小学生该不该见义勇为? 辩论赛，反方。

辩论赛：到底该不该见义勇为，我是反方~

不应该。因为虽然见义勇为是好事，但从事例来看，有不少学生因为见义勇为而献出了生命。像2005年4月16日晚，袁小平因帮助同学而被歹徒献出了生命。所以我们在别人遇到危险时，不能有勇无谋地跟歹徒斗，而是想办法求救，所以我们不应该盲目的见义...

每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。
妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：“妈妈，您辛苦了！”
在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我“呜呜”大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原来是在心痛我的伤口。我想说：“妈妈，我没有什么关系，您不要担心”。
还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：“我不会让您失望的，下次一定会更努力的”。
妈妈，您为我不停的操劳。我想对您说：“我永远爱您！”

不应该
见义勇为”当然好，但是不搞清楚情况，鲁莽出手，好心办坏事的例子不少，小偷在前面逃，嘴里却大喊救命、抢劫，结果好心的路人反倒把后面追的便衣警察给拦了下来，这并不是影视剧作品的杜撰，而是报纸新闻上报到的真事，您说，只是“见义勇为”，而不思考辨别一下，行吗？
（上述观点，目的是，不仅让你们局限在自己的“智为”上，而且多一个攻击对方的“勇为”的角度，把对方的“勇”，归为“不智”，其实是佯攻，主要是为了分散对方的注意力，消耗其时间——对方不能对此完全不管不答，答了也不是几句话就能讲清楚地）
该：我方提倡的，“见义”不仅要“勇为”，还要“智为”
见义勇为，义“智”为，要尽量选择最合适的方法，比如自己不会游泳，还要下水救人，就不是个好决定，应该尽量选择目前条件下最合适的方法，这样才能尽量避免悲剧的发生，并且让尽量多的见义勇为的行为得到最好的结果——如果不是“智”为，而只是呈匹夫之勇，结果只能是让需要被救的落水者再增加一个……

可围绕没有太小，没有自保能力来答

不该年龄小

目测反方稳赢啊

多一点
第一：“自我保护”不是“自私”，见义勇为的精神应该提倡，但是我们也应尊重客观规律。按照人的自然生理规律，处于童年的中小学生本来就是弱者，他们不像成年人那样有自立的能力，因此对于他们来说，首先要思考的生命命题不是救人，而是“自救”。第二：对亲人的残忍，第三：强调“勇”怎么个勇，注重反方的答辩就行，第四，现实的冷漠，可找一下近几年的案例题材。

不要
对啊，就是辩论不要的赢了

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