跪求八年级政治上册1,2单元辨析题。。。

求八年级上册第一单元政治题 简答题或辨析题~

第一课　爱在屋檐下一、我知我家1．家庭关系的建立（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形。P5第二段（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。⑷家庭的功能2．与父母的关系不可选择（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。二、我爱我家3．大人讲我小时候（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。4．无私的奉献（1）母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。5．感受家庭温暖（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（2）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。三、难报三春晖6．为什么孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统（3）孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。7．怎样孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（3）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 第二课　我与父母交朋友 1．产生烦恼的原因：（或两代人产生隔阂的原因）①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。2．逆反心理有危害（1）逆反心理产生的表现具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2）辨证看待逆反心理 P21、P22⑶逆反心理的危害在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。3．架起理解的桥梁（怎样与父母沟通？）（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 （P24正文前三句）（3）我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。（4）与父母交往的艺术：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。 第三课 同侪携手共进一、同学·朋友 1.开放自我,积极交往的重要性P31第一段2.受欢迎人的品质P31第二段3.交友的益处有哪些？（或朋友的重要性） 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；朋友可以开阔视野。 4.交友的原则 （怎样建立，保持，增进友谊？）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 （2）欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 二、男生·女生 1.与异性交往的意义（或男女生交往的意义）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（或异性交往原则） 男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 3. 如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题 ⑴随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 ⑵男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 ⑶在异性交往中学会自我保护 。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ P41正文第四课 老师伴我成长1.教师工作特点：教书育人2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用？4、为什么要尊敬老师？P43正文5． 传统师生关系：“权威－遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段7、怎样建立和谐的师生关系？（或在与老师进行沟通时，应该注意什么？）（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握沟通的有效方法 A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。 （3）交往礼仪 礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

理解的恐怕还不是很深，一方面，它带给自己危害，你讲了，另一方面，如大家都这样想，也会带给社会危害把，特别学生是祖国的未来，刘备有句话“勿以恶小而为之”。另外，你说善意的谎言，可以写，但绝不是重点，有点偏了，因为题是就大谎与小谎来谈的

应讲究什么原则”则是错误的。真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为
代价维持所谓的友谊。所以，交朋友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

7
、有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅
助我们完成学习任务。这就意味着教师这一职业马上会消失。”这种说法对吗？为什么？

答：这种说法不对。因为（
1
）因为老师作为人类文明的传播者，不仅帮助教给学生做人的道理，还
帮助我们掌握科学文化知识和技能。（
2
）只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。
(3)
教
育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作
用。所以，老师的作用是无法替代的，老师的职业也不会消失。

8
、因特网的发明者宣称：网络是一片“没有政府，没有警察，没有军人，没有等级，没有贫贱，没
有歧视”的美妙境地。你同意这个观点吗？请说明理由。

答：这个观点不正确。因为
1
网络确实可以让我们感觉到更平等，更“自由”，网络交往超越了时间
和空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2
但在网络中，
我们也不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律，因为网络也有规则。所以，我们应该依法上网，文明上
网。

9
、礼貌只是个人的私事，与他人和社会无关。

答：这个观点是错误的。因为（
1
）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待
的需要，礼貌在满足人的这一需要的同时，更满足了人的自尊。
（
2
）是否文明礼貌，决不是个人的私事，
也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关
系到国家和民族的尊严。所以，礼貌决不仅仅是个人私事。

10
、讲究仪表是对他人的一种尊重，破坏自己的形象也就是破坏公众的形象。

答：这种观点是正确的。因为（
1
）礼貌是对人尊重的具体体现。注意举止端庄和仪表整洁，是我们
进行社会交往的基本要求，能反映我们高雅的气质和我们的道德素养，文明程度。（
2
）破坏自己的仪表
形象是缺乏道德修养和不文明的表现。每个人都是公众的一部分，破坏自己的形象，实际上也就是破坏了
公众的形象。所以，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到我们的集体，甚至关系
到我们民族和国家的形象。

11
、思想品德课上，八年级
4
班的同学就竞争与合作的话题展开了讨论。王英说：“竞争会破坏良好
的合作，合作势必削弱竞争。”李立认为：“竞争是一种有效的合作方式，合作是为了更好的竞争。”请
你对两人的观点作出评价。

答：王英的观点是错误的，李立的观点是正确的。因为（
1
）在我们的集体中，竞争与合作是相互依
存，你中有我，我中有你。竞争是在合作中的竞争，所以要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（
2
）竞争
一种有效的合作方式。我们要善于找出自己的优势，扬长避短，敢于竞争。竞争并不意味着你死我活，我
们竞争的目的在于超越自我，共同进步。所以，良好的竞争不会破坏合作，合作也是竞争中的合作，合作
是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，良好的合作不会削弱竞争。

