成都一诊难度大不大

成都一诊难度大。

成都一诊四川省成都市高三第一次诊断考试，是高三考生适应高考考试的重要途径之一，也是高中升大学第一次分流。

“一摸三诊”测试是对高三毕业年级复习教学质量进行检测的一项常态性的内部管理措施。其中，“一诊”的基本功能是对高三第一阶段复习进展的总结，对教师的“教”与学生的“学”进行“诊断”，并为下阶段师生复习教学思路和策略的调整提供参考依据。

成都的诊断试题因其命题规范、科学、诊断功能强等，在四川省享有较高的声誉。市教科院与省内部分地州建立了跨区域的合作交流关系，包括提供试题的交流。

2021届高三成都“一诊”考试范围：语文，2011年高考语文大纲所要求的知识能力范围及高中语文1至5册相关内容。数学，除解析几何以外的高中数学内容。英语，2011年高考《考试大纲》要求的知识范围。物理 ，力学、电学中的电场、恒定电流。化学，基本概念及基本理论；有机化学。

一诊影响：

1、建立知识体系，抓好书本知识。“一诊”时虽然不少学生的复习进程都还没结束，但是仍然很重要。“一诊”的最终成绩对后期复习方向、学生的自信心建立等都起着至关重要的影响。 通过这次的考试，考生要明确自己的知识体系建立的情况。一般来说，如果知识体系没有搭建起来，那么可能基本知识点的弱势就会暴露出来。

“一诊”过后，学生要弄清楚历年高考语文考题中的答题技巧、高考出题规律、命题的方向等，在后面的复习中，有针对性地弥补自己的不足，对学生还是有帮助的。在“一诊”后的时间里，高三学生要回归书本，要在看书本中基本知识点。尽管高考中考查书本内容的可能性不大，但对书本要全面复习。

2、从基础知识点出发，结合题型训练。高考的最大特点还在于知识点多且分散，因此，“一诊”后，学生还要回到基础知识点的巩固上。“一诊”后，切忌放弃了基础知识点的复习工作，花大把的时间去做模拟练习。“一诊”暴露出问题是好事一件，正好让学生可以有一定的时间来查漏补缺。