五年级下册语文《游园不值》阅读答案
·《游园不值》听课感《游园不值》听课感 有幸听了窦桂梅老师的《游园不值》的示范课，给我留下了很深的印象，也给了我很多启示，尤其是她课堂教学的艺术魅力，深深地感染了在场的3000多名师生。 窦桂梅老师，毕业于吉林师范学校，从教于吉林省吉林市第一实验小学，现任清华附小副校长。特级教师...·《游园不值》教案设计之五《游园不值》教案设计之五 一、教材分析： 古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。《 游园不值 》 教 学 设 计 【教学背景】 随着国家农村中小学现代远程教育的大力实施与深入推广，我校不仅有了先进的设备，更让先进的设备走进了教室、走进了教师办公室、走进了教师家庭。
《游园不值》
1. 注释。
不值：没有遇到主人。 屐：一种木头鞋，底下有齿，可以防滑。
小扣：轻敲。 柴扉：用木条扎成的简陋的门。
应：大概。 怜：爱惜。
2. 诗意：
园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔， 为什么客人轻轻敲柴门久久地不开。
那满园的美丽春色怎能关闭得住， 一枝红色杏花已经早早探出墙来。
3. 分析：
诗人以“游园不值”为题，可是说自己游园的目的没有达到，可是诗人却由此发出感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进来的缘故罢，短短两句写出了诗人善解人意，也写出了他那一片怜春惜春的情怀！但这首诗更为脍炙人口的还是最后两句。柴门虽然不开，满园春色却难以关住。你看一枝红杏探出墙头，不正向人们炫耀着春天的美丽吗？“关不住”、“出墙来”简单的几个字，写出的并不仅仅是园中的景色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满。
采纳
2、解释加粗的字的意思：
A、应怜屐齿印苍苔B、小扣柴扉久不开。
3、诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？
4、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀？
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？
答案：
1、我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。
2.应：可能，大概。怜：爱惜：这个词在此不是“可怜”。
小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。
5、一切美好的向上的、生机勃勃事物都具有顽强的生命力，是关不住，压制不了的。
作者去游园，而主人却不在。轻轻地敲了那柴门不久，也没有人来开门。大概是院子的主人爱惜那绿色的苔藓，怕木屐鞋地在苔藓上踩上脚印吧？满园的春色是关不住的，一枝红杏已伸出墙来了。）
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