12
、要合作就不能竞争，而竞争对手之间不可能有真正的合作。

答：这个观点是错误的，它割裂了合作与竞争的关系。因为（
1
）合作与竞争不是水火不容的关系，
而是相互依存，相互合作，你中有我，我中有你。（
2
）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和
合理的竞争，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。所以，我们要
学会在竞争中合作。

13
、我们要以诚待人，即使是对癌症晚期病人，也应据实相告，不该欺骗他。因为凡是说谎都是不诚
实，虚伪的表现。

答：这个观点是错误的。因为（
1
）并非所有的谎言都是不诚实的表现。（
2
）诚信的核心是善，在某
些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的掩饰一些负面的事实，这是与人
为善的行为，并非不诚实的表现。这属于诚信的智慧。所以，我们要结合具体的情境，权衡利弊，按照实
际情况处理。

14
、在诚信做人方面有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上，没有
尽到责任也无关大局。

答：这种观点是错误的。因为（
1
）我们对所做的大事、小事，都要认真对待，在做人守信方面没有
大事小事之分
，
诚信做人体现在一点一滴的小事之中
。
诚信是为人处事的基本准则
，
小到为人诚实不说谎，
大到对事业、
对祖国的忠诚，“诚信”二字渗透在生活的各个层面。
所以，
我们做大事的同时也要拘小节，
把做事与做人有机地统一起来。

15
、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化。

答：这个观点是错误的。因为（
1
）全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化
的单一，世界的发展更趋向于文化的多样性。（
2
）在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融
合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。所以经济全球化使世界的发展更趋向文化的多元化

16
、诚实就是要知无不言，言无不尽，不可能有任何隐瞒。

答：
（
1
）这种观点是错误的。
（
2
）诚实的道德要求我们说实话，做实事，不虚伪，不说慌话，这是
非常正确的。
（
3
）但是，人应该诚实，并不等于无所顾忌、不适当地说出一切。首先，诚实并不排除必要
的沉默，我们有权保留自己的隐私，懂得在适当的场合说适当的话；在不适当的场合说出不适当的话，不
是诚实的要求，而是愚蠢的表现。其次，在某种情况下，我们还需要“善意的谎言”
，出于安慰、鼓励和
帮助他人的目的，将一些负面的实事加以掩饰，那是与人为善的表现，不是不诚实的表现。

17
、社会生活不能没有宽容，也就是说对所有人和事都要宽容。

答：
（
1
）
“社会生活不能没有宽容”是正确的，
“对所有的人和事都要宽容”是错误的。
（
2
）社会生
活部能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
（
3
）但是宽容并不是意味放
弃自己的认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和人。坚持自己认定又要保持集体合作，是和谐
人际关系中的不可缺少的两个方面。

18
、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。

答：这个观点是不正确的。
（
1
）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每
个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件
小事都能带来美好。因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（
2
）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对
象，
只要我们有一颗欣赏的心去发现，
随时随地，
你会发现你身边的事物、
你身边的人，
都有动人的光彩。

19
、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。

答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的、公
平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行
为，因而是错误的。其次，这种行为的产生是因为没有正确竞争态度，把取得胜利当成证明自身的优异的
唯一标准和获得自尊的唯一源泉。把别人的成就看作是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以
把这种行为也是不利于我们健康成长行为

20
、竞争只会带来积极地影响。

答：
（
1
）题中观点是错误的。
（
2
）竞争是能够激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充
分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展的推动力量，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，可以加
快各项事业的发展，加快社会的进步，所以竞争是前进的动力。
（
3
）但竞争也可能带来消极的影响，对于
每个人来说竞争是压力。因为竞争的结果势必要分出高低，而第一名永远只有一个，对于没有名列前茅的
人来说，如果不能看待竞争的结果，就很可能陷入自卑而一蹶不振。
（
4
）因此，我们要积极锻炼自己的心
理素质，遵守公平竞争规则，尊重对手，发挥竞争的积极作用。

21
、某八年级（
1
）班同学在学习了《思想品德》第四单元第二节后，老师要求学生围绕“民族文化”进
行了一场辩论。甘同学说：
“中国古代科技文化长期独领风骚，为此，我们必须对传统文化全部继承。
”简
同学说：
“中国传统文化已经成为历史，应该全盘抛弃，在今天，我们要与时俱进，发展先进文化，不要
再复古了。
”

