高考作文怎么才能审准题
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高考作文怎样才能准确审题~
一、命题作文
去年有六个省、市考了命题作文。命题方式大概有这么几种：（1）用一个词作题目。如辽宁的《肩膀》，即可用该词的本义，这是实写；也可用其比喻义（责任、依靠等），这是虚写。（2）用短语做题目。北京的《北京的符号》是偏正短语，要注意其修饰的成分（“北京的”），因为它决定“符号”的地域特色。湖南的《谈“意气”》是动宾短语，它只规定了论述的范围（“意气”），中心论点由你自己确定。江苏的《人与路》是联合短语，一般要你说明两者的关系；就本题而言，侧重点是人，因为路是人走出来的。（3）用句子做题目。如上海的题目《我想握住你的手》就是一个单句。用单句作题目，一般说来，重点往往落在谓语上，谁“想握住”，“想握住”什么，为什么“想握住”，“想握住”以后怎么样，始终围绕“想握住”做文章。
二、材料作文
材料分为两大类：一是文字，一是图画。
1、文字类
去年的全国卷1、2的作文题是对以往传统的材料作文题的改造和发展，可称为新型材料作文题。它既不提供“话题”，也不出现“命题”，既受材料限制，又有广阔的发挥余地，因为它可以任选一个角度或侧面构思作文。比如去年全国卷1的题目，既可以选人的角度（牧羊人及其儿子），也可以选鸟的角度（乌鸦）。就人的角度而言，又可把牧羊人的话和牧羊人儿子的话各看做一个角度：牧羊人的话可视为世俗的、传统的观点，他儿子的话可视为现代的、创新的观点，两者都可以自圆其说地谈出一番道理。就鸟的角度而言，既可以论乌鸦的自不量力，必然失败，也可以论它有高远之志，值得鼓励。再看全国卷2的题目：如何看待图书阅读率持续走低，是一个角度；对网上阅读率迅速上升做思考，又是一个角度；还可以把两种阅读率相加，作为一个全新的角度，因为不论是图书阅读还是网上阅读，都是“读”，两个数字加起来，全民阅读率总的是不断上升的，“我们应为此感到高兴”。归纳起来说，此类题型的审题步骤是：（1）认真阅读材料，搞清材料总的写了什么。（2）仔细加以分辨，找出到底有哪些角度。（3）根据自身优势，选定有话可说的一个角度。（4）恰当联系实际，深入阐释自己选定的角度。
2、图画类
如果提供的材料是图画（多半是漫画），审题的一般步骤是：（1）看清画的是什么人或什么事。（2）看看画题或画中的文字对理解画意有无提示。（3）想一想这幅画有何针对性，它想告诉我们什么。（4）想一想现实生活中有无跟所画内容类似的现象。（5）想一想应该怎样看待这种类似现象。
三、理好思路再下笔
审题结束后，最好能把自己的思路列成一个简要的提纲；如果不列提纲，至少静下心来想一想先写什么，后写什么，力求想得稍微深一点，因为你一开始想到的，别人很可能也想到了，这就容易撞车。想的有个比较清楚的眉目再动笔。“磨刀不误砍柴工”，想充分了，可以一气呵成；没有想好就下笔，写了一半发现有问题再改，时间就来不及了。如果文章写完后离考试结束还有几分钟，应把文章认真复看一遍，看有无明显的病句，有无错别字（今年是一个错别字扣一分，万万粗心不得），如果有立即改正。
祝你作文水平青云直上！希望对你有帮助！ 高考能考入理想的大学！
过好高考作文“审题关”
“入室由户”，要进入作文之“室”，必经通过审题之“户”。此“户”是写作的第一关。过好审题关，应注意：
释文看懂题目中每个字词的含义，是写好作文的重要前提，例如写《欣赏》，题意有二：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢。可欣赏一个人的思想品德，仪表风貌，也可欣赏文学艺术、风景名胜等。若把“欣赏”等同于“观赏”、“赞赏”，那就偏题了。写《历史在这里微笑》，此题运用拟人手法，“历史”解释为“过去的事实”，“在这里”指某个时期，“微笑”是对某事表示满意和赞扬。“历史”是个大概念，所以某事应指大事件，例如1998年“抗洪”的伟大胜利，今年抗击“非典”的辉煌成果。释文，应先知学词的本义，再掌握它的引申义和比喻义，唯有透彻地理解题意，才能保证审题的准确无误。
