 建立信任关系：父母和老师要与孩子建立良好的信任关系，让他们感受到自己是被关注和支持的。

• 沟通交流：父母和老师要多和孩子交流，了解他们的学习、生活和心理状况，并帮助他们解决问题。

• 关注情感需求：父母和老师要关注孩子的情感需求，如自尊心、归属感、成就感等，帮助他们建立积极的情感态度。

• 家庭教育：父母要积极参与孩子的家庭教育，引导孩子正确看待学习、生活和社交等方面的问题。

通过以上方法，可以帮助孩子建立积极的学习态度和情感态度，促进他们的健康成长。

初中生已经有自己的思想了，家长更多的还是应该耐心平静的换位思考的教育，不能一味的说教，同时更应该关注孩子的心理问题，比如可以每天晚上睡觉前都安排固定的十几二十分钟去跟孩子聊聊今天发生的事情，听听孩子的见解，再聊聊家长的看法，在日常生活中让孩子感受到父母同时也是朋友，是可以沟通的而不是一味的命令教育。把孩子当朋友相处，也可以把自己工作中的事情跟孩子聊聊，听听孩子的看法，借机引导教育，让孩子知道父母工作中也会有挫折，遇到挫折就一起去面对解决，共同进步。

初中生应该如何教育及引导
家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。家长在教育初中孩子时要尊重孩子的语言及行为、同孩子建立友好的关系、经常倾听孩子的心声等等。想要教育好初中生孩子家长要怎么做呢？
初中生应该如何教育及引导？
1、沟通要温和
教育孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。而进入初一之后，孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。所以以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。
2、多表扬和鼓励孩子
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、引导孩子结交积极上进的朋友
在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对她的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长，所以家长们对孩子结交朋友的事情上要做好监督。
4、尊重孩子
尊重孩子的独立性，要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待。进入初中的孩子不会再像小时候那样对父母言听计从。家长应尊重孩子的正确意见，有事同她们商量，逐渐给她们更多的独立权利，当然同时对她们提出更高的要求。但有一点要牢记：家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。
5、跟孩子建立友好的关系
建立友好信任的关系，尽量避免与孩子冲突。初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流
中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以,教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲
突，家长一定要冷静，可以立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子效果会好得多。
孩子的教育需要家长们的正确引导，付出更多的关爱和耐心，想要培养出一个优秀的孩子，家长们一定要多学习家庭教育知识，希望我们的孩子都能平安喜乐的成长！

孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。可以说， 这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在这样一个特殊时期，该如何教育孩子呢？
　　1、转变自己的教养角色，做孩子成长的陪伴者
　　中学阶段的亲子关系，父母最需要做的是角色转变，从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。父母明白了这一点，就能够从家庭教育的困惑中走出来，不再控制孩子，不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。以孩子为主，相信孩子有自我成长的能力，用放松的态度陪伴孩子成长，减少自己的焦虑和无力感。
　　家长在调整教养角色时应把握一个原则，即尊重和理解中学生心理发展的核心特点,独立意识和“成人感”。只要家长们认识到孩子心理变化的特点并适时做出调整，和谐的亲子关系仍然会伴随着每一个家庭。
　　2、信任孩子，给孩子做决策的机会，让孩子自己解决问题
　　有的家长总是担心孩子犯错误，不信任孩子，也不给孩子独自尝试的机会。然而孩子到了中学阶段，自我意识的发展使他们渴望探索。所以，中学生的父母应该给孩子一些信任，让他们去犯错、去走弯路，只要不是原则性的错误，就放手让他们去做。
　　特别对于总是犯错误的孩子，家长更要尝试给他们信任。因为总是犯错的孩子最渴望获得认可和赞扬，当孩子犯错时，不要下意识地否定孩子。
　　给孩子做决策的机会。在日常生活中，大大小小的事情都给孩子发言权和决策权，让孩子感受到家长的信任。家庭成员一起讨论分析，谁的观点最合理就采纳谁的观点。
　　让孩子自己解决问题。当孩子遇到问题时，父母总是不希望他们受到困扰，希望帮孩子尽快解决。实际上，孩子往往并不希望父母的干预，他们想按照自己的方式去解决，当他们无法解决时，如果他们感到父母是可以信任的，肯定会寻求父母的帮助。
　　3、接纳孩子的缺点，允许孩子表达负面情绪
　　接纳孩子，要允许孩子表达负面情绪，如伤心、难过、痛苦、愤怒。对孩子情绪的否定等于告诉孩子：“你的情绪是坏的，我们不接受；你的感受是错误的，我们不允许。”但是孩子无法控制自己的感受，面对失望和挫败，他们肯定会难过，难过是没有错的。
　　4、学习倾听技巧，深层次倾听孩子的声音
　　倾听不仅仅是用耳朵，更应该是一种情感的理解。通过面部表情、肢体语言和话语的回应，向孩子传递一种信息：我尊重你，我关心你，我在用真诚平等的态度听你说话。
　　对中学生来说，家长应该倾听他们更深层次的感受。当孩子不开心的时候用心去“倾听”孩子此刻的心情，“倾听”他此刻需要的是什么，是你的安慰鼓励还是独立处理的空间。
　　5、给孩子适度要求，避免当众批评
　　父母要做孩子成长的陪伴者，但也要对孩子有合理的要求，不能纵容孩子。要注意在制定要求时考虑孩子的想法，并且告诉孩子自己这样要求的原因。
　　当孩子出现问题时，不要当众批评孩子。中学生的自尊心一般较强，如果在外面或者当着孩子朋友的面批评孩子，孩子会觉得很没有面子。这样不仅不能教育孩子，让孩子认识到错误所在，还会引起孩子的逆反心理，孩子顶撞反驳，甚至“死猪不怕开水烫”，无论家长怎样强硬都不接受。如果家长忍不住当众批评了孩子，应该事后补救，跟孩子道歉，告诉孩子自己生气的原因，说明是两个人的错误造成的后果。

初中生已经有自己的思想了，家长更多的还是应该耐心平静的换位思考的教育，不能一味的说教，同时更应该关注孩子的心理问题，比如可以每天晚上睡觉前都安排固定的十几二十分钟去跟孩子聊聊今天发生的事情，听听孩子的见解，再聊聊家长的看法，在日常生活中让孩子感受到父母同时也是朋友，是可以沟通的而不是一味的命令教育。把孩子当朋友相处，也可以把自己工作中的事情跟孩子聊聊，听听孩子的看法，借机引导教育，让孩子知道父母工作中也会有挫折，遇到挫折就一起去面对解决，共同进步。

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