有几道奥数题不会做或者是对自己的答案有怀疑,请求帮助一下!急急急!

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有几道奥数题不会做或者是对自己的答案有怀疑,请求~

求答案 ?
一筐鸡蛋:
1个1个拿,正好拿完。
2个2个拿,还剩1个。
3个3个拿,正好拿完。
4个4个拿,还剩1个。
5个5个拿,还剩1个
6个6个拿,还剩3个。
7个7个拿,正好拿完。
8个8个拿,还剩1个。
9个9个拿,正好拿完。

问筐里有多少鸡蛋?

1个1个拿正好拿完,3个3个拿正好拿完,7个7个拿正好拿完,9个9个拿正好拿完,框子里鸡蛋的个数是4*9=63的倍数。
2个2个拿剩1个,5个5个拿剩余1个,个位数是1。
所以从以下数中找: 63×7、 63×17 、63×27 、63×37……
所以最小数是441个
考考大家: 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。
王师傅是卖鱼的,一斤鱼进价45元,现亏本大甩卖,顾客35元买了一公斤,给了王师傅100元假钱,王师傅没零钱,于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的,被银行没收了,王师傅又赔了邻居100元,请问王师傅一共亏了多少?
注意:斤与公斤
一共亏了100+(45×2-35)=100+55=155元

应用题
有一些糖,每人分5块多10块;如果现有的人数增加到原人数的1.5倍,那么每人4块就少2块.问这些糖共有多少块?

【分析与解】 方法一:设开始共有x人,两种分法的糖总数不变,有5x+10=4×1.5x-2,解得x=12,所以这些糖共有12×5+10=70块.
方法二:人数增加1.5倍后,每人分4块,相当于原来的人数,每人分1.5×4=6块.
有这些糖,每人分5块多10块,每人分6块少2块,所以开始总人数为(10+2)÷(6-5)=12人,那么共有糖12×5+10=70块.

2.甲、乙两个小朋友各有一袋糖,每袋糖不到20粒.如果甲给乙一定数量的糖后,甲的糖就是乙的糖粒数的2倍;如果乙给甲同样数量的糖后,甲的糖就是乙的糖粒数的3倍.那么,甲、乙两个小朋友共有糖多少粒?
【分析与解】 由题意知糖的总数应该是3的倍数,还是4的倍数.即为12的倍数,因为两袋糖每袋都不超过20粒,所以总数不超过40粒.于是糖的总数只可能为12、24或36粒.
如果糖的总数为12的奇数倍,那么“乙给甲同样数量的糖后”,甲的糖为12÷(3+1)×3=9的奇数倍.那么在甲给乙两倍“同样的数量糖”后,甲的糖为12÷(2+1)×2=8的奇数倍.
也就是说一个奇数加上一个偶数等于偶数,显然不可能.所以糖的总数不能为12的奇数倍.
那么甲、乙两个小朋友共有的糖只能为12的偶数倍,即为24粒.

3.甲班有42名学生,乙班有48名学生.已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果各班的数学总成绩相同,各班的平均成绩都是整数,并且平均成绩都高于80分.那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?

【分析与解】 方法一:因为每班的平均成绩都是整数,且两班的总成绩相等,所以总成绩既是42的倍数,又是48的倍数,所以为[42,48]=336的倍数.
因为乙班的平均成绩高于80分,所以总成绩应高于48×80=3840分.
又因为是按百分制评卷,所以甲班的平均成绩不会超过100分,那么总成绩应不高于42×100=4200分.
在3840~4200之间且是336的倍数的数只有4032.所以两个班的总分均为4032分.
那么甲班的平均分为4032÷42=96分,乙班的平均分为4032÷48=84分.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高96-84=12分.

方法二:甲班平均分×42=乙班平均分×48,即甲班平均分×7=乙班平均分×8,因为7、8互质,所以甲班的平均分为某数的8倍,乙班的平均分为某数的7倍,又因为两个班的平均分均超过80分,不高于100分,所以这个数只能为12.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高12×(8-7)=12分.