探幽在看懂题目字面义的同时，还要透视其隐含义，把握题目深刻的思想内涵。例如《读〈师说〉想到的》，仅就“师者，传道、授业、解惑”谈感想，不免有陈旧感；如果由古及今，论述尊师重教、科教兴国的战略意义，那就有新意了。又如以“杂”为话题写议论文，倘若对“杂”作两面观，联系改革开放的社会现实分析“杂”的利弊，以及我们如何以历史的、辩证的观点对待“杂”，那就有了深度和广度。有些考生写《面对上海》，把上海本质特征作为贯穿线，写上海的形成、上海的过去、上海的机遇、上海的巨变、上海的城市精神、上海的发展前景、上海人的胸怀气度、上海人的历史使命，立意深刻新颖，富有时代光彩。审题能探幽，靠的是理论修养的“内功”，这需要作者不断地修炼。
明旨写看材料作文，关键是把握材料的主旨，既接受材料的限制，又从中得到启示。例如，一只鸟在林中鸣叫，一只鹫听到了，朝着声音猛扑过去，说道：“鸣叫得这么好听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。”有学生提炼的观点是：要透过现象看本质。这不完全符合材料的主旨，应该是：应尊重客观实际，正确认识事物间的联系，不可主观臆断。因为，鸟的叫声好听与肉的味道好吃没有必然的因果关系。又如，有一幅漫画：两位国人坐在公园的长凳上，一边吃水果，一边说：“外国的城市真干净。”“中国人的素质太差！”他们脚下，满地都是他们剥下的水果皮。有同学认为此画讽刺某些人言行不一。不对，是批评某些国人不能从自身做起。若写话题作文（一般不规定主旨）应细读话题文字，明确写作范围，确定中心和体裁，然后“大题小作”。须知，话题作文审题中的“定向”是十分重要的环节。
释文、探幽和明旨，在审题过程中相辅相成。要具备这三方面的真功夫，关键在于努力提高自己的思想认识水平和理解分析能力。
审题就是弄清楚题目的基本观点和要求，从而为全文的构思找到一个恰当的起点。这就好比下棋，只有全局在胸，才能稳操胜券；全局尚未弄清就贸然下笔，结果必败无疑。
话题作文的审题和命题作文、半命题作文、给材料作文的审题在本质上是异曲同工的。
1．命题作文的审题
命题作文的文题通常是一个词、一个词组或一个句子。文题往往显得有虚有实，既确定又不完全确定。这就要考生吃透标题的含义，把握住标题中的关键词。所谓关键词（又叫“题眼”）是指：文题中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。如《学海无边苦作舟》、《学海无边勤作舟》、《学海无边乐作舟》等一组题目，这些题目很相似，却又不完全相同。细微的区别就在“苦”、“勤”、“乐”这些“题眼”；抓住题眼，就可以确立文章的中心论点，写出不同的文章。
2．供料作文的审题
①独立型材料的思考角度。此类材料反映的是某一种现象，要求考生对之进行深层思考。因其内涵深邃，考生往往难以把握。
文字型材料一般可通过三个步骤来进行思考：一是问为什么；二是通过材料的核心要素来回答为什么；三是看影射什么。
漫画型材料一般可按下面四步来进行思考：一是看画面内容；二是看画中语言（画面语言、画题）；三是找画面与画题相统一的内涵（因画题往往是画龙点睛之笔）；四是看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度。
②关系型材料的思考角度。此类材料不是一种独立的现象，而是由几个现象组合而成。其内在联系大致有三类。
一是横式联系。这类命题大多由两类性质相近或相反的材料组成，要求审题者弄清两者的连结点，再根据这共同点去推导。
二是纵式联系。此类从字面往往难以把握其内涵，审题时必须进行纵深思考，必须分清材料的主次轻重，不可平均用力，方可找到分析的切口。
