父母每天睡前坚持亲子阅读，坚持了多久，收到了怎样的

有多少父母每天睡前坚持亲子阅读，坚持了多久，收~

导语：看《为爱朗读》一书，书中因为一个承诺，父亲从女儿9岁到18岁，一天都不曾间断地进行一场马拉松式的亲子共读。朗读生活给了女儿超越同龄的生命的丰富，帮助她度过了没有母亲陪伴的青春期，让她成长为强大、自信和快乐的孩子，拥有丰富和自足的世界。现实生活中，不知有多少家长们也在进行着默默的坚持？是否也收获了亲子共读的丰收？
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“凡事预则立，不预则废”。还是从孩子读国学经典说起吧。万一孩子不愿读了，怎么办？层层疑惑，当时给我带来很大压力。同时，我也在思索，能不能先给孩子制定一个读书计划？先给孩子制定一个月的听读计划。然后再放国学机，让孩子听。中间，也有不愿读、不想读的时候，孩子不止一次的问我：妈妈，读这些国学经典到底有什么用啊？因为必竟初衷是让孩子能坚持听和读，没必要让她去背，去理解每句的意思，“好读书，不求甚解”吧。在“读书计划”的牵引下，孩子已连续坚持读经3年，那些精美的句子，有时我说上句，孩子会马上说出下句；有时听到国学机里刚一读，她的小嘴也跟着一起朗读了起来，因为这些内容都熟记在孩子的大脑里了。当我把那盛着满满红对勾的5页A4纸，拿与孩子看时，她也惊叫了起来，想不到，我们已经读了那么多了。“读书计划”像一根精确的准绳，时刻牵引着你往前走，它是当初根据孩子的实际情况量身定制的，所以你不用去怀疑它，担心它，好好的沿着“它”走就行了。“读书计划”像一台定时小闹钟，当我们忘了今天该读哪些内容的时候，你只要瞄它一眼，它就会提醒你，帮你记起，让你迅速投入到读书的热情中去。
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感觉她的妈妈很了不起。上一年级的时候，孩子的基础不是很好，尤其数学。甚至不会使用尺子。原因是家长在知道孩子学习很吃力的情况下，每天坚持学习国学经典。有一次数学老师看着孩子几乎是全错的作业本，拿起电话叫来了家长。后来孩子的情况还是老样子，家长宁愿孩子数学不好也要坚持读经典。孩子的记忆力因为背诵大量的经典国学达到了博闻强记，一篇课文读一两遍就一字不差地背诵下来，语感，理解能力特别好。每天，家长坚持风里来雨里去，和女儿跌跌撞撞地行走在国学经典的学习之路上。有一次因为孩子迟到没有背下国学内容，她和孩子被老师当众批评，脸上挂不住竟然和国学老师吵了起来，发誓不去学习了。孩子的母亲带着哭腔说，多亏自己的坚持。是的，母亲的坚持，成就了孩子语文能力的提升，也成就了孩子对国学的热爱。相信所有坚持陪孩子读书的家长都会有收获。读书，书中有我们向往的生活，丰腴着我们的精神，健全我们的人格，看见人生的美好和生命的不可复制。
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一般都是他翻书看图画，我把故事讲给他听，大宝很喜欢这样的互动，我也很享受这样的亲子时光，觉得特别温暖。就这样我们2年时间里读了很多国内外优秀的绘本，有的绘本大宝特别喜欢，会请我反反复复的读，我一般都是有求必应，爽快满足。我们差不多指读了靠一年的时间，眼看就到了上小学的年纪，突然有一天惊奇的发现大宝能把报纸上的一段文字都读下来，而且里面只有少数的字不认识，一点都不影响他对文字内容的理解。就这样一起读着一直到到了一年级的寒假，大宝的识字量大幅增长，自主阅读已经完全没有问题。按照他的阅读水平已经可以读全文字的书籍了，但是当时全文字的书对他来说还是缺乏吸引力。于是有一天我和大宝去逛新华书店，在那里我翻到了一本《猪小锅和狼小怪》的童话书，这本书内容丰富有趣，插图也相当可爱，我猜大宝应该会喜欢就买了一本试试。一本书很快就看完了，还没有看过瘾，后来我们把一整套的《猪小锅和狼小怪系列丛书》搬回了家,还买了很多大宝自己选的书。从此大宝便开始了正真的自主阅读，真没想到会过渡的这么顺利！他只看自己喜欢的书，读书的时间也没有象老师要求那样。
4、精彩回答：
我们从两个月开始亲子阅读，本来喜欢阅读的我抱着很大的目的性希望培养他养成阅读的习惯，但是实际上不是每个孩子都会有同样的效果。两个孩子上床后都会自己挑选喜欢的书。我们家里到处都是书，老大随手可以拿到书，但是他平时还是不喜欢读，甚至总是要求我读给他听。当我放下功利心时，老大虽然没有天天捧着书看，但是他的识字量还是比较高的，这对小学的学习帮助很大。我一直这样坚持亲子阅读，老大的效果似乎不是很明显，老二却特别喜欢看书，虽然他还不认识字，但是他会根据记忆自己像模像样的读书。出门也要求带书，现在三岁半已经自己认识十几个字，所以感觉每个孩子都不同，就好像种庄稼，同样是浇水，结出的果实不同。孩子越来越大，我的阅读形式也增加了，拿着书给他们读，一人一句读对话，在听书软件上寻找其他录音，我自己录音给他听，最后我要求他做小主播，每天自己选一篇故事录音。还有经常去书店，图书馆，这样形式多样，孩子们很喜欢，也增加了趣味性。孩子即使自己会读，姥姥也坚持给她睡前读各种书，这样有时会在一起碰撞阅读的感受。所以亲子阅读我一定会继续坚持下去，那是一份链接与爱。愿我的爱让孩子可以在书海里收获对他来说最美好的东西！
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我自己是小学教师，我也坚持和孩子做亲子共读。读书的作用很大，比如：可以帮助孩子识字、培养语感、增加知识、开阔眼界、修身养性，等等。二、付出行动，坚持阅读。就是如问题中说的那样，坚持每天读。只有读了，并且坚持了，才能有作用。否则，三天打鱼两天晒网，并不能培养出孩子的阅读习惯，可能也看不到读书的作用。我们说要坚持阅读，能坚持当然很好。如果不能坚持呢？是不是就干脆放弃呢？我理解的坚持，是很多天、很多年，但不是说，必须每天保证。我从孩子不会说话的时候，就开始给他读书，现在孩子6岁了。所以，孩子喜欢读书，不怎么看电视。但是，我没有保证每天都和孩子一起读。

