内蒙古乌兰浩特市是不是有一个叫做兴安盟职教中心的地方？哪个学校好不好？
位于北山附近（乌兰东街82号），打车都知道的 乌兰浩特市职业教育中心成立于2003年3月，是由原国家级重点校、自治区级重点校---乌兰浩特市第一职业中专和第二职业中专整建制合并而成。是兴安盟地区建校最早、规模最大、办学实力最强的一所中等职业学校，也是兴安盟目前唯一的一所国家级重点中等职业学校。学校目前占地面积33000m2，建筑 21000 m2，现开设了汽驾与维修、计算机、幼师、服装设计、宾馆旅游、农学、烹饪、牧医、医学、护理、电工电器、美术装潢、财会电算化、工业与民用建筑、机电一体化、数控加工、电厂集控运行、电子商务、电子技术、软件开发（本科）等二十多个专业，现有68个教学班级，3280多名学生，教职工220人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，本着“一立两并三服务”的办学思想（一立：立足于经济发展对人才的需求；两并：长短培训并存、升学就业并举；三服务：服务社会、服务家乡、服务学生，为二十一世纪知识经济发展培养合格的专业人才），以全面创建“十化”为办学目标（教师队伍最优化、学校管理科学化、育人环境人文化、教学手段现代化、办学条件标准化、德育工作时代化、职业技能精练化、科研成果前瞻化、学生素质品牌化、实践活动实效化），以“三会”“四有”“两个十”为培养目标（“三会”：会技术、会经营、会管理；“四有”：有理想、有道德、有学识、有技能；“十个素质”：思想素质、道德素质、文明素质、礼仪素质、心理素质、身体素质、法纪素质、文化素质、技术素质、能力素质；“十个能力”：学习能力、思考能力、表达能力、创新能力、合作能力、交往能力、承受能力、应变能力、组织能力、管理能力），进一步明确了深化管理、深化改革，内强素质，外树形象，内引外联的办学思路。采取加大招生力度，扩大办学规模，提高人才培养质量和毕业生就业率等有力措施，全面凸现“分类设班，按需设课；分层教学，灵活办学；联合发展，面向社会；适应市场，长短结合；定向招生，定向培养；定向分配，强强联合；”的职教特色。多年来，学校先后获得了国家级重点中等职业学校、自治区级重点中等职业学校、自治区教育系统先进学校、自治区职教系统甲级学校、区盟市三级拥军拥属先进单位、自治区汽车驾驶员培训先进单位，自治区电化教育优秀学校、兴安盟先进学校、盟级精神文明单位、盟级绿色学校、盟市两级就业培训工作先进集体、乌兰浩特市立功单位等荣誉称号。2007年学校又被自治区教育厅、劳动和社会保障厅批准为“首批全区中等职业教育精品专业点”学校。
职教中心幼师
内蒙古兴安盟职业教育培训中心自2008年8月成立至今，始终坚持贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，树立起“以生为本，以需定教、随需而变”的职业教育服务观，以打造具有“一流师资力量、一流学习生活环境、一流教学设备、一流实训基地、一流就业途径”的职业教育中心为目标，不断整合教育资源，创新办学模式，在幼师学历教育方面取得了突出成绩。面向社会需求：创新理念，着力调整办学方向
要实现职业教育新的发展，就要用科学发展观这个发展的世界观和方法论总结过去、研究现在、谋划未来，深入思考“办什么样的教育、怎样办好教育”和“培养什么样的人、怎样培养人”这两个根本问题。为此，学校领导主动出击，加强与相关部门的沟通和协作，广泛开展市场调研，在盟教育局幼教办的帮助和支持下，了解到兴安盟随着经济的发展，家长们对优质幼儿教育的需求越来越旺盛，而目前幼儿教师队伍无论是数量上还是质量上都远远满足不了幼教事业快速发展的需要，尤其是近年来如雨后春笋般出现的民办幼儿园中，幼儿教师的学历合格率和教师资格证持有率都相当低，队伍专业化程度不高，欠缺相应的专业技能，直接影响和制约了幼教事业的健康、持续发展，亟待规范和提高。在经过大量调查研究和综合分析的基础上，学校面向社会需求，结合自身职教资源的优势，进一步创新办学理念，完善办学思路，通过发展中等职业教育，着力构筑多种类型的教育和培训服务体系，为国家培养一线紧缺的、急需的高素质技能型人才，以满足新形势下改善民生，促进社会和谐、建设学习型社会的需要。