请你对上述两位同学的观点进行辨析。

答：上述两位同学的观点都是错误的。传统文化机友精华，也有糟粕，正确的态度实是传承精华，抛
弃糟粕，不能全部继承或全盘抛弃。珍惜文化传统不等于盲目崇拜，也不能将传统的内容不加选择地兼收
并傗。传统文化中包含的旧观念旧道德已经与时代格格不入，是应该抛弃的陈腐糟粕。中华民族文化传统
至今能够生生息息，正是由于在时代潮流中吐蕃纳新，从而保持旺盛的生命力。

22
、平等是社会进步的表现，现在社会进了，所以没有了不平等的现象了。

答：①上述的观点是不正确的。②平等是社会进步的表现，是人类长期追求的美好理想之一。通过人们
的长期战斗和艰苦努力，平等的观念已日益普及。③但是，社会的进步不是一蹴而就，平等的观念也不会
一扫而光。由于人们在天赋上的容貌、智力、体力等差异，财富多寡、分工不同、机遇不同等等，不平等
的思想和不平等的现象，这些差异和不平等往往成为歧视态度的根源。④因此，只有人们认识到歧视的错
误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，才能建立真正平等和谐的社会

23
、诚实就意味着什么谎言都不能说。

答：这种说法是识错误的。虽然人应该诚实守信，但是这不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚
实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前说
的话。在某种情况下，我们需要“善意谎言”
，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的消息加
以掩饰，那是与人为善，与不负责、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为相提并论。

24
、现在社会是充满竞争的社会，只有竞争，没有合作。

答：此观点错误。①因为对于社会的发展进步来说，竞争与合作同等重要，缺一不可。竞争中有合作，
竞争与合作是统一的，
是相互参透、
相辅相成。
②一方面，
任何竞争都离不开合作，
竞争的基础在于合作，
没有合作的竞争是孤独的竞争，这种没有竞争是没有力量的；另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，
力量愈强，竞争成功的可能性愈大。③因而，认为现代社会只有竞争，没有合作是错误的。

25
、有人认为：在现实生活中，几乎每一个人都撒过慌，只要不是大事，撒点慌无伤大雅，不必太过认真。
这一观点是否正确，并加以分析。

答：这一观点是错误的；各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由，谎言只能维持一时，总有败
露的时候，谎言一旦败露，撒谎者终究要承担谎言的后果。轻则丧失信用，毁坏友谊，失去朋友，失去人
格，造成心灵的晦暗；重则还会遭到社会的唾弃，法律的制裁甚至身败名裂。

26
、有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。

答：不对。竞争不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；合作不是“一团和气”，合作
也离不开竞争，没有竞争的合作就是一潭死水。合作和竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中
有我，我中有你；两者是统一的，我们要在合作中竞争，在竞争中合作。

27
、有的家长会认为，子女尊重父母是天经地义的，而父母就不需要尊重子女，父母为了子女的成长可以
随意打骂、偷看子女的日记、偷听电话。你认为这种观点对吗？请你说说理由。

答：这个观点是错误的。因为人与人之间应该平等的，相互尊重，即使是子女也渴望得到家长的平等相待
和尊重。尊重与平等是相互的，尊重是建立在相互平等的基础上，在生活中我们需要相互尊重，父母和子
女也应该是相互尊重，
平等对待的。
在要求得到父母尊重同时，
更应该尊重父母，
体谅父母的辛劳。
所以，
父母要求子女尊重自己的同时也应该尊重和平等对待子女，这样生活中才能培养孩子尊老爱幼、尊师爱生
的美德。

28
、
（
2013.
包头第
13
题）在一次关于
“
诚信
”
的活动课上，某同学说：同学胡某通过作弊在考试中取得了好
成绩，假如他主动向老师说出真相，成绩就会被取消甚至会受到校规校纪的处理；再如，有些商家老实经
营却难以维持，而有些商家以次充好，以假充真却获利巨大。可见，在现实生活中，讲诚信往往会吃亏。

请你对该同学的观点进行辨析。
（
8
分）

诚信做人要求我们做到坚持实事求是；在涉及利益冲突问题时，应站在多数人利益一边；在眼前利益
和长远利益发生冲突时，应站在长远利益一边；在情与法的冲突中，应站在法律一边。胡某考试作弊后向
老师承认错误，虽然她看起来吃了亏，但他会获得老师和同学们的信任。那些以次充好、以假充真的商家
虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的也是违法的，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。因此，
讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。
（
8
分）

29
（
2012
广东）
30
．背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的
手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目
光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小
马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。

