怎么论述好的态度也是一种能力体现

论述态度决定人生的理论根据是什么~

行为，影响着位置。当一个班级按成绩来排座次的话，那么你努力学习这个行为，就决定了你成绩的高低，而你分数的高低直接影响你的位置。可见，人的行为与分数，分数与位置，关系密切。就一家公司来讲，当你行为平庸，能力平庸之时，你仅仅会是小职员。但如果你改变了你庸俗的行为，提升你的能力，那你一定不仅仅是一个低薪水的小职员而已。也许你会升到部门主管，甚至是一家公司的经理。你所做的事情的不同，会影响到你身处的位置。所以，控制你的不良行为，会决定你深处高位。
位置，影响到行为。有相同的两个班级在上自习课，一个班级十分安静，而另一个班级则非常吵闹。这时候你身处的位置会影你的行为。中国式过马路：集体闯红灯。就是不看红绿灯，而是看人的多少，只要人多了就成群结队的一起过马路，而不管车多少，都得给人让路。集体违纪，法不责众的心里，能不深深地影响我们的行为吗？有一句古训说得好：“近朱者赤，近墨者黑。”“麻生蓬中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”
行为位置互相影响。行为与位置，二者相辅相成。但从深层次来讲，我们要决定自己的态度。也许失败可以重来，但是时间过去，青春就已经不在了，有多少事是不能重头再来的。趁我们还年轻，趁我们还有热血，趁我们还有勇气，为什么不放手一搏呢？朋友，不要虚度了青春，蹉跎了岁月，耗费了光阴。不良行为，形成了不良的习惯；不良的习惯，影响了我们的行为；不良的行为，影响了我们的前途。
战胜兽性走向成功。人本身就是动物，只不过比动物更高级。每一个人身上都存在着一种兽性。为什么偷东西，好吃懒做这样的事不用学，人人就都会，而要养成好的习惯却很难呢？就是因为人的身上天生就有着这种兽性，如果不加以控制，它则会使我们堕落，那我们和动物就没有什么两样。我要学会训服我们自己内在的兽性。用你的态度决定你的想法，用你的想法决定你的行为，用你的行为改变你的人生。心中要有一个梦想，要有一个追求。这种力量会决定你的态度，会让你克服本性，会引导你走向成功。这样人的一辈子才不算白活。

（一）健全的人格应该在三个Q方面有比较高的得分——LQ、EQ、SQ
LQ指的是学习的商数。要有一颗愿意学习的心。
EQ指的是情商，情感智慧。要懂得自己的内在情感世界，了解别人的内在情感世界，去触摸别人的感觉。情商里面又包括很多，比如如何处理矛盾冲突，如何为两人之间的关系储蓄，爱的语言、爱的行动等。（好吧，专业原因，比较偏向两性关系><）

SQ是指灵性的商数。要拥有一颗不忍之心，不愿意为了自己而牺牲别人的需求，愿意为了别人的好处着想。
（二）从依恋关系理论的角度来说
依恋关系理论认为，儿童期的依恋关系对日后的人格发展有很大的关系。一个不受欢迎的孩子不只觉得自己不受父母欢迎，而且相信自己基本上不被任何人欢迎。相反，一个得到爱的孩子长大后不仅相信父母爱他，而且相信别人也觉得他可爱。早期的母婴关系的品质决定了人一生的幸福感。
安全型: 母亲在场时，通常以母亲作为探索外在世界的基点（安全基地），在玩耍时不时回到母亲身边寻求安慰。
冷漠型：在母亲离开时很少哭泣，母亲返回时，他们也没有什么反应。
焦虑型: 在母亲离开之前就开始焦虑，紧张地关注母亲的行为，生怕母亲离开，因此不能尽兴地玩耍游戏。
矛盾型：母亲离开时想要抱妈妈，但不知道怎么做，进退两难。母亲回来时，张开双手却往后倒退。
反映到成人的人际关系中，也有三种关系与之对应：
安全型依恋：与身边重要人物的关系很亲密且从不担心被抛弃的一种依恋类型。
回避型依恋：与身边重要人物很难建立亲密和信任关系的一种依恋类型。
焦虑—矛盾型依恋：很向与身边重要人物亲近但又害怕被抛弃而不敢投入感情的一种依恋类型。
安全依恋的人比另两种类型的人更倾向于认为，他们的人际关系中有很多爱、义务及信任，更能忽略同伴的缺点而接纳和支持他。跟安全型的同伴交往比跟回避型或焦虑—矛盾型的人交往要更温暖更亲密。
我们认为从小形成的这种依恋类型是可以通过后天对自己的洞察、个人的成长、学习而改变的。所以要培养健全的人格，应该让自己的依恋类型向安全型转变。