面向职业需求：创新模式，着力整合教育资源
职教中心根据市场需求，及时调整专业结构，灵活创新办学模式，对高中以上学历、非幼师专业毕业、未获得幼儿教师资格证的从业幼儿教师实行一年制学历教育，工学交替、双证并举，以紧跟市场、服务市场。为准确把握市场动向，学校精心挑选具有丰富教学经验和教育研究及课程开发能力，专业功底深厚、技艺精良，同时又具备强烈的责任意识、创新意识的6名教师组成了幼师组，安排任课教师到幼儿园参观实习调研，并利用招生之际，走访了全盟各旗县市的188所幼儿园，充分了解兴安盟幼儿园教学及管理现状和实际需求，留下了大量珍贵的影像资料，为科学设计和制定教学计划和教学内容提供了可靠的依据和鲜活、生动的素材。在课程设置方面，学校除了从传统专业课中选精品，还自主开发出一套更符合幼儿园教育特点，贴近幼儿园实际、有利于学员专业发展的特色校本课程。如：针对调研中发现的幼儿园管理、教学及环境创设中存在的问题而专门设计的《幼儿教育小学化的危害、成因及对策》、《盟内幼儿园墙面设计评析》、《国内外流行的先进教学模式介绍》等专题模块；增开了《幼儿手指游戏及手指操》、《幼儿律动及早操》等实用技能技巧课，目的是让学员能立竿见影地将所学变为所用。在课堂教学方式上普遍采用案例教学模式，精心搜集并归纳整理了幼儿园日常教育教学管理中与课程相关且带有普遍性的典型事例“活化”了专业知识、专业技能，使职业道德、工作态度和职业价值观与幼儿园教育实际有机地融合起来。在教学手段上利用多媒体技术和计算机网络技术，改变了“一张嘴巴、一支粉笔、一块黑板”打天下的传统教学模式，极大提高了教学效率和质量。为满足学员获得扎实过硬的专业技能的需要，学校投入近百万元，在改善校内公共教学设施的基础上，又建立了设备齐全，配置先进的舞蹈实训室、音乐实训室、美术装潢实训室、多功能厅，良好的硬件条件和知识技能结构体系完备的专业团队为培训工作的成功奠定了坚实的基础。
面向学员需求：创新措施，着力提高服务水平
为了让学员们安心学习，学校为他们提供了优质的学习环境，并为来自各旗县市学员，免费提供住宿条件及后勤服务。一年四次的集中面授也尽量安排在假期，以避开幼儿园最忙碌的时段。及时与学员们沟通交流，真诚地征求他们对课程安排和教学管理方面的意见和建议，努力改进并认真处理好每个细节。各项管理制度的建立是硬性要求，学校严格执行学籍管理制度和请假制度，也没有因为是弹性学制而在教学内容和专业水平方面降低对学员的要求。而是将学历教育的面授、自学、参观、实习等教学环节，用教学大纲和教学计划的形式固定下来，对开设的课程通过试卷、作业、技能展示、说课等形式进行多样性考核、评价，科学严格地评定学员的学习成果。并结合出勤、自学及培训表现做出综合评价。去年八月，首期97名学员的第一次集中面授结束，学员反馈良好，乌兰浩特市学员翟晓宇在网上留言说：“老师教的手指游戏有趣、实用，在组织教学、午睡及活动时都用得上，很受欢迎。园长正在让我教其他老师，准备在园里推广”；前旗学员母翠杰说：“学习之前，我觉得拿证重要，现在我觉得知识比证更重要，我的幼儿园刚翻修完，这次学习太及时了，让我学到了既经济、实用又科学、美观的墙面布置方法，回去正好用得上”；哈拉黑学员关宏杰说：“我原来开幼儿园是为了谋生，学习之后，我觉得幼儿园教师责任重大，是在为幼儿的一生打基础，我也学到了很多方法，今后我要把它当做事业来做。”
职业高校吗？在内蒙古没什么名气，不过学风还是不错的，只要环境好，加上自己的努力，应该能学好啊。那里应该也算乌市最好的职高吧
我就是在职教中心学这个的，去直接报“建筑施工与制图”就可以....
就是职高
不怎么样~具体怎么样不知道，我只知道我是本地人，这个学校在我们这的没什么名声
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