看《为爱朗读》一书，书中因为一个承诺，父亲从女儿9岁到18岁，一天都不曾间断地进行一场马拉松式的亲子共读。朗读生活给了女儿超越同龄的生命的丰富，帮助她度过了没有母亲陪伴的青春期，让她成长为强大、自信和快乐的孩子，拥有丰富和自足的世界。现实生活中，不知有多少家长们也在进行着默默的坚持？是否也收获了亲子共读的丰收？
有多少父母在坚持亲子阅读？肯定是越来越多，坚持的时间也越来越长，效果是不言而喻的。
启蒙君和身边的宝妈们都在坚持亲子阅读，并且在不断分享亲子阅读的心得，可以说是乐在其中。启蒙君家宝宝1岁11个月，从他100天的时候，买回了黑白卡片，通过黑白卡片上的图案，不断刺激他的视觉神经。时间嘛，不一定是睡前，我们当时是他刚起床的时候，后来是晚饭后。
坚持了一年半，并且继续坚持下去，有很大进步，就改为读绘本。《蹦》、《喵呜系列》、《小金鱼逃走了》等等都是他最爱的读物。
现在，我们选择故事性，科普性和探索性的绘本给他读，他已经养成每天自己从书架上读书的好习惯！
有一句话说:阅读，你才知道世界有多大！小朋友的世界很小，通过阅读，他的世界变大了，这也是阅读带来的成效之一吧！
“凡事预则立，不预则废”。还是从孩子读国学经典说起吧。国学机买回家后，面对十几本精美的国学书籍，怎么指导孩子听读？从哪一本开始读？用什么样的方法读？万一孩子不愿读了，怎么办？层层疑惑，当时给我带来很大压力。同时，我也在思索，能不能先给孩子制定一个读书计划？
时间太长，不敢定。先给孩子制定一个月的听读计划。一页A4纸，四个小表格，每个小表格画分七天，代表一周的读书内容。每天晚上，吃完饭，按照小小的格段，读完当天的内容。读书结束后，在上面划个红对勾。然后再放国学机，让孩子听。中间，也有不愿读、不想读的时候，孩子不止一次的问我：妈妈，读这些国学经典到底有什么用啊？大道理我不敢跟孩子讲，怕她听不懂，就跟她讲小道理。用书上的句子给她讲，孩子仰着小脸，听着听着就笑着点头了。
就这样，一天天，一周周，一月月，我和孩子跌跌撞撞的坚持了下来，就为了每天睡觉前能画上那个红对勾。
在陪孩子起读经典的过程中，自己也随孩子一起学，有时孔子说的话读不懂了，就上网查查。如果孩子很想知道一段古文的含义，我便翻译给她听，她不想问的，我就不给她作过多的解释。因为必竟初衷是让孩子能坚持听和读，没必要让她去背，去理解每句的意思，“好读书，不求甚解”吧。

