《绝编苦读》文言文翻译是什么?

来自:    更新日期:早些时候
~

《绝编苦读》文言文翻译是:司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止。(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说: “ 读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了! ”

原文如下:司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”



原文:
彦光少好学,以儒素为业,父母卒,服阕,自州里刺射,步入京师,更历官清要。虽以文学进,不甚通知政事。
及为吏部侍郎,每以选事为己任。干事平心,不挟前仇,然不能不以党附为意。时太傅高演有疾,帝令问之,彦光以演疾笃,宜有以佑助之,因上封事,请为二幡幢,设于第门。
其一屈节,幡上题云:“求贤为急”。其二屈二节,幡上题云:“用能不舍”。
云:“愿演疾日瘳,朝廷之任,陛下所知,臣敢畏避。”帝深纳之。
及帝崩,尔硃皇后乃彦光之女也,彦光恐河西王会理有变,遂构之。
初,会理从帝猎高都,回跸之后,不复朝见,终日酣饮,累旬如此。
彦光与郑颐表称会理欲反,若不早图,恐无及也。
帝乃下诏废之。会理子义罗获还京师。
及会理至京师,有司奏会理罪衅,并坐废。
帝以会理视师在外,致有败失,不可俱咎。
于是彦光与可朱浑道元、贺拔岳、王思政等并表请解官归第,帝不许。
未几除彦光左仆射。
译文:
李彦光少年时就好学,以儒雅清贫为业,父母去世后,服丧期满,从州里刺史晋升为京官,历任清要官职。
虽然是以文学进身,但不很懂得政事。
等到做吏部侍郎时,常把选人任事作为自己的责任。
他处理事务公平,不记恨别人以前的仇恨,但不能不以结党营私为意。
当时太傅高演有病,皇帝让他去问候,李彦光认为高演的病很严重,应该有办法帮助他,于是上书请求做两幡幢,设在高的门前。
一个幡幢弯曲,幡上题写:“求贤为急”。
第二个幡幢弯曲两次,幡上题写:“用能不舍”。
并说:“希望高演的病一天就好,(高演)在朝廷担任的职务,陛下所知道,我敢躲避。”皇帝深深采纳了。
到皇帝驾崩,尔硃皇后是李彦光的女儿,李彦光害怕河西王会理有变,于是挑动他。
当初,会理跟随皇帝到高都打猎,回到朝廷后,不再上朝参见,整天畅饮,几十天都这样。
李彦光与郑颐上表说会理想反叛,如果不早作打算,恐怕来不及了。
皇帝于是下诏废黜他。
会理的儿子义罗被抓回京师。
等到会理到京师,有关部门上奏会理的罪过,一并坐罪废黜。
皇帝认为会理在外统帅军队,导致有失败和损失,不能一并责难。
于是李彦光与可朱浑道元、贺拔岳、王思政等人一并上表请求解官归家,皇帝不允许。
不久任命李彦光为左仆射。


《绝编苦读》文言文翻译是什么?视频

相关评论:
  • 17614153366绝编苦读,你从司马光的话明白了什么道理?
    吴莺残《司马光绝编苦读》是一个著名的历史故事,讲述的是司马光勤奋读书的故事,这个故事给了我们很多启发,读书一定要认真

  • 17614153366用力多者收功远文言文翻译及注释是什么?
    吴莺残原文:司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”出处:出自南宋朱熹的《用力多者收功远》。关于司马光的故事:破瓮救...

  • 17614153366求司马光好学的重点字词的翻译、感悟150字、全文翻译
    吴莺残患:担心 既:已经 下帷:指读书专心 绝编:指勤奋读书 迨:等到乃:才 尝:曾经 或:有时 咏:吟咏 倍诵:“倍”通“背”,背诵若:如 游息:玩耍休息司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;独自...

  • 17614153366寻找十篇课外文言文,原文,翻译,中心思想((*^__^*) 三者缺一不可啊...
    吴莺残司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起...

  • 17614153366《司马光好学》全文翻译?
    吴莺残词语解释 司马温公:即司马光,北宋政治家、史学家,司马光死后被封以“温国公”的称号,故称司马温公。 既:已经。 下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。这里借此指专心读书。 绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子...

  • 17614153366寓言故事
    吴莺残4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是 (五)欧阳修苦读《欧阳公事迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自...

  • 17614153366绝编苦读文言文中的侧面描写
    吴莺残绝编苦读文言文中的侧面描写  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 文言文 侧面描写 苦读 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值...

  • 17614153366文言文《司马管好读》中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读,其中化用...
    吴莺残韦编三绝 释 义: 韦: 熟牛皮;韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。孔子为读《易》而多次翻断了牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了好多次。比喻读书勤奋。出 处: 《史记·孔子世家》:“读《易》,韦编三绝。”曰:“假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣。”用 ...

  • 17614153366你的才智真是令人钦佩不已用文言文怎么说
    吴莺残2. 文言文的翻译 文言文:司马温公(司马光)幼时患记忆不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帏绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公常言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”⒈翻译:A.独下帏绝编,迨能倍诵...

  • 17614153366司马光文言文试讲
    吴莺残温公尝⑦言:“书不可不成诵。或⑧在马上,或中夜不寝时,咏⑨其文,思其义,所得多矣。” 本文选自 《三朝名臣言行录》 司马温公:即司马光,北宋政治家、史学家,司马光死后被封以“温国公”的称号,故称司马温公。 既:已经。 下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。这里借此指专心读书。 绝编...

  • 相关主题精彩

    版权声明:本网站为非赢利性站点,内容来自于网络投稿和网络,若有相关事宜,请联系管理员

    Copyright © 喜物网