蒙台梭利什么样的环境才是有准备的环境

~ 1. 蒙特梭利强调，只有通过实践和工作经验，孩子们才能真正成长，发展出强大的人格力量。
2. 蒙特梭利经常提醒人们，孩子们在成长过程中需要自我实现的需求，而这种需求往往被过度溺爱的父母所忽视。
3. 在蒙特梭利教育中，孩子从学习走路开始，就开始了独立性的探索。然而，传统教育环境并不支持这种探索。
4. 蒙特梭利提出，环境对于孩子的成长至关重要，因此将教育法的核心之一定位为“有准备的环境”。
5. 蒙特梭利教育环境需要满足四大要素：环境、教具、教师和儿童。其中，环境是基础，应像家一样温馨，以孩子为中心。
6. 环境中的教具和硬件设施都应符合孩子的身高和发展水平，让他们能够自主使用。
7. 家长应该信任孩子的能力，给予他们尝试和独立完成任务的机会。
8. 在蒙特梭利教室中，工作材料经过精心设计，分类明确，数量适中，色彩吸引人，同时保持自然朴实的容器，以避免分散孩子的注意力。
9. 教室中的每一套工作材料都有其独特性，孩子知道它们值得等待和轮流使用，这有助于培养孩子的秩序感。
10. 教师需要每天进行工作前的准备，确保所有材料都准备就绪，满足孩子的需求。
11. 孩子在使用教具时，会在教师的引导下，学会遵循规则，这不仅激发了他们的学习兴趣，也成为了他们继续工作的动力。
12. 蒙特梭利教师应尊重孩子的独立性，同时保持敏锐的观察力，适时提供必要的帮助。
13. 当孩子出现操作教具的错误时，教师需要及时介入，帮助他们恢复正常的学习状态。
14. 蒙特梭利认为，适当的环境限制能够引导孩子的能量进入正确的发展渠道，避免偏离。
15. 提供一个安全、温馨的家庭式环境，能够让孩子感到安全，并加强这种感觉，这对于他们的成长至关重要。

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