4.某乡水电站按户收取电费,具体规定是:如果每月用电不超过24度,就按每度9分钱收费;如果超过24度,超出的部分按每度2角钱收费.已知在某月中,甲家比乙家多交了电费9角6分钱(用电按整度计算),问甲、乙两家各交了多少电费?

【分析与解】 如果甲、乙两家用电均超过24度,那么他们两家的电费差应是2角钱的整数倍;
如果甲、乙两家用电均不超过24度,那么他们两家的电费差应是9分钱的整数倍.
现在9角6分既不是2角钱的整数倍,又不是9分钱的整数倍,所以甲家的用电超过了24度,乙家的用电不超过24度.
设甲家用了24+x度电,乙家用了24-y度电,有20x+9y=96,得x=3,y=4.
即甲家用了27度电,乙家用了20度电,那么乙家应交电费20×9=180分=1元8角,则甲家交了180+96=276分=2元7角6分.
即甲、乙两家各交电费2元7角6分,1元8角.
5.一小、二小两校春游的人数都是10的整数倍,出行时两校人员不合乘一辆车,且每辆车尽量坐满.现在知道,若两校都租用有14个座位的旅游车,则两校共需租用这种车72辆;若两校都租用19个座位的旅游车,则二小要比一小多租用这种车7辆.问两校参加这次春游的人数各是多少?
【分析与解】 设二小春游人数为m,一小春游人数为n.由已知乘19座面包车二小比一小多租用7辆.所以 19×6+1≤m-n≤19×8-1,即115≤m-n≤151.
又已知两校共需租用14座面包车72辆,所以 70×14+2≤m+n≤72×14,即982≤m+n≤1008.
同时已知m与n都是10的倍数,于是有
, 解得 , 另外四组因为解得m、n不是10的倍数.
经检验只有 满足.
所以,一小参加春游430人,二小参加春游570人.

6.某游客在10时15分由码头划出一条小船,他欲在不迟于13时回到码头.河水的流速为每小时1.4千米,小船在静水中的速度为每小时3千米,他每划30分钟就休息15分钟,中途不改变方向,并在某次休息后往回划.那么他最多能划离码头多远?
【分析与解】 从10时15分出发,不迟于13时必须返回,所以最多可划行2小时45分,即165分钟.165=4×30+3×15,最多可划4个30分钟,休息3个15分钟.
顺流速度为3+1.4=4.4千米/4,时;所以顺流半小时划行路程为4.4×0.5=2.2千米;
逆流速度为3-1.4=1.6千米/4,时;所以逆流半小时划行路程为1.6×0.5=0.8千米.
休息15分钟,则船顺流漂行的路程为1.4×0.25=0.35千米.
第一种情况:当开始顺流时,至少划行半小时,行驶2.2千米,而在休息的3个时问内船又顺流漂行0.35×3=1.05千米的路程,所以逆流返回时需划行2.2+1.05=3.25千米.
3.25÷1.6=2.03125小时=121.875分钟.即最少需30+15×3+121.875=196.875分钟>165分钟,来不及按时还船.不满足.
第二种情况:当开始逆流时,每逆流半小时,则行驶0.8千米,则3次逆流后,行驶了0.8×3=2.4千米,船在游客休息时顺流漂行了1.05千米,所以回划时只用划行2.4-1.05=1.35千米的路程,需1.35÷4.4≈0.3068小时≈18.41分钟.共需3×30+3×15+18.41=153.41分钟<165分钟,满足.
于是,只有第二种情况满足,此时最远的路程为休息了2次后第3次逆流所至的地点,为0.8×3-0.35×2=1.7千米.
所以,他最多能划离码头1.7千米.
7. 机械厂计划生产一批机床,原计划每天生产40台,可在预定的时间内完成任务,实际每天生产48台,结果提前4天完成任务,求这批机床有多少台?

