孩子在课间喜欢追逐打闹怎么办

~ 如果孩子在课间喜欢追逐打闹，可以考虑以下方法来管理和引导他们的行为：
1. 设立规则和边界：制定清晰的规则，明确告诉孩子在课间的行为期望，例如要求他们不在课间追逐打闹或者规定特定的区域供他们玩耍。
2. 培养自控能力：教导孩子如何控制自己的行为和情绪，并在适当的时候找到合适的方式来发泄精力，例如参加体育课、户外活动或执行一些活跃的任务。
3. 提供适度的运动时间：确保孩子足够的运动时间，通过体育活动或户外游戏来释放多余的精力，以充分满足他们的需要。
4. 引导游戏选择：给孩子提供一些有益的游戏选择，例如玩具、拼图、手工艺或是其他有助于发展专注力和创造力的游戏，帮助他们寻找适合他们的活动方式。
5. 鼓励合作和团队活动：引导孩子参与合作游戏和团队活动，让他们体会到合作和协作的重要性，培养他们的社交技巧和互动能力。
6. 与老师沟通合作：与孩子的老师密切合作，了解和共同解决孩子在课间的行为问题，寻找适合的解决方案，确保孩子能够在一个安全和积极的学习环境中成长。
记住，每个孩子都有自己独特的个性和行为习惯。耐心和理解是非常重要的，尽量与孩子合作寻找最适合他们的解决方法。

课间追逐打闹第一是上课时没有精力，或者说精力不能集中，因为太兴奋嘛，又或者太疲劳也不能全神贯注的听课，第二就是影响其他同学，不是每个同学都那么闹腾，有想要安安静静待着的，第三就是课间追逐打闹容易造成一些不必要的伤害，可能磕着碰着都不好，谁也不知道会出现什么状况。

相关如下

针对第一类突发事件的特点，其预防工作主要以加强学生的安全意识，培养学生的文明习惯为重点。

首先，通过建立班级安全组织，制定相关的安全纪律，规范和约束同学们课内外活动的行为，杜绝学生在危险的地方(如楼道里、楼梯口、窗台口、课桌椅上)，使用有危险性的器具(如棍棒、刀具)追逐打闹。其次，要熟悉班里大多数同学们喜爱玩的游戏、喜欢参加的体育活动，和体育老师一起。

告诉他们这些活动中可能存在的危险性，教给他们在活动中避免受伤的方法，帮助他们养成使用体育器械时(如单、双杠，联合器械)检查其安全可靠性的习惯。第三，要经常检查教室内各种设施、设备的安全性。

如教室内电教设备的摆放挂置是否安全牢固，电源插座是否漏电，门窗的玻璃、阳台护栏、楼梯扶手是否有损坏等等，一经发现存在有不安全隐患，要及时找专人修理。

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