请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。

答案：
30
．答：小马的言行是错误的。
(1
分
)
(1)
要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小
英的表现。
(2
分
)
(2)
小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别
人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。
(2
分
)
②
要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产
等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。
(3
分
)
(3)
我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同
情心，善待他人，做一个品德高尚的人。

30
【
2011
福建南安】
27.
案例评析

明理导行

随着网络的发展，如今校园生活越来越丰富多彩，某校园网的论坛上开设了一个
“
生活杂谈
”
，点击率居高
不下，下面是部分同学的留言：

甲：昨晚，妈妈帮我买了一双心爱的运动鞋！早上第
2
节，我的运动鞋竟被同桌小陈溅了一滴墨水！我一
定饶不了他！

乙：下午放学时，同桌小黄真倒霉！竟然被几个无赖拦住敲诈了
30
块钱！不过这事和我无关，我先回家
做作业了。

请你结合所学知识，对甲乙两人的言行进行简要的评析。
（
8
分）

答案：
(1)
甲对同桌的行为斤斤计较，说明他不能宽容他人，是不对的。
（
1
分）社会生活不能没有宽容，

有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
（
2
分）甲应谅解和包容别人的过错，培养宽容
精神。
（
1
分）

(2)
乙发现同桌被敲诈说这事和自己无关，是错的。
（
1
分）学会运用法律同违法犯罪行为作斗争，这是公
民义不容辞的责任。
（
2
分）乙应采取及时报警、寻求他人帮助，以惩治违法犯罪行为。
（
1
分）

（
2010
年中考）背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩
捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团
后，发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩同学的上述言行。

（
1
）小浩同学的言行是不正确的。

（
2
）小浩同学没有正确对待老师的批评。他应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对批评，
我们要做到要有则改之，无则加勉。做到主动把纸团捡起来。

（
3
）小浩同学对于老师的误解不应该顶撞老师。当被老师冤枉或误解时我们应该做到首先原谅老师的错
误；其次，过后寻找适当的场合、适当的时机和方式，向老师作出解释，说明真相，指出老师的错误，做
到不伤害老师。

（
4
）总之，我们要掌握与老师主动沟通的方法，学会换位思考、平等尊重、学会宽容、有礼貌与老师交
往

32
（
2013
．上海第
12
题）
（
12
分）最近有媒体报道，郑州市
20
多位老年志愿者，发出“给年轻人让座”
的倡议。其中年龄最长志愿者
80
岁的梁大爷说，年轻人工作一天很辛苦，上下班乘坐公交车时间较长，
老年人应多家体谅。看了这则报道，小明同学认为，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程都
较短，因此理所当然应该给年轻人让座。小强同学认为，老年人这么关心、体贴年轻人，作为年轻人我们
更应该给老年人让座。

你赞成哪一种观点？请说明理由。

答：

赞同小强同学的观点。

尊老爱幼、助人为乐、相互关爱既是中华民族的传统美德，也是公民道德的一种基本规范，让座看似
是小事，但它是继承传统美德和公民文明素养的体现。小明同学认为老年人理所当然要给年轻人让座的观
点不符合公民道德的要求。

33
、
【
2010
年四川省宜宾市中考真题】
13
、中学生小华和小西利用“五一”假期参观了上海世博会，他们
对吉祥物海宝和世博会会徽颇感兴趣。

小华：
“海宝”设计得好，以汉字的“人”作为核心创意，凸显中国文化特色，这也正好说明中国文化
才是世界上无与伦比的最优秀的文化。

小西：
“会徽”
设计也很有特点，
形似汉字
“世”
，
并与数字
“
2010
”
、
英文“
EXPO
”
“
SHANGHAICHINA
”巧妙结合，相得益彰，不再具
备某一国特点，体现了中西文化的交融，正由多元走向一体化。

请你对小华和小西所持的观点进行评析。

答案：①小华观点是片面的。海宝以汉字的人作为核心创意，体现
了中国文化特色。
源远流长、
博大精深的中华文化，
是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
文化存在差异，
各有千秋。我们在为中华文化感到骄傲和自豪的同时，也要采取客观平等的态度，尊重其他民族的文化，
并善于虚心学习其他文化的优点、长处。

②小西的观点是错误的。会徽由汉字“世”、数字“
2010
”、英文“
EXPO
”“
SHANGHAICHINA
”的巧妙结
合体现了各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。经济的全球化，不
应该导致文化的单一，世界文化的发展趋向于文化多样性，而不是由多元走向一体化。

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跪求八年级政治上册1,2单元辨析题。。。视频