初一学生的语文学习需要注意什么呢？

新教材初一新生语文学习要注意哪些问题？~

新教材的特点有哪些？
一、新教材重视语文课注意两个延伸，即向课外阅读延伸、向语文生活延伸。
二、新教材很多经典课文又恢复了、时文相对少了、传统文化篇目增加了、革命传统教育的篇目占有较大比例。
初中古诗文篇目增加了，选篇124，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。
三、部编教材加大了精读和略读课的区分度。改精读为教读，略读为自读。
四、三位一体的教学结构
教读、自读、课外阅读
老师教读课文16篇，学生自读课文8篇。教读是老师交给学生研读课文的方法，自读就是在老师教读的基础上，学生学会自读课文。
同时，新教材还把课外阅读列入教材体制。三位一体，千方百计激发学生读书的兴趣。
如何学好新教材
让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。
新教材名著导读，数量上增加了很多，包括课内必读名著，还有推荐阅读篇目，原来每学期名著导读2―3部，新教材4―6部，可见对学生课外阅读的重视。
课文反而减少了，原来每册30篇课文，现在只有24篇。
新教材主导思想，是让学生学习语文由课内向课外延伸。老师讲一篇课文，要采用附加若干篇课外阅读的方法，可利用《语文素养读本》（人教版），每学期两册，从小学到高中全册都有。
怎样学好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，不用有过多的解释，也不要太多活动，宁可多读几遍、多读几篇，所谓书读百遍，其义自见。
古诗词学习要注重感受诗词音韵之美，汉语之美，也许一时说不清美在哪里，总之是积淀下来，长时间潜移默化，就有感觉了。
结语：学好新教材，关键有两点，一是重视课内向课外延伸，重视阅读，要有大量的课外阅读。二是多背古诗文，要有一定量的古诗文的积累。

语文学习不在技巧，而在读书。值得注意的是我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。下面是小编为你搜集到的初一语文五大学习方法，希望可以帮助到你。



　　初一语文五大学习方法
　　1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

　　2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

　　3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

　　4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

　　5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

　　初一语文学习的要求
　　1、运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

　　2、积极主动的参与课堂活动。在课堂上老师对课文的理解是融入了老师的知识积累和生活经验的，而同学们自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

　　3、养成自控式的良好学习习惯。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

　　初一语文做预习笔记的方法
　　1、读完后再做记号

　　在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

　　2、要非常善于选择

　　你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

　　3、用自己的话

　　页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

　　4、简洁

　　在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

　　5、迅速

　　你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

初一学生的语文学习需要注意什么呢？我们需要了解大语文的孩子是考纲取消的最大的获益者！我们需要明白语文课程标准的指导作用大幅度提升。

一、语文学什么？

语文内容：四大知识板块（语言基础、文言文阅读、现代文阅读、写作）；语文输出：“听说读写”四个模块；语文能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究。

二、语文怎么学？

初中一年级是为一生学习打基础的阶段，语文的学习需要有“习惯”意识、“方法”意识，有些孩子浮光掠影、不求甚解地读课文，“龙飞凤舞”地潦草书写，写完作文不自己修改一两遍等坏习惯是语文学习的拦路虎。

1.注重阅读积累

语文是一个循序渐进的过程，语文学习的基础是大量阅读。初一学生大量阅读可以体会到文章的写法，同时可以巩固字词。一个学生的语文成绩好一定是建立在大量阅读基础上的。初一学生的阅读需要有一目十行的能力，能迅速了解清楚作者写的主要内容是什么，表达的主旨是什么。有些孩子读题慢，别人都已经开始做题了，自己还没读懂题就是这个原因。

课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快速阅读等。初一学生需要全面掌握，并且需要做到不论在课堂上还是在家里，也不论读课文还是读课外书，都要杜绝心猿意马、心浮气躁。新的初中教材非常重视朗读，初中一年级也需要重视朗读的要求。

整个初中阶段的语文学习需要背诵积累的知识相对而言是比较多的。在平日的学习中，很多学生会因为大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的时候严重丢分。为避免这种情况，初一学生在整个寒假需要有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。

2.学好文言文

学生的语文成绩差距大，很多是体现在文言文上。大家需要了解，以后考试文言文比重会进一步加大。文言文学习没啥捷径，就是大量阅读积累，读多了也就记住了。做到多读，读熟了，就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。学习文言文的目的读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理，我们可以通过掌握古人的智慧，把它应用到自己的学习和生活中去。

文言文的考点：

解释实词、虚词 ；翻译句子 ；划分句子的朗读节奏 ；理解内容，分析品味 ；联系课内，拓展迁移。

初一学生需要通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。

3.热爱写作

写作一是建立在大量读的基础上，只要拥有大量的阅读写作的时候就可以水到渠成。写作的核心是表达能力，是观察能力，是讲述能力。初一学生需要自信、顺畅、负责任、有准备地表达自己的观点。我们在任何一个长假都必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。我们平时都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假初一学生可以将重点放在作文细节描写的训练上。

初一学生学习语文，还需要勤查字典词典，积累语句，善于总结，遇到困难不气馁，凡事多想一想。好习惯一旦养成，学生学起来会感到轻松自如，好习惯是学习的最大动力，坏习惯是学习的最大障碍。

语文学习是一个连续的，积累的过程，是一个漫长的细心的过程，是其他任何学科的基础，甚至可算是一个人一辈子学习的基础。语文学习讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。初一学生只有勤奋刻苦，持之以恒，全面兼顾，才能学好语文。

1.重视积累，进入初中，我们需要的知识储备量不是小学能比的，我们在课堂上积累词语，古诗词的同时，我们还应为大量古今中外的著作进行一部分的阅读了解。增加学生阅历的同时，也为学生今后的写作积累大量的素材。

2.讲究方法，所谓的讲究方法是学习方法，很多人觉得语文就是靠死记硬背，但这是一种效率很低的学习方法，“笨鸟先飞，也比不上鲲鹏展翅”。找到对的习方法，对自己的提升可谓是一日千里。比如说很多人古诗都是死记硬背，完全就不理解其中的含义，如果我们好好的把古诗词的背景人物故事通通了解，对于我们掌握这首古诗就会起到很大的促进作用，同时我们背这一首古诗你会更加行云流畅。还有像阅读题，我们需要了解主人公的内心活动，了解这篇文章的深意，了解文章的写作方法，这些都是我们需要去学习的方法。

初一是初等阶段学习的开始，这个阶段的语文学习重点应该以记忆背诵为主，对许多基础问题和知识点要强化记忆，很多细节内容也要抓住，做到精细入微。此外还要注意阅读上扩充，阅读文章时要代入其中，思索整篇文章中心思想。

初一的学生语文学习最主要的是多读多学，特别是我国的四大名著，都要去看一看，了解一下大致的内容，其中的语文知识主要来源于课外的阅读，多看看书，了解一下名人作家，提升自我。

1.学会利用语文书。先预习，然后提出问题，解决问题，最后总结。
2.多看多听做笔记，积极问答，积极做笔记。
3.要养成课前预习，课后复习的习惯。

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