作文：大手牵小手做文明抚州人800字

~ 1. 在我们的日常生活中，常常能够见到孩子小心翼翼地伸出手，向着亲人走去，而亲人则会热情地握住他们的小手。这双手代表了责任和期盼，引导孩子一步步地探索世界。
2. 作为一名幼儿教师，我们的职责也正如这样。我们班上有一个小朋友，特别喜欢在画画时得到别人的关注。当老师进行讲解和示范时，他听得津津有味，但当自己动手时，却往往不敢下笔，总是依赖别人的帮助。
3. 有一次，当大家在画鸡蛋时，他却显得十分苦恼，不愿意动笔。当我询问他原因时，他习惯性地回答“我不会”。于是，我握着他的手，一起画了一个鸡蛋。然后鼓励他自己再尝试一次，但他却更加固执地撅起了嘴。
4. 为了引起我的注意，他用脚踩地板，但见我没有反应，又推了推桌子。面对这样依赖性强的孩子，我严肃地告诉他：“以前我帮助你是因为你还小，但现在你已经长大了，自己能做的事情就应该自己做。”
5. 这一次，他没有再固执，而是在我的帮助下完成了自己的作品。这说明，激发孩子主动性的方法并不只是老师的直接教导，而是要唤起他们内心的愿望，让他们从被动变为主动，这样教学效果会更佳。
6. 在孩子成长的道路上，难免会遇到挫折和困难。但这道路最终需要他们自己去走。我们需要逐渐放开“大手”，让他们用自己的眼睛去发现世界的奥秘，用自己的思维去解决那些没有答案的问题，用自己的双脚去走完人生之路。
7. 因此，作为幼儿教师，我们的任务不仅是传授知识和技能，更重要的是培养他们的情感、态度、能力和创造力。我们要尽早帮助孩子们摆脱依赖，让他们的双手变得独立而强大。

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