48×[40×4÷(48-40)]=960(台)

8. 某印刷厂计划用24天装订一批书,每天装订12000本,实际提前4天完成了任务,实际比原计划每天多装订多少本?
12000×24÷(24-4)-12000=2400(本)

9. 甲、乙两砖厂,甲厂原存砖87500块,乙厂比甲厂多存砖4500块,某日甲厂卖出25000块,乙厂比甲厂少卖出3000块,这时哪厂存砖多?多多少块?
甲厂存砖:87500-25000=62500(块)
乙厂存砖:(87500+4500)-(25000-3000)=70000(块)
∴ 乙厂存砖多,多 70000-62500=7500(块)
10. 一筐苹果连筐共重45千克,卖出一半后,剩下的苹果连筐共重24千克,求原来有苹果多少千克?
(45-24)×2=42(千克)
速算

1)9.996+29.98+169.9+3999.5

=10+30+170+4000-(0.004+0.02+0.1+0.5)

=4210-0.624

=4209.376
2)1+0.99-0.98-0.97+0.96+0.95-0.94-0.93+…+0.04+0.03-0.02-0.01
=(1+0.99-0.98-0.97)+(0.96+0.95-0.94-0.93)+…+(0.04+0.03-0.02-0.01)

=0.04×25

=1
3)0.1+0.2+0.3+…+0.8+0.9+0.10+0.11+0.12+…+0.19+0.20
解:这个算式的数的排列像一个等差数列,但仔细观察,它实际上由两个等差数列组成,0.1+0.2+0.3+…+0.8+0.9是第一个等差数列,后面每一个数都比前一个数多0.1,而0.10+0.11+0.12+…+0.19+0.20是第二个等差数列,后面每一个数都比前一个数多0.01,所以,应分为两段按等差数列求和的方法来计算。

0.1+0.2+0.3+…+0.8+0.9+0.10+0.11+0.12+…+0.19+0.20

=(0.1+0.9)×9÷2+(0.10+0.20)×11÷2

=4.5+1.65

=6.15
4)
9.9×9.9+1.99

解:算式中的9.9×9.9两个因数中一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积不变,即这个乘法可变为99×0.99;1.99可以分成0.99+1的和,这样变化以后,计算比较简便。

9.9×9.9+1.99

=99×0.99+0.99+1

=(99+1)×0.99+1

=100
5)
2.437×36.54+243.7×0.6346

解:虽然算式中的两个乘法计算没有相同的因数,但前一个乘法的2.437和后一个乘法的243.7两个数的数字相同,只是小数点的位置不同,如果把其中一个乘法的两个因数的小数点按相反方向移动同样多位,使这两个数变成相同的,就可以运用乘法分配律进行简算了。

2.437×36.54+243.7×0.6346

=2.437×36.54+2.437×63.46

=2.437×(36.54+63.46)

=243.7
6)
计算:1.1×1.2×1.3×1.4×1.5

解:算式中的几个数虽然是一个等差数列,但算式不是求和,不能用等差数列求和的方法来计算这个算式的结果。

平时注意积累计算经验的同学也许会注意到7、11和13这三个数连乘的积是1001,而一个三位数乘1001,只要把这个三位数连续写两遍就是它们的积,例如578×1001=578578,这一题参照这个方法计算,能巧妙地算出正确的得数。

