五年级方程我不会，求交，怎么解方程和检验方程，必万分答谢
来自：奥礼 更新日期：早些时候
小学五年级的方程式，我求解和检验。~
1、 一个加数＋另一个加数＝和（一个加数＝和－另一个加数，另一个加数＝和－一个加数）
2、 被减数—减数＝差（差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，减数＝被减数－差）
3、 一个因数×另一个因数＝积（一个因数＝积÷另一个因数，另一个因数＝积÷一个因数）
4、 被除数÷除数＝商（商×除数＝被除数，除数＝被除数÷商）
检验方程
把得数代入原式计算，这里要注意等号两边要分开计算，最终等号两边的得数（结果）是一样的就证明你算的这个方程结果是正确的。
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这个都是一元一次方程，这个好做呀
五年级方程我不会，求交，怎么解方程和检验方程，必万分答谢视频
相关评论：18275436634：小学五年级解方程技巧
翁选民首先找出方程的未知数，当然五年级初学方程式阶段，肯定只有一个未知数；随后，找出方程式的未知数有几项，如果有多项，能合并的先合并，能计算的先计算，如果方程里有其他的项里面有数运算的，先运算出来。解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程...
18275436634：五年级解方程.方程解的题都怎么做.我不理解.它怎么变换之类的._百度...
翁选民例如：9x-5=7x+1 分析：你先找出含有x项的（9x,7x)，然后把含x项的都移到等号左边，同时把常数项（－5，1）都移到等号右边，注意：移向后应变号（加变成减，减变成加，乘变成除，除变成乘）再相加减。解：9x-7x=1+5 2x=6 x=3 ...
18275436634：...求解(把这几道题的原理说出来)(我小学五年级)
翁选民（1）解：x-0.36x=16 0.64x=16 x=25 （2）解：5(x+2)=3(x+4)5x+10=3x+12 2x=2 x=1 解题原理：在遇到解方程的题目时，主要就是原理还计算，原理是：1.等式的性质，方程左右两边同时加、减或两边同时扩大或缩小相同的倍数，等式不变。2.根据运算的意义来求，如积=因数*因数，除数...
18275436634：怎样解方程五年级
翁选民五年级解方程有以下几种方法：1、同加同减解不变。2、方程两边同乘一个数解不变（乘的数不为零）。3、方程两边同除以一个数解不变（除以的数不为零）。解方程式方法：1、利用等式的性质解方程：因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解...
18275436634：五年级数学上册列方程解决应用题不会怎么办
翁选民这种列方程很简单，一般是说的除法，跟你说下：先列等量关系式例如小刚有100块糖，小刚比小明多1倍，小明有多少块？这道题小明单位‘1’，小明乘2等于小刚 列方程:解：设小明有x块糖。x+x=100 x是小明的 另一个是多1倍 2x=100 2x是小刚是小明的2倍 x=50 2x是100，x就是50 ...
18275436634：儿子上小学五年级有些解方程的题我不会做没办法求助您的帮助10(4.8-x...
翁选民回答：100(4.8-x)=28 480-100x=28 100x=452 x=4.52
18275436634：五年级方程,不会解,大家帮帮忙,先谢谢大家了。。。3.5x+2.8x=9 问...
翁选民答：3.5x+2.8x=9 6.3x=9 63x=90 7x=10 x=10\/7 x=7分之10
18275436634：五年级解方程步骤过程
翁选民方程的解不变。方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。解方程是谁发明的：方程的发明者是法国数学家韦达。在对西班牙的战争中，曾为政府破译敌军的密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数学理论研究的重大进步。
18275436634：怎么样出方程计算题五年级
翁选民以上是五年级数学中解一元一次方程的几种方法，通过不同的解方程方法，我们可以在解决实际问题时更加灵活和准确地求得未知数的值。希望同学们能够掌握这些方法，并灵活运用于解题中。拓展知识 方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式...
18275436634：五年级数学题,解方程,不知谁会,麻烦给我答案下,要具体详细的过程,上...
