学生时代，和同学之间有哪些事让你终身难忘？
好的感情，不过就这三个字
《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”所以我们习惯把情绪情感分为两类：情绪由于自身的一些基本需要而产生的，而情感则是由于社会性需要而产生的。所以情绪一般出生就有，但是情感则是由于自己在后天的社会实践中才会出现。总之情感出现比较晚，情绪比较早!在我们出现情感之后，情绪和情感慢慢的就会成为一个事物的两个侧面。比如看到有人随地吐痰，就会不开心(情绪)，这则是由于情感在起作用。接下来就详细分析情感的分类，在考试中如何出题，如应对。
情感从反映的社会内容不同分为三大类，分别为道德感、理智感、美感。
其次，情感的分类
道德感
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
总结：常见的考试题干包括——义务感、责任感、羞耻感、自尊感;感动中国人物评选;最美。。。
理智感
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
总结：常见的考试题干包括——学生常见的(考试、做题)，此外发明创造等等
美感
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验
总结：常见的考试题干包括——自然美，艺术美，人格美
情感的分类也分为三类，分别是道德感、理智感和美感。
①道德感：是借用一定的道德品标准去评价自己或者他人的思想和言行时所产生的一种情感体验。比如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以及“最美女教师”，这都是一种道德感。包括我们的一些爱国主义情感，对社会劳动和公共事务的义务感，以及对社会现象的责任感、正义感，这都是属于道德感。
②理智感：是在智力活动中认识探索或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如学生在他做完一道难解的数学题后，所产生的一种成就感，这就是属于一种理智感。理智感是与学习活动有关与探索活动有关的一种情感。
③美感：是用一定的审美标准去评价事物时所产生的情感体验美感，它包括了自然美感、社会美感和艺术美感三类。比如说我们经常看女孩子，说这个女孩子长的非常漂亮，这就属于你所产生的一种美感;以及我们在欣赏艺术品的时候，你会觉得这个艺术品非常的精致，这也是属于你的一个美感。
上学的一些事情，这会让您终生难忘。它可以是丑陋的，单个的相思或恶作剧。也可以是一次打架为了她。即没有早恋，成绩也不好，天天在抢食堂饭中度过。雨后，彩虹，我在后面跟，他在前面走，牵着她女朋友的手，他女朋友真的丑。最难忘的是变成了最好的自己。和最好的他在一起。
在高中三年中，没有朋友，没有成就，没有对象，只有秘密的秘密爱情。那个喜欢高中，后来又分配到我们班上的男孩，因为认识的共同好友太多，就自然而然很熟悉了，关系一直很好，彼此知道对方密码也知道，但是一直到毕业都没说出来的那句“我喜欢你”。同桌来大姨妈，放学还不走，正好我那天值日，让她让让，她还是不动，等我到扫完了她还在那，然后就看到了。
我脱下校服对她说：我的校服很脏，你把它带回家，帮我用洗衣机洗。她在腰上行走，而校服没有还给我。她说留个纪念~如今 我们断了联系 联系不上了。学生时代，我们从懵懂到懂事；从青涩到成熟。这期间，不知留下多少欢声笑语，又留下了多少伤心泪水。十多年间，有过太多老同学，总有那么几个叫你终生难忘。我的一个高中同学，高一时有一次换座位，我俩阴差阳错的坐在了一起，但是因为我人比较皮，但他是比我更皮的那种，自从做了同桌之后，就一直在吵架，最厉害的一次直接用拳头砸了。
班主任知道之后，他们把我们分开了，但我不知道为什么。自从班主任分离我们以来，我们俩关系更好了。一直到现在，高中的那些同学中，我依旧还是和他联系的最密切，我们都是彼此关系最铁的兄弟。大概这就是不打不相识吧！
学生时代，有很多的和同学之间的事情令人难以忘记，比如和同学因为某一件事情而打仗。比如在遇到某个难题解决不了的时候，有朋有同学，能够伸出援手帮你一把。比如在上课的时候，因为犯困睡觉被老师用粉笔头打了一下，或者是因为犯错被老师批评。当然了，还有和同学之间的暧昧。这些让人终身难忘。
在你遇到困难的时候，他伸出了援助之手，使你很快度过难关，这样的事情是你终身难忘的
学生时代，我们一起去套老娃子喔，它从树上掉下来，摔了个大屁股蹲儿是我精心生难忘
在学生时代和同学之间的互帮互助比较让我终身难忘。
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邬钩显嗯，和同学有很多的，一起打穿越火线，王者荣耀，还有各种各样的吃鸡游戏啊之类的。所以我很羡慕你们的算是初中或者高中的学生时代能有同学一起去玩，一起去闹，而不是像我一样，基本上都是在游戏上和同学度过的。最后呢，希望看到这个回答的各位。前程似锦，未来可期。
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