以愉快的小学生活为题写一篇作文 我很快乐

以快乐的学校生活为题写一篇100字作文~

当我们进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们感到好奇；新学期中也有很真诚的友谊，让我们感到快乐。
　　进入新学期的第二天，体育老师带我们上了第一节体育课。在小学，老师根本就没有带我们上过正规的体育课，只不过让我们自己在操场上玩玩。在中考时，体育还要算上三十分呢！老师和我们讲过了安全防范意识，便带我们来到了操场，老师把我们按身高排好队后。便让我们立定站好。然后便让我们进行了稍息，向右看，报数等项目，这些事物在我们眼里看来都非常新鲜。接着老师有让我们为操场跑了三圈，可把我们给累坏了。当下课铃声响起，我们才恋恋不舍地回到了教室我们班的同学都非常喜欢上体育课。
　　开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了！
　　中学的生活让我感到快乐，感到高兴。

去年冬天,妈妈在《晨报》的报道上看到晨报与希望工程,组织读者到康平的一个小学去捐助,妈妈立即给我报了名.我当时听到妈妈告诉我时,问妈妈为什么让我去,因为我心里很不情愿,一是妈妈没有征求我的意见,二是康平我认为一定很远,也很偏僻.但是妈妈告诉我,想让我去看一看农村的孩子上学有多么不容易；想让我感受一下,我是生活在多么幸福的一个环境里；想让我体验帮助别人,自已有多么的幸福和快乐!虽然,我们的力量是多么的微不足道.
在去康平之前,妈妈让我阅读了《晨报》有关这个小学的系列报道,我了解了那些小朋友的需要.同时,我也被农村孩子渴望上学深深地感动了.于是我和爸爸到文具批发市场,买了我非常喜欢的铅笔、钢笔、文具盒,还挑选了一个我认为最好看的娃娃.
第二天下着小雪,北风也很大,但是妈妈六点就把我叫了起来,我匆匆地吃过饭,急地跟着爸爸、姥姥在七点之前赶到了集合的地点.来到《晨报》,我看到了很多读者,有爷爷、奶奶、有哥哥、姐姐,还有像我一样由爸爸、妈妈带着的孩子.虽然天气很冷,但大家的热情都非常高,他们都带着好多好多的东西.我心里很激动,带着好奇、带着我们满满的关怀和爱心,上路了.
车在道路上行驶着,我的心也飞到了一个不认识的地方,那里是什么样子,真有妈妈说得那么差么?小朋友为什么上不起学,读不起书,我想像不到.车大概行驶了一个多小时,刚才司机叔叔还开得飞快,可突然之间,车慢了下来,怎么了?大家都在问.这时晨报的记者叔叔说,由于天气的关系,前方的路太泞了,车开不到我们要去的地点,大家要克服困难,步行到康平小学,行程要一个小时左右.小路弯弯曲曲,路上的积雪,不住地让大家一滑一滑地,但大家热情都很高.道路实在是太不好走了,走了将近一个小时,我已经满身都是汗了,我感觉太累了,真想休息休息.可听报社的叔叔说,农村的小朋友有的早上五点就要起床,比我们走得路还要多好几倍,我就想,坚持、一定要坚持.
就在风里、雪里,我们坚持着终于走到了这个坐落在一个小山村的学校,看到这个地方,我震惊了,这怎么能算是学校呢?学校连名字也没有,教室只有三间,一年级与三年级在一个教室,四年级与六年级在一间教室.窗户没有玻璃,是拿破纸糊上的；房顶夏天漏雨、冬天漏雪,教室的门也破得不行了.连老师都是一个人上完数学、语文,又教小朋友别得课.他们不能上音乐课,因为没有钢琴；不能上美术课,因为没有图画纸、彩笔.小朋友和他们的校长,也是他们的老师,看见我们,都怯生生的,虽然他们一直在盼望着我们的到来.他们的校长给我们介绍,说这个小学的学生,有的家在周围很远的地方,但还有很多的孩子上不起学.在这上学的孩子,有的也面临着辍学的可能.因为太贫穷了,这里的条件太差了,有的家庭甚至一家穿一条裤子,别说让小孩上学了.听到这些,我的脸开始红起来了,我终于知道妈妈为什么让我到这里来了.我的条件太优越了,我有的东西太多了,是这里很多孩子加起来也比不了的.走了这么长的路,看到这里这么差的环境,看到这里的小朋友那么渴望上学的眼神,我觉得我太幸福了.作为一个城市的孩子,我们拥有得太多了.我被震撼了.
我把我所有带的东西都给了那里的小朋友,我还跟那里的小朋友约定,明年我还要来看他们,比一比我们的学习成绩.
在回家的路上,我想了很多,我终于了解了妈妈让我参加这次活动的原因,帮助别人,快乐自已,珍惜自已现在的幸福生活.同时,我也暗下决心,我一定要好好学习,决不辜负老师、爸爸、妈妈的期望,做一个好孩子,做一个对国家有贡献的人.