翁选民回答：x=0.875+5又八分之五、
x-1.8=4用算术术语来说：己知减数和差，求被减数。就是将减数与差相加，得被减数X的值。1.8+4=5.8
解方程：X-1.8=4 检验：将X=5.8代入原方程 右边=4
左边=5.8-1.8
=4
X=4+1.8(移项得） 结论：因为左边=右边
X=5.8 所以 X=5.8是方程的解。
1.6X=6.4
解方程：1.6X=6.4 检验：将X=4代入原方程
X=6.4除1.6（同理） 左边=1.6X4 右边=6.4
X=4 =6.4
结论：因为左边=右边
所以X=4是原方程的解
X除7=0.3
解方程：X除7=0.3 检验：把X=2.1代入原方程
X=0.3X7 左边=2.1除7 右边=0.3
X=2.1 =0.3
结论：因为左边=右边
所以X=2.1是原方程的解
X=3.2=4.6不是方程。
1、错
2、对
3、对
4、错
5、对
1、 一个加数＋另一个加数＝和（一个加数＝和－另一个加数，另一个加数＝和－一个加数）
2、 被减数—减数＝差（差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，减数＝被减数－差）
3、 一个因数×另一个因数＝积（一个因数＝积÷另一个因数，另一个因数＝积÷一个因数）
4、 被除数÷除数＝商（商×除数＝被除数，除数＝被除数÷商）
检验方程
把得数代入原式计算，这里要注意等号两边要分开计算，最终等号两边的得数（结果）是一样的就证明你算的这个方程结果是正确的。
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翁选民首先找出方程的未知数，当然五年级初学方程式阶段，肯定只有一个未知数；随后，找出方程式的未知数有几项，如果有多项，能合并的先合并，能计算的先计算，如果方程里有其他的项里面有数运算的，先运算出来。解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程...
翁选民例如：9x-5=7x+1 分析：你先找出含有x项的（9x,7x)，然后把含x项的都移到等号左边，同时把常数项（－5，1）都移到等号右边，注意：移向后应变号（加变成减，减变成加，乘变成除，除变成乘）再相加减。解：9x-7x=1+5 2x=6 x=3 ...
翁选民（1）解：x-0.36x=16 0.64x=16 x=25 （2）解：5(x+2)=3(x+4)5x+10=3x+12 2x=2 x=1 解题原理：在遇到解方程的题目时，主要就是原理还计算，原理是：1.等式的性质，方程左右两边同时加、减或两边同时扩大或缩小相同的倍数，等式不变。2.根据运算的意义来求，如积=因数*因数，除数...
翁选民五年级解方程有以下几种方法：1、同加同减解不变。2、方程两边同乘一个数解不变（乘的数不为零）。3、方程两边同除以一个数解不变（除以的数不为零）。解方程式方法：1、利用等式的性质解方程：因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解...
翁选民这种列方程很简单，一般是说的除法，跟你说下：先列等量关系式例如小刚有100块糖，小刚比小明多1倍，小明有多少块？这道题小明单位‘1’，小明乘2等于小刚 列方程:解：设小明有x块糖。x+x=100 x是小明的 另一个是多1倍 2x=100 2x是小刚是小明的2倍 x=50 2x是100，x就是50 ...
翁选民回答：100(4.8-x)=28 480-100x=28 100x=452 x=4.52
翁选民答：3.5x+2.8x=9 6.3x=9 63x=90 7x=10 x=10\/7 x=7分之10
翁选民方程的解不变。方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。解方程是谁发明的：方程的发明者是法国数学家韦达。在对西班牙的战争中，曾为政府破译敌军的密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数学理论研究的重大进步。
翁选民以上是五年级数学中解一元一次方程的几种方法，通过不同的解方程方法，我们可以在解决实际问题时更加灵活和准确地求得未知数的值。希望同学们能够掌握这些方法，并灵活运用于解题中。拓展知识 方程（equation）是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式...
翁选民回答：x=0.875+5又八分之五、
