如何提高幼儿园教师的科学保教能力

新时期的背景下,如何进一步提高幼儿园教师的科学保教能力~

新时期的背景下，进一步提高幼儿园教师的科学保教能力方法如下：
1、更新教育观念，注重人文素质与科学素质的共同提高
幼儿教师的科学素质关系到幼儿科学后蒙教育的质量，承载着一个国家，一个民族的未来与希望。我们幼儿教师应该彻底更新教育观念，认识到对幼儿实施科学教育的重要性，在提高人文专业素质的同时，强化科学素质的提高，通过人文科学与自然科学互相交叉渗透来提高自身的综合素养。

2、潜心研亢幼儿学习、活动中的科学因子，掌握幼儿科学素质培养体系
科学知识在科学素质中起着基础性的作用，是焙养和形成其他科学素质要素的载体幼儿教师的科学素质提高应立足本职，结合幼儿教育总体规划，潜心研究幼儿学习、活动中的科学因子，明确幼儿科学素质培养中应具备的科学知识范围。自身的科学素质提高才更有针对性和实用性。

3、通过信息和网络等现代媒体，随时更新教师的科学知识
幼儿教师的职业生涯是长期的，随着时代发展，科学知识结构必然要随时调整和重组，使得科学素质的提高一刻都不能停留在信息技术高度发达的今天，教师应积极通过信息和网络等现代媒体，利用电视互联网、电子图书馆、全文数据库教学视频等资源。

我们的国家目前正处于教育教学稳步发展的新时代，社会、学校和家庭都为我国教育的发展贡献了各自的力量，使得当今时代的义务教育取得了巨大进步，就连没有纳入义务教育的幼儿园教育也随之取得了发展。作为教育工作者，应当运用辩证的眼光看待幼儿园教育所取得的发展。发展和进步为我们带来欣喜之情的同时，也为幼儿园保教工作提出了新的要求。我们的国家目前正处于教育教学稳步发展的新时代，社会、学校和家庭都为我国教育的发展贡献了各自的力量，使得当今时代的义务教育取得了巨大进步，就连没有纳入义务教育的幼儿园教育也随之取得了发展。作为教育工作者，应当运用辩证的眼光看待幼儿园教育所取得的发展。发展和进步为我们带来欣喜之情的同时，也为幼儿园保教工作提出了新的要求。

提高幼儿园教师的科学保教能力方法如下：

1、更新教育观念，注重人文素质与科学素质的共同提高

幼儿教师的科学素质关系到幼儿科学后蒙教育的质量，承载着一个国家，一个民族的未来与希望。我们幼儿教师应该彻底更新教育观念，认识到对幼儿实施科学教育的重要性，在提高人文专业素质的同时，强化科学素质的提高，通过人文科学与自然科学互相交叉渗透来提高自身的综合素养。

2、潜心研亢幼儿学习、活动中的科学因子，掌握幼儿科学素质培养体系

科学知识在科学素质中起着基础性的作用，是焙养和形成其他科学素质要素的载体幼儿教师的科学素质提高应立足本职，结合幼儿教育总体规划，潜心研究幼儿学习、活动中的科学因子，明确幼儿科学素质培养中应具备的科学知识范围。自身的科学素质提高才更有针对性和实用性。

3、通过信息和网络等现代媒体，随时更新教师的科学知识

幼儿教师的职业生涯是长期的，随着时代发展，科学知识结构必然要随时调整和重组，使得科学素质的提高一刻都不能停留在信息技术高度发达的今天，教师应积极通过信息和网络等现代媒体，利用电视互联网、电子图书馆、全文数据库教学视频等资源。

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