把这篇文言文翻译 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
小题1:（1）消散 （2）参与，这里指欣赏 （3）考虑，想到 （4）只是小题2:（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。小题3:山川之美，古来共谈。（2分）小题4:举头望明月，低头思故乡。（2分）小题5:闲情雅致的人，包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。闲人不闲，只是一种自我安慰。（3分） 小题1:试题分析：“ 歇、与 ”是古今异义字，在句中是“消散”“欣赏“的意思，要在学习中特别记忆。“念、但”是文言文中的常见字，一般没有难度，应译为“想到” “只是”。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “夕日欲颓”“空明”等。“颓”根据语境，应译为“落山”，“空明”应译为“清明澄澈”。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。小题3:试题分析：“总领全文的句子”是审题点，这样的句子一般在文章的最前面，理解文章可知全文都在写景，因此开头的“山川之美，古来共谈”即是总领句。点评：句子的位置不同，其作用也不一样，总领全文的句子一般在文章的开头部分。小题4:试题分析：“古诗文”中写“月”的很多，如古诗中的“月下飞天镜，云生结海楼”等，文言文中的“浮光跃金，静影沉璧”等。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；另外还要由此及彼能产生联想进行归类，这不仅可以提高我们学习的兴趣，也可以不断提高我们的思维能力。小题5:试题分析：我们结合文章的写作背景理解文章可知，“闲人”包含了作者微妙而复杂的思想感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。因此“闲人”只是作者的一种自慰而已。点评：对于文章中作者的思想感情，一般要做好整理，并在理解的基础上熟记。另外，理解文章及思想感情时，一定要结合文章的写作背景、表明心情的关键语句、抒情议论句等综合分析。
1．①独一无二 ②超过，比……更快 ③奔驰的马 ④依凭 ⑤通“啭”，呜叫 ⑥ 通“返”，回来。 2．①树枝纵横交错向上延伸，遮住了天空，虽是白天，林间仍显得昏暗。 ②傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。 3．【甲】文 视觉：高峰入云，清流见底；听觉：晓雾将歇，猿鸟乱鸣 【乙】文 视觉：水皆缥碧，千丈见底；听觉：好鸟相鸣，嘤嘤成韵 4．【甲】文：夕日欲颓，沉鳞竞跃 【乙】文：负势竞上，互相轩邈 5．【甲】文：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
三川景色的美丽，自古就是文人雅客所谈论的。巍峨的山峰高耸入云，明镜的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，相交辉映。葱绿的树木，翠绿的竹子，四季皆有。清晨的薄雾将要退散的时候，传来猿，鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。实在是人间仙境啊！自谢灵运以来，就在也没有人能够欣赏这里的奇丽景色了山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣； 每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。
交辉：交相辉映
歇：消散
欲颓：将要坠落
沉鳞：潜游水中的鱼
奇：绮丽
把这篇文言文翻译 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。视频
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