以我个人的经验和对周围同龄人的观察，坚持开展亲子阅读的家庭中，孩子一定会养成爱读书的习惯 ，这样的孩子通常能够保持中等甚至偏上的学习成绩（没有补习班补充的情况下），家庭氛围比较融洽，孩子的性格也往往比较随和、容易沟通。

我的孩子今年12岁，胎教就是每天晚上读各种散文给她听，《席慕蓉散文》、《徐志摩选集》等等，出生以后，一直每天晚上读书给她听，平时只要不忙，对她提出的听故事的要求都保证满足。一两岁开始学说话的时候，亲戚朋友对她的评价就是“词汇丰富、表达准确”。早期亲子阅读的主要题材就是各种绘本故事，图文并茂，刚开始的时候，就是默默地听，后来跟着画面指指点点，然后就会对画面的很多细节提出各种奇怪的问题，有的时候一个故事可以和我叽叽喳喳半小时。幼儿园阶段的时候，老师认为她“好奇心强，有探索欲”，而且因为爱说话，性格也就比较外向。

学龄以后，也还是每天晚上给她读书，慢慢地，文字量少的绘本她就可以自己看了，我给她读一些情节更为复杂的章节书，比如《吹小号的天鹅》，每晚一章的进度，后来发现，她因为想知道后面的情节，忍不住就会把书自己拿去看，不知不觉地就能够自主阅读了。不过还是喜欢我读给她听，算是每晚的睡前仪式吧。上学以后没去过培训班，成绩还不错，语文学习肯定是不用我过问的,作文、阅读这两个高年级的难题她都觉得很轻松，偶尔还自己偷偷写写微小说。完成作业、练习以及运动以后剩余的时间主要用来看书，或者摆弄各种手工，还是兴趣很广泛。我认为阅读理解能力其实是各种学科的必备条件，所以阅读习惯的培养是非常重要的，而想要培养孩子的阅读习惯，坚持两三年亲子阅读就完全可以实现。

通过亲子阅读可以让孩子从这个过程中轻松地得到阅读的乐趣，同时也降低了阅读的难度，在不知不觉中培养孩子对阅读的兴趣。

我们常常说“兴趣是最好的老师”，当孩子对阅读感兴趣了，阅读习惯还会远吗？伴随着阅读习惯的建立，也许你还会发现，孩子与父母的关系亲密了，喜欢和你沟通了，甚至学习成绩也会好起来哦 。

我本人是有坚持的，有多少父母坚持不好说，但肯定是越来越普及了；

我坚持了9年；

效果的话，我觉得可以分为两个部分来说：

关于亲子阅读给孩子带来的帮助，学习上的帮助：我们家姐姐在进入小学时，识字量比较大，理解能力和表达能力都挺强的，小学一年级很多孩子作业都是需要家长和老师辅助的，我们家的姐姐一直是独立完成的。因为喜欢阅读，所以吸取各种知识的主动性特别强。其实亲子阅读是支持孩子成长的好帮手，对于孩子的语言发展、生活习惯、情绪处理等都有帮助，但亲子阅读是慢慢地滋润孩子，不像学习一项技能（比如学钢琴，可能学习几天就会弹一些音符了），所以妈妈一定要坚持！你的坚持会让孩子奔向更广阔的世界！

关于亲子关系上的帮助，亲子阅读是我们和孩子相处的一段很温馨和美好的时光，帮助我们加深和孩子间连接，我和姐姐现在还会一起读书，虽然姐姐早已可以自主阅读了，我们还是很享受这样的时光。而且小时候我们读过的很多书会成为我们共同的回忆，我们现在也会经常聊起，分享几个图片，来自于绘本《和爸爸一起读书》，文中主角从原来的小女孩到为人母，小时候是爸爸给他读书，为人母后给她的孩子读书，等她的爸爸老了，书就成了他和年老的爸爸的沟通的桥梁。就是这种温馨的感觉，值得每位妈妈坚持。

每个孩子的童年都应该有故事，在各种幼儿读物中，我们也学习到很多妈妈的智慧，一起亲子阅读吧！

现在父母都会在孩子睡觉前，给孩子读一些绘画本、讲一些故事等。但是在给孩子讲这些内容的前提是，他们的父母是有一定的知识水平的，并且自己的工作也是非常的顺心的。假如全中国按百分之百算的话，那么能够坚持陪孩子阅读的父母，估计只占到40%。假如你要是坚持下去，就会证明你是一个非常优秀合格的家长。

