辩论赛我方观点为中学生不应该见义勇为，三辩该提出什么样的问题

求辩论赛：学生应不应该见义勇为。反方四辨的总结陈词~

四辩总结陈词：首先我很荣幸站在这里参与这场精彩的辩论赛。今天对方辩友的发言十分精彩，一辩小桥流水，二辩滔滔不绝，三辩伶牙俐齿，四辩慷慨激昂，然而我不得不在阐述我方观点之前，先指出对方辩友的几点错误：（1） 对方辩友说过见义勇为是一个高尚品格，我想反问一下，这样的高尚人格对你的亲人是不是太残忍了呢？（2） 对方一辩在攻辩小结中说到了资本主义和社会主义的区别，对方辩友请注意一下，我们的辩题是“大学生是否应该见义勇为”，而不是“资本主义国家的大学生是否应该见义勇为”或者“社会主义国家的大学生是否应该见义勇为”下面我重申一下我方观点：大学生不应该见义勇为。原因有三：第一，既然是见义勇为，那么怎样能称的上“勇”呢？既然要“勇为”，在很大程度上都会危及到自己的生命安全，既然“见义勇为”危及到了生命，那么保护自己的生命比见义勇为应该更重要，要知道，培养一个大学生，社会各界付出了巨大的努力，而且大学生是一个家庭的全部寄托，更是一个国家的未来，祖国建设的主力军，如果一个大学生在见义勇为过程中遭遇不测，那么对于养育了他们十几年，已经弯腰驼背、满脸皱纹的父母，对于急需人才的祖国大家庭，该是多大的损失。正如古罗马哲学家西塞罗在其著作《论义务》中说到的“我们不是为自己而生，我们的家人、朋友，我们的祖国都系于我们一颗鲜活的生命”，这说明了什么，这说明了自己的生命是最宝贵的。第二，现实社会是冷漠的，冷漠的社会不允许我们大学生见义勇为。大学生见义勇为遭到毒打，旁边却有一群人袖手旁观，这种现象比比皆是，请问，当代大学生怎样去理解这个社会？怎样去理解见义勇为这一所谓的优良传统？这样冷漠的社会，大学生有什么动力去见义勇为？华中科技大学对于“大学生见义勇为”这一看法的调查中，只有大约四分之一的大学生表示赞成，这并不表明当代大学生的社会责任感有待加强，而正是体现了当代大学生真正学会了怎样在现实生活中生活，我们从小到大，父母的耳提面命，老师的谆谆教导，都是为了我们以后适应现实的社会，像模像样的活下去，现在几代人的夙愿终于实现了，怎么能不赞成“大学生不应该见义勇为”这一观点呢？第三，现在是一个法制化社会，法治社会也要求我们大学生不应该见义勇为。维护社会治安，靠的是国家军队以及公安部门的警察，而不是我们这些手无寸铁、手无缚鸡之力的学生，也就是说，大学生没有责任去见义勇为，也就更谈不上什么大学生责任感的问题了，更何况保护自己的生命是一种本能，违背人类本能的行为必定是不可取的。最后，我想再一次提醒对方辩友，现代社会的客观事实已经充分的证明了“大学生不应该见义勇为”我的陈述完毕，谢谢大家！

谢谢主持人： 大家好！首先我向大家开门见山、开宗明义地摆出我方的观点。今天我方观点是学生不应该见义勇为，而我方倡导的观点是比较理智的“见义智为”。自古以来时代的话题就是仁者见仁，智者见智。然而时代的话题要有时代的意义，时至今日，作为学生的我们，见义勇为早已不是一种方法、一种标准。而是应该作为一种价值观存在于我们的社会、我们的时代。曾几何时，“见义勇为”、“舍己救人”这些耳熟能详的褒义词汇，影响了几代人的价值观，建造了几代人的精神丰碑。它考量着人性的伟大与渺小，划拨开美德与缺德的道德界限。在这种泾渭分明的评判模式面前，见义勇为被打造成一副须仰视才能见到的崇高形象，而冷血麻木则成了见义不为者渺小的代名词。 鲁迅说过：“无谋之勇，非真勇也。”在我们的社会里，应当在弘扬见义勇为精神的前提下，大力倡导“见义智为”。在“勇为”中多多“智为”。虽然见义勇为的“英雄谱”上镌刻的每个英雄名字都散发着一道道的道德光芒，但这背后却常常隐藏着许多不为人知的悲剧发生啊！“见义勇为”，为与不为？如何为？这是一个争论已久的话题。然而争来论去的交锋，并没有切实改变传统的认知格局。见义勇为无论是在舆论引导还是意识流向上，仍然占据压倒性的优势，使得见义智为，自卫自护等以生命为本位的观念相形见绌，让见义勇为成为生命成本、社会成本的竞赛，这理应引起我们的反思。 我们认为，这种不惜代价、不计成本的冒险，其实并非在光大见义勇为，而是对见义勇为的片面化解读，盲目化的误导。朋友，身体发肤，受之父母，我们不可拿自己的生命当赌注，一个人是无法抵挡所有事情的，有时候一朵白云的阴影，也会令人窒息，风轻柔地吹散阴影，小鸟轻松地衔走白云，微风可以做到的，我们未必能做到，小鸟可以做到的，我们也未必能做到。作为今天这个时代的我们，我们学习了大量知识的同时，我们应该对我们的行为负责，想一想后果，想一想我们的父母啊！正所谓：可怜天下父母心啊。做任何事前还是三思而后行啊！

对于你们来说，正面和对方钢不可勇为是要吃亏的，从头到尾和对方讨论的不是“不该见义勇为”而是”应该见义智为“，”见义智为“不是”不为“而是用了更加理智清醒的方式去”为“。比如，不是自己涉险去救火救人，而是找更多更有能力处理这件的人来做。
然后紧紧围绕中学生“处于德智体美劳全面发育”的阶段，心智不成熟，体力能力和处事经验自我保护能力有限，不可“见义勇为”之可“见义智为”。将对方举得所有例子只要当事人稍微用了脑子去救人统统都归入“这个人是见义智为”就行了。
你只要记住，不要和对方讨论不该”见义勇为“，而是直接从头到尾去支出应该去”智为“，你显然是中学生，才会打这个命题，现在和你说怎么战术策略还为时过早。等你大学打多几场比赛，你就会知道这会有什么不同的效果

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