三是循环联系。这在材料作文中恐怕是最难的一类，考生往往因搞不清它们间的关系而乱谈一气。全国高考题《树木• 森林•气候》便是如此。对具有循环关系的材料，首先应搞清几者之间的循环关系和内在联系，找准最佳议论角度，通过辩证分析，才能使议论富有说服力，避免片面性。高考话题作文虽然讲求立意自定，但并非没有限制，凡是优秀的高考作文题，必然具备开放性与限制性结合的特点，否则就不能有效地防止套题和抄袭。教育部考试中心负责人曾指出：“全方位的开放性作文题不是今后高考作文命题的方向，为了防止猜题、押题等错误的应试思想的蔓延，高考作文命题将会在开放的前提下加大限制性。”纵观近几年的高考作文，一个明显的趋势就是限制性的加强。因此，强化审题意识提高审题能力已是大势所趋。审题不清，往往可能会“下笔千言，离题万里”，严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过20分。所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。
最后祝你成功
这是一个经历过高考，普通同学的建议
普普通通的文章不会给低分也不会给高分，大家基本都在按着老师给的步骤写。
我们并不需要羡慕别人华丽的辞藻与深厚的语文功底，因为那并不是一时就能练会的，所以就要写好普通的文章
在我认为
1审题的时候要按照大众的思维，不要想要标新立异，容易偏题
2看看给出的题目主要描述的是什么，不要只抓住一个字或一个词来写
3观点需要正面的
4要看看他给的题目偏向什么样的题材，按照他的思路写
审题不准后果很严重
你可以多练练，拿出作文书，拿出题目判断，然后在和范文的主题相比，多练一些就好了，一般跑题可能性较小
最后祝你成功
楼主举个例子啊~你这样没有题目，就算告诉你也很空洞的~
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相关评论：
话题作文的审题：一、透彻了解材料，挖掘隐含信息，领悟命题意图。1话题作文材料，主要由以下几种形式：比喻性材料，寓意性材料。一般性材料。1、比喻型材料：找到突破口，审好比喻义，命题意图自显。2、寓意性材料：多角度审视，挖掘其寓意。一般性材料：若材料是几句话或一场对话时，要从中理出几种观点，同中求异，异中求同，概括隐含信息；若话题描述社会现象时，要透过现象看本质；
二、推敲话题与材料的结合点，把握写作的着眼点。
多读一些文章杂志，报刊，杂文，读多了就好了
对于考生来说，话题作文、命题作文、材料作文三种题型的审题都得掌握要领。话题作文写了八年，大家已很熟悉，再说这些年话题作文走题的极少，所以这里就不说了，在此重点讲解命题作文和材料作文该如何审好题。一、命题作文
去年有六个省、市考了命题作文。命题方式大概有这么几种：（1）用一个词作题目。如辽宁的《肩膀》，即可用该词的本义，这是实写；也可用其比喻义（责任、依靠等），这是虚写。（2）用短语做题目。北京的《北京的符号》是偏正短语，要注意其修饰的成分（“北京的”），因为它决定“符号”的地域特色。湖南的《谈“意气”》是动宾短语，它只规定了论述的范围（“意气”），中心论点由你自己确定。江苏的《人与路》是联合短语，一般要你说明两者的关系；就本题而言，侧重点是人，因为路是人走出来的。（3）用句子做题目。如上海的题目《我想握住你的手》就是一个单句。用单句作题目，一般说来，重点往往落在谓语上，谁“想握住”，“想握住”什么，为什么“想握住”，“想握住”以后怎么样，始终围绕“想握住”做文章。
二、材料作文
材料分为两大类：一是文字，一是图画。
1、文字类
去年的全国卷1、2的作文题是对以往传统的材料作文题的改造和发展，可称为新型材料作文题。它既不提供“话题”，也不出现“命题”，既受材料限制，又有广阔的发挥余地，因为它可以任选一个角度或侧面构思作文。比如去年全国卷1的题目，既可以选人的角度（牧羊人及其儿子），也可以选鸟的角度（乌鸦）。就人的角度而言，又可把牧羊人的话和牧羊人儿子的话各看做一个角度：牧羊人的话可视为世俗的、传统的观点，他儿子的话可视为现代的、创新的观点，两者都可以自圆其说地谈出一番道理。就鸟的角度而言，既可以论乌鸦的自不量力，必然失败，也可以论它有高远之志，值得鼓励。再看全国卷2的题目：如何看待图书阅读率持续走低，是一个角度；对网上阅读率迅速上升做思考，又是一个角度；还可以把两种阅读率相加，作为一个全新的角度，因为不论是图书阅读还是网上阅读，都是“读”，两个数字加起来，全民阅读率总的是不断上升的，“我们应为此感到高兴”。归纳起来说，此类题型的审题步骤是：（1）认真阅读材料，搞清材料总的写了什么。（2）仔细加以分辨，找出到底有哪些角度。（3）根据自身优势，选定有话可说的一个角度。（4）恰当联系实际，深入阐释自己选定的角度。