那么父母比较关心的问题就是我该从什么时候开始呢？读几分钟？坚持多久？效果会是什么样的？我得知道目标啊等等之类的话题。

一般而言，在孩子6个月左右就可以开始阅读了，此时宝宝阅读还只是以“听”为主的，也就是给宝宝读。阅读不是一两天就可以形成习惯的，宝爸宝妈们一定要找一个固定的时间，在轻松温馨的环境中阅读，有助于加深亲子关系，还可以开发宝宝的智力、有助于宝宝的听力发育。刚开始可以从几个字、一句话、几句话逐渐增长，让宝宝有熟悉感，从而喜欢他。举个例子:我身边就有一个宝妈，她从孩子小的时候一直坚持亲自阅读，坚持到孩子一年级，现在孩子二年级，每天晚上9点上床，然后就拿出书自己阅读，等到宝妈喊9.40该睡觉了的时候，孩子就放书、关灯睡觉。养成这个天天晚上阅读的习惯是不是对他以后步入社会打了一个小小的基础呢？他会在不懂的时候，习惯性阅读一些对自己有帮助的书籍。

 亲子阅读开始后还存在一个应该给孩子选择什么样类型的书籍。

1、1岁以前可以选择那种大幅图片或者有简单韵律、动植物的图片，书最好是那种孩子破坏不了的。

2、2岁的时候就可以给买些卡片。有较多儿歌或者有简单的故事情节等。

3、3-6岁就可以尝试给宝宝选择一些较为复杂的书籍。例如“海底的秘密”.

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有多少父母坚持我说不好，但是我自己是坚持跟孩子亲子阅读的，效果肯定也是有的。

孩子半岁以后，我就开始跟他亲子阅读了，每天至少半个小时。就是拿一本图画书，念给他听。小孩子还不能完全理解故事的内容，就会把书翻来翻去，就是明明已经讲到第十页了，他会把书翻回到五六页。这个时候我会随着他，翻到哪里我就读哪里，他就会咯咯咯地笑个不停。

大一些了以后，他会跟着我一起念书。其实他并不认识上面的字，只是听多了，就记下来了。然后一边念一边也会咯咯咯地笑。

从小班开始吧，他就能独立阅读了。当然，一开始都是一些字很少的绘本。其实他也不是每个字都认识，但是并不影响他理解故事的意思，他就会跳着看过去。如果遇到实在想知道的字，他就会问我。也就是从这个时候开始吧，他就不喜欢我给他读书了，喜欢自己看，然后我就拿本自己的书在他旁边，陪他一起看。

到大班的时候，他就能读全文字的故事书了。当然，这方面也可能是他的不足，可能因为认字比较早，他就对那些图画不感兴趣了，也不怎么喜欢看绘本了。我就是继续拿本书，陪他一起看。记得那时候，他特别喜欢一套叫文字树的书，讲中文文字的起源、关系的书，看的津津有味。

要说亲子阅读的效果，第一个就是让他养成了爱读书的好习惯，每天不读书就难受。第二个就是认识了非常非常多的汉字，口头表达的词汇也很丰富，班级里默写什么的，他总归是第一名。第三个好处，应该就是促进了亲子关系，而且已经认同了终身学习（因为我也一直看书）的概念。

一、我的情况

我从孩子出生开始坚持亲子阅读，现在2岁8个月，每天读30分钟，约5本书。

二、亲子阅读第一次美好的体验

孩子出生后，我没见过，一直住保温室，第八天才回到身边。大概是缺乏爱，她每天大量的哭闹，我没有办法，内心特别烦躁…给她看黑白卡，她竟然不哭了，还能追视，手舞足蹈，而且一张卡能看上好久。这是我第一次快乐的阅读体验。

三、我以为孩子不爱书，停顿2个月

几个月的时候，给她读诗歌，她特别喜欢《再别康桥》，也许是因为胎教期我常念。据说，细胞是有感知力的，胎教的意义在产后就凸显了。

大概5个月时，我们读《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》…她怎么就不喜欢了，毫无反应，读几页就不读了，把书抓破…

中途，我沮丧了，以为孩子就是不懂了…停顿了2个多月…

四、坚持中，孩子语言爆发

1、孩子开始输出

8月大时，重启阅读之路，读的是《语言早开发》，孩子又开始抓书……这次我是坚持，突然有一天，我读着“小青蛙”，娃娃竟然在纸上指着小青蛙！为娘的成就，好感动……我明白，孩子是一直在积累的，只不过她的输出是滞后的！

2、孩子会唱歌、能读诗

接下来的阅读体验，越来越好，孩子一岁左右会主动看书；一岁2个月读《月亮不见了》，模仿月亮吐舌头；一岁5个月开始唱歌；1岁九个月能完整的唱好多歌，如小星星、生日快乐、小白兔等…1岁10个月，爸爸给娃娃洗澡，念了一首《七步诗》，第二天晚上，娃娃竟然把诗读出来了……

总的来讲，亲子阅读对语言、想象力、专注力都有影响，是孩子未来学习能力的基础。

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