1.1×1.2×1.3×1.4×1.5

=1.1×1.3×0.7×2×1.2×1.5

=1.001×3.6

=3.6036
7)(588+1.75*1.75+337.75*337.75)/1.75*337.75
(588+1.75*1.75+337.75*337.75)/1.75*337.75
=(588+2*1.75*337.75+1.75*1.75-2*1.75*337.75+337.75*337.75)/1.75*337.75
=(588+336²)/1.75*337.75+2
=588*(1+192)/1.75*337.75+2
=7*7*12*193/[(7/4)*(1351/4)]+2
=7*7*12*16*193/(7*7*193)+2
=12*16+2
=194
8)(9999+9997+…+9001)-(1+3+…+999)
解:原式=(9999-999)+(9997-997)+(9995-995)+……+(9001-1)
=9000+9000+…….+9000 (500个9000)
=4500000
9)19981999×19991998-19981998×19991999
解:(19981998+1)×19991998-19981998×19991999
=19981998×19991998-19981998×19991999+19991998
=19991998-19981998
=10000
10)765×213÷27+765×327÷27
2.(9999+9997+…+9001)-(1+3+…+999)
3.19981999×19991998-19981998×19991999

这些是应用题和速算题 自定义我再帮你找找

1)在下面13 个8 之间的适当位置添上+、-、×、÷运算符号或括号,使得下式成立:8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 =1995
解答:先找一个接近1995 的数,如:8888÷8+888=1999这个数比1995 大4,这样,就把原来的问题转化成找出利用剩下的5 个8 添上适当的运算符号,得出结果是4 的算式。因为(8+8+8+8)÷8=4 1999-4=1995所以,这个等式为8888÷8+888-(8+8+8+8)÷8=1995

2)一个三位小数四舍五入后是5.70,那么原来这个三位小数最大是几?最小是几?
解答:这个三位小数最大是5.704,最小是5.695.这是因为:根据四舍五入的原则,如果大于5.704,四舍五入后得到的数将大于5.70,例 如5.705,四舍五入后是5.71.如果小于5.795,四舍五入后得到的数将小于5.70,例如5.694,四舍五入后是5.69.

3) 第1995 个数字是几?3÷7 的商是一个循环小数,那么这个商的小数点后的第1(180÷50×2) ÷(180÷45+180÷60)=36/35995 个数字是几?
解答:3÷7 = 0.4&28571& ,观察左式这个商,是一个由六个数字组成的循环小数。1995÷6=332……3,这说明1995 个数字中有:332 个“428571”还余3个数字,可见第1995 个数字是8.

4)