2、图画类
如果提供的材料是图画（多半是漫画），审题的一般步骤是：（1）看清画的是什么人或什么事。（2）看看画题或画中的文字对理解画意有无提示。（3）想一想这幅画有何针对性，它想告诉我们什么。（4）想一想现实生活中有无跟所画内容类似的现象。（5）想一想应该怎样看待这种类似现象。
三、理好思路再下笔
审题结束后，最好能把自己的思路列成一个简要的提纲；如果不列提纲，至少静下心来想一想先写什么，后写什么，力求想得稍微深一点，因为你一开始想到的，别人很可能也想到了，这就容易撞车。想的有个比较清楚的眉目再动笔。“磨刀不误砍柴工”，想充分了，可以一气呵成；没有想好就下笔，写了一半发现有问题再改，时间就来不及了。如果文章写完后离考试结束还有几分钟，应把文章认真复看一遍，看有无明显的病句，有无错别字（今年是一个错别字扣一分，万万粗心不得），如果有立即改正。
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过好高考作文“审题关”
“入室由户”，要进入作文之“室”，必经通过审题之“户”。此“户”是写作的第一关。过好审题关，应注意：
释文看懂题目中每个字词的含义，是写好作文的重要前提，例如写《欣赏》，题意有二：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢。可欣赏一个人的思想品德，仪表风貌，也可欣赏文学艺术、风景名胜等。若把“欣赏”等同于“观赏”、“赞赏”，那就偏题了。写《历史在这里微笑》，此题运用拟人手法，“历史”解释为“过去的事实”，“在这里”指某个时期，“微笑”是对某事表示满意和赞扬。“历史”是个大概念，所以某事应指大事件，例如1998年“抗洪”的伟大胜利，今年抗击“非典”的辉煌成果。释文，应先知学词的本义，再掌握它的引申义和比喻义，唯有透彻地理解题意，才能保证审题的准确无误。
探幽在看懂题目字面义的同时，还要透视其隐含义，把握题目深刻的思想内涵。例如《读〈师说〉想到的》，仅就“师者，传道、授业、解惑”谈感想，不免有陈旧感；如果由古及今，论述尊师重教、科教兴国的战略意义，那就有新意了。又如以“杂”为话题写议论文，倘若对“杂”作两面观，联系改革开放的社会现实分析“杂”的利弊，以及我们如何以历史的、辩证的观点对待“杂”，那就有了深度和广度。有些考生写《面对上海》，把上海本质特征作为贯穿线，写上海的形成、上海的过去、上海的机遇、上海的巨变、上海的城市精神、上海的发展前景、上海人的胸怀气度、上海人的历史使命，立意深刻新颖，富有时代光彩。审题能探幽，靠的是理论修养的“内功”，这需要作者不断地修炼。
明旨写看材料作文，关键是把握材料的主旨，既接受材料的限制，又从中得到启示。例如，一只鸟在林中鸣叫，一只鹫听到了，朝着声音猛扑过去，说道：“鸣叫得这么好听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。”有学生提炼的观点是：要透过现象看本质。这不完全符合材料的主旨，应该是：应尊重客观实际，正确认识事物间的联系，不可主观臆断。因为，鸟的叫声好听与肉的味道好吃没有必然的因果关系。又如，有一幅漫画：两位国人坐在公园的长凳上，一边吃水果，一边说：“外国的城市真干净。”“中国人的素质太差！”他们脚下，满地都是他们剥下的水果皮。有同学认为此画讽刺某些人言行不一。不对，是批评某些国人不能从自身做起。若写话题作文（一般不规定主旨）应细读话题文字，明确写作范围，确定中心和体裁，然后“大题小作”。须知，话题作文审题中的“定向”是十分重要的环节。
