小学语文一年级上册《大小多少》听课记录

一年级语文《大小多少》听课记录评课方法如下：

1、教学目标明确：本节课的教学目标明确，重点突出，符合一年级学生的认知规律。通过学习，学生能够正确区分“大小多少”，并能够用这些词语描述物体的数量关系。

2、教学方法灵活多样：教师采用了多种教学方法，如实物展示、图片观察、游戏互动等，使课堂生动有趣，符合一年级学生的心理特点。同时，教师注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。

3、教学内容贴近生活：本节课的教学内容紧密联系生活实际，通过观察生活中的物品，比较它们的大小和数量，使学生能够更好地理解“大小多少”的概念。这种联系实际的教学方法有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

4、课堂氛围轻松愉快：教师在课堂上营造了轻松愉快的氛围，通过生动有趣的教学方法和互动游戏，使学生能够在愉快的氛围中学习知识。同时，教师注重关注学生的情感需求，及时给予鼓励和肯定，增强了学生的自信心。

一年级语文教学特点

1、注重基础知识的传授：一年级是小学生涯的起点，也是基础知识学习的关键时期。在这个阶段，语文教学的主要任务是帮助学生掌握基本的汉字、词语和语法知识。通过识字、写字、组词、造句等教学活动，培养学生的语言感知和表达能力。

2、强调规范书写习惯的培养：书写是语文学习的重要内容之一。在一年级，教师要特别注重学生的书写习惯培养，包括正确的坐姿、规范的笔画顺序、整洁的卷面等。通过不断的练习和指导，帮助学生养成良好的书写习惯，为以后的语文学习打下坚实的基础。

3、注重学生的兴趣激发：一年级的学生年龄较小，兴趣和动机是他们学习的重要动力。因此，教师在语文教学中要注重趣味性和情境性，通过生动有趣的教学活动和情境创设，激发学生的学习兴趣和积极性。