5)
有6堆桃,把第一堆平均分给8 个人,还余5 个;把第二堆平均分给8个人,还剩4 个;把第三堆平均分给8 个人,还余3 个;把第四堆平均分给8 个人,还余7 个;把第五堆平均分给8 个人,还余1 个;第六堆与第二堆的个数一样多;如果把六堆桃子放在一起,平均分给8 个人,能不能正好分完?为什么?
解答:第六堆与第二堆的桃子个数一样多,说明把第六堆平均分给8个人,也余4 个。因为一堆一堆分完后,余下的桃加起来正好是8 的倍数,即(5+4+3+7+1+4)÷8=3 所以把六堆放在一起分,正好分完。
6)
五(1)班有学生38 人,他们住在同一条街的同一侧;他们家的门牌号数分别是7 号、17 号、27 号、37 号、47 号、……、357 号、367 号、377 号。把他们38 家的门牌号数相乘,所得的积的个位数字是几?
解答:若干个数相乘的积,其个位数字决定于这若干个数的个位数字的乘积的个位数字。38 家的门牌号数相乘,其积是:7×17×27×37×47×……×367×377观察上面算式可以看出,每个因数个位数字都是7.通过计算,不难发现,若干 个7 的乘积的个位数字有如下规律:7 的个位数字是7;75 的个位数字是7;72 的个位数字是9;76 的个位数字是9;73 的个位数字是3;77 的个位数字是3;74 的个位数字是1;78 的个位数字是1.由上面可见,7 的若干个数连乘,所得的积的个位数字只有7、9、3、1,并且按这个顺序重复出现。因此,若干个门牌号连乘,其积的个位数字也有同样的规律。根据这个规律,很快推出:38÷4=9……2,余数2 表示38 家的门牌号连乘,其积的个位数字是7、9、3、1 中的第二个数字,即是9.
7)
一次数学小组到安华小区去做社会调查。数学小组同学问街道主任:“您这个小区有多少人口?”,街道主任风趣地说:“51995 的末四位数字就是我这个小区的人口数!”原来这位主任是一位退休的数学教师。小组同学很快算出了安华小区的人口数。同学们你也算算看。
解答:从55开始,积为四位数字。55=3125 56 的末四位数字为5625 57 的末四位数字为8125 58 的末四位数字为0625 59 的末四位数字为3125……观察上面的计算结果2,很快发现,从55 开始,5n 的末四位数字的变化是有规律的,每隔3 个就重复出现:3125、5625、8125、0625、3125、5625、8125、0625、3125、……1995÷4=498……3所以,51995 的末四位数字是8125,安华小区人口为8125 人。
8)
在523 后面添上一个三位数,使所得六位数同时能被7、8、9 整除,所填三位数最大是几?最小是几?
解答:所得六位数能被7、8、9 整除,即能被7、8、9 的最小公倍数504 整除。在523 后面添上三个0,成为六位数523000.在523 后面添上三个9,成为六位数523999,只要求出523000 到523999之间哪些数是504 的倍数,这些数的后三个数字组成的最大三位数和最小三位数,就是所要求的三位数。523999÷504=1039……343这说明从523999 中减去343 的差就是504 的倍数。523999-343=523656 656 仍大于504,所以523656-504=523152,仍是504 的倍数。所以所填最大三位数是656;所填最小三位数为152.
9)
在下面13 个8 之间的适当位置添上+、-、×、÷运算符号或括号,使得下式成立:8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 =1995
解答:先找一个接近1995 的数,如:8888÷8+888=1999这个数比1995 大4,这样,就把原来的问题转化成找出利用剩下的5 个8 添上适当的运算符号,得出结果是4 的算式。因为(8+8+8+8)÷8=4 1999-4=1995所以,这个等式为8888÷8+888-(8+8+8+8)÷8=1995
10)

1 48除以2/7是一筐苹果的重量等于168千克 梨比苹果中1/8 即168乘以9/8是梨的重量
48÷2/7X(1+1/8)=189
2 4×(1-1/4)-2/5=2.6
3 380占全部的 3/8+1/4=5/8
全部是380÷5/8=608
4 第一周+第二周+ 剩余=全部
280 3/8 420 =整体1
即(280+420)÷(1-3/8)=1120m
5 桃树的5/8是750棵 梨树750棵 杏树的5/6是梨树的数量750棵 杏树750÷5/6-=625
1200X5/8÷5/6=625

6 583÷(7/8-5/12)=1272
7 300÷(1-1/4-1/3) X1/3=240
8 (5+1)÷(1-2/5)=10
9 甲班比乙班多10人 10÷1/8+10=90人
10 第一仓库的五分之一放入第二仓库后第一仓库剩五分之四,且与第二仓库相等,那不放入第一仓库的五分之一的话 相当于有第一仓库的五分之三
3600X(1-1/5-1/5)=2160dun
11 20÷(1-4/7)÷(1-3/10)÷(1-1/6)=80
12 两次减去的占全长十分之三 第一次减去十五分之二 第二次6米 全长6是36
6÷(2/10-2/15)X7/10=25.2m
13 180÷6/11=330

  1. 一筐梨重量

(50-8)÷7/8=42X8/7=48千克

   2.  4×(1-1/4)-2/5=2.6米

答:还剩2.6米

    3.