书是人类进步的阶梯；书是人类理想的摇篮；书是人类隐形的翅膀。——题记我在读书中成长，所以我很快乐！书，则像一位导师，引导我们走向睿智与理性；书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。在匆匆的人流中，平凡如我，没有富贵伴随，跟随的，只有书。在每个恬静的夜晚，与书中人物秉烛夜游、指点江山激扬文字。无论是四季交替的绚丽，还是日月星辰的神远，都在心灵的交汇中涅盘。生活中一切的忧伤和孤寂、浮躁和烦恼，都烟消云散，只剩下一条小溪，洗濯着我的精神家园，让我更加温和与清亮。我爱读书。读书是人生的乐趣，是生活的享受。古人云：耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，疑读书而辨，虚读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而喜，愤读书而平。噫，余百首未闻道兮，惟读书以毕此生。书的作用广泛，书可以让人由哀转喜，由怒转乐。读书真是人生一大快乐事！我爱品书。寂静的夜晚，一切声音都熟睡。泡上一杯浓浓的茶，让心情和渴极了的茶叶一起慢慢地舒张开来，自由而绵长。心情浸在无边的如水的夜色里，不可抑制地空虚起来，也许只有书才会让它充盈。在梦境中，与李白，与杜甫共游书乡。淡淡的书香让人心魂昏昏欲醉。书中优美的语句，惊人的段落，出乎意料的结局，往往是扣人心弦，让人回味无穷，陶醉于此，仿佛身临其境。读书，让我们快乐，让我们充出梦想！书乡快乐书中，常常有让人快乐满足的语段。而在现实生活中，我们都有超出科技的想法，而这只是幻想，在现实生活中根本无法实现，人类就把这一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的书里。所以，读书就能品尝快乐，满足人类心灵的追求。我们的青春，是花季，是雨季，像娇花一般绚丽，像朝阳一样蓬勃，是一首美丽的赞歌，而书籍，正是青春的伴侣，教育我们拥有一片真挚的心。在我们快乐时，书教育我们和别人一起分享，用一份快乐换来两份快乐：在别人悲伤时，书教育我们分担别人的一份痛苦，教育我们，帮助别人，快乐自己。书乡璀璨大地给予世界万物生存的条件，人类的文明，友爱与互助，也是书陶冶了人的情操。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们生命，在我们生命中，书一直是我们精神的支柱，生命的动力。书本上，记录了多少伟人的事迹与丰功伟绩，多少文人墨客的出色杰作，教育我们学会感恩，感谢一切给予我们幸福的人。孝顺父母，尊敬长辈，是书籍给予我们的品德。人类的文名辉煌之所以能够永存不灭，是靠书的记录流传下来的。书乡的璀璨，并不只是一点，而是永射光芒，用太阳般的灿烂，月亮般的温柔来呵护我们。我们读书，我们成长，我们快乐，我们自豪！书乡优雅书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。我们，要在这优雅的书乡中撒下我们理想的种子，带着羞涩、带着执着、带着骚动、带着拼搏、带着活力，待到它成为参天大树。书，仍然是我心灵的归宿。书，好比一缕轻风，怡荡着我的心海，使我憧憬未来；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我前途光明；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，是我的人生永不枯竭！书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。书是多么的珍贵！它像太阳，献给我们灿烂；它像月亮，送给我们温柔；它像翅膀，助我们飞去亮丽的人生！

我的小学生活——我听到了，我会加油的写这些的时候，心情十分复杂。一方面小学即将毕业了，我要努力，再努力，另一方面又非常不舍，不舍我的老师同学。于是我写下了这篇文章，我想告诉我的老师、同学，我不会忘记你们的。 今天上了远程教育课，是为不久后的语文公开课做准备。原以为我对这所学校和这里的一切都没有感情，我做作地朗诵着我写的歌颂母校、老师的诗歌，朗诵的时候，我想班上的任何人都了解我的做作——他们的心情绝对和我一样，想快点离开这里，这里没有什么值得留念的。我知道，后面的环节是做作地唱歌，然后做作地再把诗朗诵一遍。所有人都愉快着，丝毫没有要离开母校的悲伤，我也是。没想到张老师先让我们听一遍那首《每当我走过老师窗前》。就着音乐，张老师翻开了那些尘封的相片。...

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