二年级预习要求

二年级预习要求如下：

先读新课文两遍，熟悉课文。标出每个自然段的序号，诗歌可省去这一步。拼读课文后面蓝色通道中要求会认的字，找出并圈出来。

拓展资料：

首先，我们大家要有这样一个认识，我们要把语文预习这件事作为一个很简单的事情去做，不要把它弄得复杂了。

比如说你的预习就是让孩子去抄写啊，去读几遍，按照教材或者老师的手写笔记上的内容去把它抄下来，这样做孩子可能会反感，形成一个负担，也可能会影响语文学习的兴趣。

所以我们要把这个语文预习当成一件很简单、很容易的事情去做，也就是说给二年级的学生降低预习的难度。

很多孩子拿到新书之后，就把语文书从头到尾全翻一遍啊，有的孩子就是特别喜欢看这个书，老师还没正式上语文课的时候，他可能把语文的课文啊全自己都看了一遍，这样的孩子都是学习能力比较强的，也是喜爱语文的。

那么做预习，如果孩子不是特别的主动，我们家长呢，也不要拿出语文书对他说，我们现在做预习！而是和他聊天，在聊天中翻开语文书，让孩子听一听课文的音频（网上有很多，一搜就能找到），听听范读，然后让孩子跟着去朗读课文。

第二个预习就是课文中的一些字，单独拿出来让他认一认，然后为什么这样说呢？在课文中孩子可能都会读下来啊，可能这个字还没认识呢，他课文都背下来了。

因为低年级的课文呢比较短，有的孩子听上几遍，记忆力也强，听着听着他就会背了，但是这个字单独拿出来他不认识，跟在这个课文中他就能捋下来，这个时候他并不是真正的认字。

那么在预习的时候，就可以拿着字卡让孩子认一认，或者拿着小笔尖儿点一点其中的某个字，最好是单独写出来让他认。