（三）人际沟通的四种心理地位：
在人们心里存着自我评价或对他人的评价，一种心理地位（Psychological status），也就是人际沟通时的基本心态：「我很好」或「我不好」，「你很好」或「你不好」。
因此沟通分析论者将人际间沟通时的基本心态归纳为下列四类型：
我很好，你也很好（I'm OK, You're OK） 「我很好，你也很好」这种心理地位的人，是较具有信心、积极态度的人，也是心理健康的象征。拥有这种心理地位的人较能建设性地解决生活中的问题，对事情的期望有根据，也能接受每个人的特殊性。
我很好，你不好（I'm OK, You're not OK） 「我很好，你不好」的心理地位，又称为「投射地位」，这种人常觉得自己被别人伤害，并把自己的不幸归咎于他人，态度自大且容易怀疑他人。
我不好，你很好（I'mnot OK, You're OK） 「我不好，你很好」的心理地位，又称为「投入地位」，具有自卑感，和别人比较时常觉得自己不行，压抑自己、容易退缩，常有沮丧、失意感。
我不好，你也不好（I'm not OK, You're not OK） 「我不好，你也不好」的心理地位，对人生没有兴趣，不切实际，常认为前途茫茫，很容易放弃希望及努力。
显然健全的人格应该具备第一种沟通心态。

（四）优化自己的个性：
我觉得作为一个健全的人在生活中完全可以也应该做到这样：
人格特质：
关怀之心、合作、谦逊、尊重、开放（通情达理，诚恳真实）、同理心、计划、自我觉察
尊重：
认为每一个人都是有价值的，因而要受到尊重，不嘲笑、贬抑他人。
对他人思想、情感、行为的接纳。每一个个体在任何一方面都是不同的，每个人的人生过程都是一个很复杂的奋斗、思想和感受的模式。即使个体在思想、情感、行为上表现为负面、消极、破坏性的，我们也相信他的本性是善良的，是有向好的动力和潜能的，此时此地的不良情感与行为是生活中的种种原因导致的，是可以被我们接纳的。（个人很喜欢这一点！）
相信每一个人都是有价值的，可以独立的处理自己的问题。

自我觉察：
深层次的觉察自己的情绪、情感变化
觉察个人生活中的“未完成事件”——指个人生活中在情感上没有处理完结的事件，包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。未完成事件通常会一直存在，直到个人勇于面对并解决。
承认自己的能力和限制，对自己坦白、开放。若一味追求完美、全能，常常会出现自我挫败感，使自己濒临枯竭。
心理素质：
积极正向认知：发现自己某些认知的形成以及这些认知对自己的影响及意义，探索自己的价值观内容、形成及影响，并不断建构积极正向的认知。
反思与悦纳自我：反思自我认知、自我感受和自我行为，并悦纳自我的某些不完美的状态
享受休闲锻炼：培养、保持爱好，放松身心，娱乐休闲。
积极社会交往：从多面向的积极社会交往中体会到不同的爱，让生活充满温暖、支持和快乐。


简单的说就是：
处顺境不喜，遇逆境不悲。平静的接受生活赐予的一切，过好自己的日子。


望给予采纳，谢谢！

认真既是一种态度，也是一种能力
刚才，我对徒弟大动肝火。
起因是针对徒弟做的一件事情不够认真：整理归纳的《经济生活》“基本观点阐述”不符合要求，没有动脑。
其实，我的几个徒弟还是很优秀的：积极上进，勇于进取，塌实工作，爱岗敬业，虚心好学，在管理班级和教学方面都取得了让我自豪的成绩。但也许受社会的影响，也许有难以克服的惰性，也许我要求太高或太急躁，我对他们的表现有时还不够满意。这种不满意主要不是在能力上，而是在他们的态度上。我一直反复强调的是对待工作一定要“认真”，不管做什么工作，只要做就要“认真”去做。
“认真是态度”：认真是做人做事的一种优秀品质，也是对自己对社会对事业负责的表现。毛主席有一个名言:世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。一个人能力再强，如果缺乏认真的态度，就不会有成就。
“认真是能力”：过去人们一直强调认真只是一种态度，我认为这种片面的，其实我认为它更是一种能力，是我们做学问和工作的一种必备的能力，这种能力表现在：不管做什么事情，都要动脑仔细思考，用心钻研，用智慧获得成效。当然，这种能力需要我们平时进行一点一滴的培养。

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