.   设化肥原有a袋   a-3*a/5-(a/3-12)=24     a=45


2.   设绳长为a       a/3+(2*a/3)*(4/5)=26    a=30


3.   设男生为a人  则原来女生人数为7*a/5    转来女生15人后男女比例为2:3 则可得到等式    2/3=a/(7a/5 +15)        a=150


4.   6天吃掉2/5,则知道每3天可吃掉大米的1/5  so 9天可以吃掉3/5  


5.   A/B=3/8 A=3*B/8 ; B/C=4/5  C=5*B/4   所以 A/C=(3/8)/(5/4)=3:10



1.189
2. 2.2
3.608
4.1120
5.625
6.1272
7.240
8.10
9.90
10.2160
11.80
12.36
13.330
这是几年级的奥数题啊,也太简单了吧......


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    狄茅临记得有一次,老师布置了几道奥数题,我不会做,于是,我决定和同学一起讨论。我们四个都很认真,积极阐述自己对这些题的理解及解题的思路。我们你一句,我一句,你提个思路,我提个方法,大家都能认真聆听别人的意见,并提出修改意见。最后,结合大家的方法,我们终于有了一个万全之策。真是三个臭皮匠,顶个诸葛亮呀!

  • 13692895506小学五年级奥数题不会,大家帮帮忙!谢谢咯。
    狄茅临这6个数相加就等于444+381=825 减去690就是第三个数了 等于135 第三个:设除数为X 依题意可知被除数为26X+18 所以27X+18=639 X等于23 所以除数为23 被除数就等于26X23+18=616 呼呼 好累 ~~估计有的答案算错了 不过过程肯定是对的 自己算一下也有好处 ...

  • 13692895506...作业里总有一些数学题,是奥数题,可我很多都不会做。不去奥数班怎样...
    狄茅临先自己买一些关于奥数的书籍,子看一下例题,把公式记住,然后自己将后面的练习题做一做,如果遇到不懂的,在向老师请教。(最好不要看后面的答案)

  • 13692895506高一,正准备学奥数,哪位大师能给我一点经验
    狄茅临当然,刚才说的问题可能比较长远一点,为的是让大家明白学奥数对将来的发展是有用的,而且并不会因此而耽误你其他科目或者兴趣的发展,拿我自己来说,虽然奥数陪伴我从小学三年级到高三,一路升学全都是直接靠竞赛保送,但是平时我其他科目的成绩同样在班上是名列前茅的,而且自己的兴趣如足球,音乐,桥牌等一点也没耽误。

  • 13692895506求几道微难的初中奥数题
    狄茅临题在前,答案在后 2.设a,b,c为实数,且|a|+a=0,|ab|=ab,|c|-c=0,求代数式|b|-|a+b|-|c-b|+|a-c|的值. 3.若m<0,n>0,|m|<|n|,且|x+m|+|x-n|=m+n, 求x的取值范围. 4.设(3x-1)7=a7x7+a6x6+…+a1x+a0,试求a0+a2+a4+a6的值. 5.已知方程组 有解,求k的值. 6...

  • 13692895506比较分数的大小都有什么方法?有几道奥数题不会,那位帮忙看看?可以适当...
    狄茅临你好:1。作差法 值为正,被减数大 2,作商法 因为值都为正,商大于1,则被除数大 3,通分 令分母相同 分子大,数大 4。面积法 画一个圆,根据分数涂上阴影,面积大值大 5,不等式性质法 (a+m)\/(b+m)>a\/b (a<b,且a.b.m均为正数)第一题。运用性质5 44441\/44443=(33333...

  • 13692895506拜托给我几道小学的数学题 别太简单了 如果不会。 我再请教你! 拜托...
    狄茅临结果只用10天就完成了任务,这批零件有多少个?24.一块近似平行四边形菜地底20米,高9米.,中间有一条石子路,宽1米.如果种1平方米菜需种子12粒,那么一共需多少粒?25.4个篮球和3个排球共用去141元,5个篮球和4个排球共用去180元,每个篮球和每个排球个多少元?嘿嘿 自己选着做几道吧 ...

  • 13692895506小学六年级的奥数题,要有答案,最好多一点
    狄茅临世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。58、我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美高山的雄伟,是否会想到土石积淀中的漫长与沉默?我们...

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