释文、探幽和明旨，在审题过程中相辅相成。要具备这三方面的真功夫，关键在于努力提高自己的思想认识水平和理解分析能力。
审题就是弄清楚题目的基本观点和要求，从而为全文的构思找到一个恰当的起点。这就好比下棋，只有全局在胸，才能稳操胜券；全局尚未弄清就贸然下笔，结果必败无疑。
话题作文的审题和命题作文、半命题作文、给材料作文的审题在本质上是异曲同工的。
1．命题作文的审题
命题作文的文题通常是一个词、一个词组或一个句子。文题往往显得有虚有实，既确定又不完全确定。这就要考生吃透标题的含义，把握住标题中的关键词。所谓关键词（又叫“题眼”）是指：文题中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。如《学海无边苦作舟》、《学海无边勤作舟》、《学海无边乐作舟》等一组题目，这些题目很相似，却又不完全相同。细微的区别就在“苦”、“勤”、“乐”这些“题眼”；抓住题眼，就可以确立文章的中心论点，写出不同的文章。
2．供料作文的审题
①独立型材料的思考角度。此类材料反映的是某一种现象，要求考生对之进行深层思考。因其内涵深邃，考生往往难以把握。
文字型材料一般可通过三个步骤来进行思考：一是问为什么；二是通过材料的核心要素来回答为什么；三是看影射什么。
漫画型材料一般可按下面四步来进行思考：一是看画面内容；二是看画中语言（画面语言、画题）；三是找画面与画题相统一的内涵（因画题往往是画龙点睛之笔）；四是看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度。
②关系型材料的思考角度。此类材料不是一种独立的现象，而是由几个现象组合而成。其内在联系大致有三类。
一是横式联系。这类命题大多由两类性质相近或相反的材料组成，要求审题者弄清两者的连结点，再根据这共同点去推导。
二是纵式联系。此类从字面往往难以把握其内涵，审题时必须进行纵深思考，必须分清材料的主次轻重，不可平均用力，方可找到分析的切口。
三是循环联系。这在材料作文中恐怕是最难的一类，考生往往因搞不清它们间的关系而乱谈一气。全国高考题《树木• 森林•气候》便是如此。对具有循环关系的材料，首先应搞清几者之间的循环关系和内在联系，找准最佳议论角度，通过辩证分析，才能使议论富有说服力，避免片面性。高考话题作文虽然讲求立意自定，但并非没有限制，凡是优秀的高考作文题，必然具备开放性与限制性结合的特点，否则就不能有效地防止套题和抄袭。教育部考试中心负责人曾指出：“全方位的开放性作文题不是今后高考作文命题的方向，为了防止猜题、押题等错误的应试思想的蔓延，高考作文命题将会在开放的前提下加大限制性。”纵观近几年的高考作文，一个明显的趋势就是限制性的加强。因此，强化审题意识提高审题能力已是大势所趋。审题不清，往往可能会“下笔千言，离题万里”，严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过20分。所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。
最后祝你成功
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普普通通的文章不会给低分也不会给高分，大家基本都在按着老师给的步骤写。
我们并不需要羡慕别人华丽的辞藻与深厚的语文功底，因为那并不是一时就能练会的，所以就要写好普通的文章
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1审题的时候要按照大众的思维，不要想要标新立异，容易偏题
2看看给出的题目主要描述的是什么，不要只抓住一个字或一个词来写
3观点需要正面的
4要看看他给的题目偏向什么样的题材，按照他的思路写
审题不准后果很严重
你可以多练练，拿出作文书，拿出题目判断，然后在和范文的主题相比，多练一些就好了，一般跑题可能性较小
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