四年级上册第三课花牛歌仿写怎么写

四年级上册第三课花牛歌仿写：鸭子歌鸭子在小河里游，荡开了一片水波。鸭子在小河里玩耍，激起了一朵朵水花。鸭子在小河里捉鱼，小鱼跟它玩起了捉迷藏。鸭子在小河里做梦，斜阳给小河穿上了红皮袄。

这首诗表现了花牛的自由自在，一头憨态可掬的小花牛呈现在我们眼前。表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。儿童读它，是觉得好玩儿，中青年读它，读出了韵律，寻找作者的轶事。研究作者的背景及诗的想象空间等。

每一节就是一幅画：花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗；花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠；花牛甩动小尾巴在草地里散步；花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。

这四幅画面中，花牛“坐”是动景，花牛“眠”是静景，花牛“走”又是动景，花牛“做梦”又是静景。四幅画面，动静交替，呈现了一种律动之美，展现了一头可爱俏皮，悠闲自在的花牛。

诗的每一小节，语言形式相同，韵脚却不断变化，一节一韵，韵随情生，朗朗上口。其不拘一格的风格，将花牛自在、俏皮、悠闲的形象表现得淋漓尽致。带给我们生动的画面和美的感受。

诗歌鉴赏：

他的诗《再别康桥》脍炙人口，让人沉醉。而他的这首《花牛歌》却妇孺皆懂，雅俗共赏。 写作背景是徐志摩借此告慰他的朋友，让他们知道徐志摩还有一口气，还想在实际生活的重重压迫下透出一些声响来的。

这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，已选入小学教材，请欣赏。