白鹭课文的主要内容
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白鹭课文的主要内容视频
相关评论:13848252466:白鹭这篇课文主要介绍了什么内容?
康轻缸答:hi 先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇...
13848252466:郭沫洛白鹭的中心思想是什么
康轻缸答:白鹭的中心思想是以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。作品原文 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而...
13848252466:《白鹭》这篇课文是从哪些方面来写白鹭的呢?
康轻缸答:课文是从哪些方面来写白鹭的?答:外形(颜色、身段), 生活习性(觅食、栖息)课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画。答:第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画,图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。课文主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段...
13848252466:《白鹭》是一篇什么文章?
康轻缸答:白鹭是部编版五年语文教材的课文,是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。不是古文,不用翻译,来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
13848252466:语文五年级上册,第一篇文章《白鹭》里面的主要内容是什么?
康轻缸答:此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。赏析 白鹭,一种普普通通的鸟,经过...
13848252466:白鹭的主要内容和主要内容是什么
康轻缸答:《白鹭》主要内容:本文是一篇寓情于物的散文,描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。编辑于 1 小时前 查看全部8个回答 — 你看完啦,以下内容更有趣 —人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写?这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总分总的结构,...
13848252466:《白鹭》主要写了白鹭的生态特征吗?
康轻缸答:课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
13848252466:课文白鹭表达了作者怎样的思想感情
康轻缸答:《白鹭》一课以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,通过描写白鹭的颜色美、形体精巧,觅食栖息低飞的画面,给自然增添了活力,表达了作者对白鹭的赞美和喜爱之情,进而表达了作者对鸟类、对自然的热爱之情。《白鹭》的思想感情 作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了...
13848252466:白鹭课文原文
康轻缸答:4.它是其他鸟没办法主要表现的一种爱好。大家说这是在望哨,可它简直在望哨吗?应用反诘的技巧,提升了对白鹭栖息特性的新鲜感,造成无限的遐思。5.,不,歌未免太铿锵了。用“,”(破折号)得出了作者自身的答案,令人觉得白鹭无从不好。九、难题梳理 1.读课文内容,想一想课文内容写了哪些?这篇...
13848252466:《白鹭》课文主要写了什么?
康轻缸答:这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总bai分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭。重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑。这句话用了一串生动形象的排比。以对账的手法写出了白鹭的色素,配合身段的大小都很适宜。从这句话我们可以体会到...
写了白鹭的外形和活动之美,表达了作者对白鹭的喜爱。
白鹭,鹭科白鹭属动物,属于《濒危野生动植物种国际贸易公约》名单上的物种。其中黄嘴白鹭、岩鹭是中国国家二级重点保护动物。
白鹭体长约56cm,全身羽毛白色,生殖期间枕部垂有两条细长的长翎作为饰羽,背和上胸部分披蓬松蓑羽,喜欢成群地在一起营巢。体长约56cm,全身羽毛白色,生殖期间枕部垂有两条细长的长翎作为饰羽,背和上胸部分披蓬松蓑羽,期后消失。细长黑喙,黑腿,黄脚掌,于繁殖巢群中发出嘎嘎嘎叫声。
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相关评论:
康轻缸答:hi 先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇...
康轻缸答:白鹭的中心思想是以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。作品原文 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而...
康轻缸答:课文是从哪些方面来写白鹭的?答:外形(颜色、身段), 生活习性(觅食、栖息)课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画。答:第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画,图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。课文主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段...
康轻缸答:白鹭是部编版五年语文教材的课文,是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。不是古文,不用翻译,来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
康轻缸答:此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。赏析 白鹭,一种普普通通的鸟,经过...
康轻缸答:《白鹭》主要内容:本文是一篇寓情于物的散文,描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。编辑于 1 小时前 查看全部8个回答 — 你看完啦,以下内容更有趣 —人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写?这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总分总的结构,...
康轻缸答:课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
康轻缸答:《白鹭》一课以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,通过描写白鹭的颜色美、形体精巧,觅食栖息低飞的画面,给自然增添了活力,表达了作者对白鹭的赞美和喜爱之情,进而表达了作者对鸟类、对自然的热爱之情。《白鹭》的思想感情 作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了...
康轻缸答:4.它是其他鸟没办法主要表现的一种爱好。大家说这是在望哨,可它简直在望哨吗?应用反诘的技巧,提升了对白鹭栖息特性的新鲜感,造成无限的遐思。5.,不,歌未免太铿锵了。用“,”(破折号)得出了作者自身的答案,令人觉得白鹭无从不好。九、难题梳理 1.读课文内容,想一想课文内容写了哪些?这篇...
康轻缸答:这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总bai分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭。重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑。这句话用了一串生动形象的排比。以对账的手法写出了白鹭的色素,配合身段的大小都很适宜。从这句话我们可以体会到...