亲们，哪位有过支教经历，可以分享一下吗？我是一名大一学生，我准备暑假去支教。谢谢了

大学生暑假支教是怎样的体验 知乎~

人家山村孩子们寒假也要放假的 这种支教，一般有几个渠道，供你考虑 1、是全国性的，你通过你所在学校的团委报名，然后全国分配你去哪支教，学校给你保籍； 2、你这种纯自发性的，你找个想去的地方，一般离家近什么的，然后联系当地的学校、。

小学的数学知识很简单，但学生因为年龄特点，对问题的思考往往达不到期待的结果：考虑不周、不仔细，计算出错，重复出错........对此，你要有充分的思想准备，做到有耐心，不急不躁，深入学生，了解学生的学情，进行针对性教学。

你好，支教前应该知道的几件事：第一，请重视前任老师的支教总结，尤其是对学生管理的总结。老师往往抱着一腔热血前来，对差生往往很较真，凡事必究。用当地人的话说，孩子是那块料我当裤子也送他读书，不是那块料逼也没用。所以有些差生该放得放，这不是不负责任，也没辱没支教的名声，老师尽力了，学生尽力了，OK，那就是成就。
第二，小学生重要是培养起良好的学习习惯，学生可以笨，可以基础差，但好的学习习惯必须要培养。这是影响一生的大事。
第三，请勿用物质刺激学生。支教者往往带着一颗悲天悯人的心，大肆分发物品，以图博得学生欢心和自己的满足。适当的奖励可以，但千万不要乱来，否则学生的价值观扭曲，一旦老师离开或是物质终止，反弹太大，适得其反。
第四，珍惜学校的财物。不要以为太乱太破太脏就想大换血，打造成舒适的休假场所。殊不知很多东西都是有用的，玩户外的都知道这个道理，能留的东西，千万不要扔掉。
第五，很多支教者都是因为感情受挫或是为了逃避烦恼的工作，有的是为了体验生活，所以三教九流都有。无所谓，关键是做好思想准备。这里没有城市那种繁华和方便，有的甚至连厕所都没有。所以请不要对学校挑三拣四。当然，你有钱可以投资，但请不要摆谱。
第六，支教者之间肯定有矛盾。生活上的和教学管理上的，无可避免。我的看法是，新老师最好听老教师的意见，他不一定是最正确的，但却是最合理的。老教师也要包容新老师，毕竟新老师可以带来新的理念。
第七，请尊重当地的风俗和现状，除非你有能力去改变，否则请不要乱开药方。存在就是合理，支教者能做的就是做好本分。
第八，可以关爱学生，但不能溺爱。支教者可以有自身的癖好缺点或毛病，但最好不要让学生看到。
第九，支教者需要有一定经济基础和时间，硬性条件是必须具有相关教育经历。注意，是相关，并非一定是师范毕业。否则最终害的还是学生，那不如不支教。
支教重要注意的安全和健康：
支教中最重要的就是健康与安全的问题。而这些主要体现在三个方面：

（1）农村人烟稀少，离医院远，发生疾病时得不到及时的治疗，一些平常的小病因得不到及时的治疗可能回导致严重的后果，象患急性阑尾炎，如果得不到及时的治疗易导致穿孔，则有生命危险；被毒蛇咬伤，马蜂蛰伤和食物中毒等，预后效果与抢救时间有直接关系。所以我们必须掌握最基本的健康急救常识，发生意外的时候可以及时自救。
（2）农村环境复杂，降温，降雨，坡地，急流，密林，蚊虫，水蛭，毒蛇，也都时刻危急我们的健康。此时，野外装备和经验就尤为重要了。
（3）个人的心理素质，即判断力和自控力。切忌忘乎所以，盲目自大和逞强。

一 卫生常识
（1）个人卫生若有条件的最好每晚用温水洗澡，早晚刷牙。尽量每天换洗内衣及袜子。睡袋要保持清洁。每早起床后将睡袋口敞开，排除潮气，如果天气晴朗，可经常晾晒被褥以达到杀菌的目的。
（2）饮食卫生 俗语说“病从口入”。野外就餐时要特别注意饮食卫生。

二 外伤
（1）烧伤与烫伤
用流动的自来水冷却伤口可以减少疼痛。这种冷却方法通常需持续15至20分钟。如果当时没有流动的自来水，也可将伤口泡在冷水里。
伤口被冷却后，用消毒酒精棉消毒，清创还可用正红花油处理。
处理完伤口后，用消毒绷带将伤口松散地绑起来，这样不但能给伤口通风，而且也能减轻疼痛。如果疼痛比较厉害，可以适当服用一些镇痛药。
（2）挫伤，扭伤与骨折
脚滑倒或身体不平衡摔倒，很容易发生骨折，脱臼或扭伤。关节错开，不在正确位置相接，或者瞬间错开，再回到原来的位置时，关节周围发炎，这是扭伤。如果关节脱节，不能恢复原状，就 是脱臼。若是骨头折断，既是骨折。骨折伤口马上肿痛，而扭伤和脱臼要过一会才会肿起来。不要移动患者，勉强走路，伤口会恶化。
预防方法：经常参加锻炼；有受伤史的人在野外时不要过于负重，并经常活动关节；下山时不要跳跃前进脚跟着地时应落稳，踩倒石头时要注意石头是否牢固。
处理方法：
对于扭伤与挫伤：用冷水浸泡扭伤部位可以可以缓解疼痛。严重者要用夹板或纱布局部固定。
对于骨折首先是止血，然后是固定，如果疼痛难任可以服用止痛药。简单处理后送医院救治。固定断骨所用的夹板在野外可用树板后纸板树枝等，垫料可用棉花，纱布，衣服。绳，布鞋带甚至皮带均可用来捆绑夹板。

大学生支教要注意的事项：1、互动少---增加互动，多关注孩子们自己的想法； 讲课过程中紧张、不自然，出现这样的情况容易导致镇不住场，
2、课堂易混乱---把焦点放在孩子身上；
3、 语速过快---语速适中；
4、 有需要道具或其他材料辅助的同学注意， 上课前必须确保这些东西的质量和效果，要考虑到场地的限制因素； （如音频、图片等要清晰，是否可以确保每个同学都能听 到、看到等）
5、 要提高课堂应变能力---在课前多思考可能会出现的情况；
6、 自身需要提高专业水平（比如，授课内容为如何写好演讲稿

做好心理准备

您支过教吗
额，没有，我也只不过是网上抄袭来的

您支过教吗
没去过，但有同学去过

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