大班幼儿午睡行为习惯的有效方法探究
来自:实用 更新日期:早些时候
浅谈大班幼儿午睡的问题与对策~
指导策略
1.观察想一想昼寝习惯不好的现象~将一些客观因素进行调剂~使他的昼寝床位及周边环境更利于其安静的昼寝。
2.鉴于之前~想一想看到老师就比较乖的现象~这次~我就重点陪伴在他旁边~催促他睡觉~让他无机可乘~相信在锲而不舍这样做以后~他会养成独自安静入眠的习惯。
3.利用承诺嘉奖的教育方式~鼓励他进步。由于大班幼儿还是很在意自己得到了几个五角星~他们同伴之间也会比较的。观察个案观察记录大班情况习惯养成记录昼寝分析
2 / 2
大班幼儿午睡行为习惯的有效方法探究视频
相关评论:13496567033:幼儿园午睡管理的经验
贺勇发答:一方面我鼓励教师学习《幼儿园一日活动常规要求》,尤其是午睡环节主、配班教师工作要求、幼儿行为要求,进一步明确要求、掌握方法。另一方面向师傅或骨干教师学习请教,学以致用。当班时间,要求她们认真有序地组织午睡,午睡前散步活动、谈话活动,午睡中巡视、照顾等,不放任自流。2.记录和分享 我对教师们...
13496567033:幼儿园不愿午睡的处理方法
贺勇发答:初入园的幼儿园,幼儿心理还处在焦虑期,又哭又闹的现象肯定有,对于午睡环节,她们的解决办法主要有:1、午睡时先安抚好哭闹的。一般情况下,一个班级中也就几个哭闹比较强烈的。如果把这几个安抚好,其他孩子也不会有问题。快午睡时,老师一定多关注这几个常哭闹的,抱抱、拍拍他们,还有个别孩子...
13496567033:男孩6岁,幼儿园大班,在学校好动,走来走去,中午不午睡。老师不喜欢,经常...
贺勇发答:针对这样的情况,家长可以考虑从以下几方面入手:1.沟通孩子的需求。了解孩子为什么不喜欢午睡以及喜欢走来走去的原因。并适当与孩子进行沟通和交流,通过合理的方式引导他的行为,这对调节他的行为有很好的作用。2.寻求专业帮助。如果孩子的行为比较外显,家长可以向心理医生或行为治疗师寻求专业帮助。他们...
13496567033:简述幼儿园的睡眠常规
贺勇发答:6、照顾幼儿午睡,值班人员不得睡幼儿床、扎堆说笑、打游戏等,即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后方可进行。7、注意幼儿的午睡姿势(不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等)注意随时盖好被子。8、午睡时保持安静、保证时间,按时起床,指导和帮助幼儿穿好衣服、中大班幼儿整理床铺。9、午睡...
13496567033:幼儿大班生活活动环节《午睡活动》说课稿
贺勇发答:观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声,接着就听到带着哭腔的告状声:“雨萱掐我!”原来又是雨萱在睡不着的时候惹事了。采取措施:1.采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。俗话说得好:“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是...
13496567033:家长担心幼儿园大班小朋友不睡午觉怎么办
贺勇发答:幼儿园孩子不睡觉,主要有两种情况,一是不熟悉新的睡眠环境,安全感不足;二是精力充沛,没有睡午觉习惯。针对这种情况,幼儿园老师是很有办法的。方法一:让孩子在床上躺着休息 幼儿园的老师为了让孩子能养足精神保持活力,不至于下午上课和活动没精神。遇到不愿意午睡或睡不着的孩子,也会要求孩子躺...
13496567033:幼教随笔:大班午睡
贺勇发答:这篇《幼教随笔:大班午睡》是 为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!大班午睡 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服\谁又在讲话了。老师大声喊也...
13496567033:幼儿园大班安静睡觉常规教案
贺勇发答:首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案...
1.不能较快安静下来
午睡时,有些幼儿喜欢跟同伴聊天,有些幼儿没有午睡意识,经教师提醒后情况会有好转,但持续时间不长。
2.穿脱整理比较随意
有的幼儿脱下衣服来随意堆放,还有的没有掌握好穿衣顺序,出现这些情况主要是由于幼儿穿脱衣服时不够专注,容易受情绪和兴趣的影响。
3.入睡慢,不能按时午睡
有的幼儿躺在床上翻来覆去,到起床时才睡着,因为他们在平时没养成良好的午睡习惯。
此外,还有个别幼儿睡姿不正确,有的趴着睡,有的蒙头睡,这些也需要教师加以纠正。
(二)问题应对
1.争做“小能手”
幼儿在这个年龄段自主探索能力和竞争意识逐渐增强,因而教师可以开展一些竞赛性游戏,比如“能干的我”,让幼儿自主探索,比赛谁做得更好,引导幼儿自己总结出好的方法,这样他们在脱叠衣服中出现的问题就能得到很好的解决。
2.午睡小讨论
中大班幼儿的语言和思维能力有了进一步发展,教师可以围绕午睡中出现的问题引导幼儿展开讨论,比如“睡前如厕问题”“磨蹭怎么办”等,以使幼儿能明辨事理,懂得如何做得更好。
3.睡前摇篮曲
幼儿从躺下到入睡需要一个过程,教师可以在这个时候通过给幼儿讲故事的方式,来平复幼儿的情绪,促使幼儿尽快入睡。
相信教师通过准确把握幼儿身心发展的规律、认知特点和有效的教育引导,最终能使幼儿感受到午睡的快乐和美好,教师自身也将会收获职业的幸福感!
午睡:1、能独立或在同伴帮助下,将外衣脱下叠放在脚头处、鞋子按要求摆放整齐。 2、会自己盖好被子,以正确的睡姿(仰卧、侧卧)安静入睡。 3、上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉,睡醒时不影响他人。 起床:1、能独立或在同伴的帮助下
我认为上午要叫他多锻炼,多运动,第二种方法就是强制他睡觉养成的习惯了就好了指导策略
1.观察想一想昼寝习惯不好的现象~将一些客观因素进行调剂~使他的昼寝床位及周边环境更利于其安静的昼寝。
2.鉴于之前~想一想看到老师就比较乖的现象~这次~我就重点陪伴在他旁边~催促他睡觉~让他无机可乘~相信在锲而不舍这样做以后~他会养成独自安静入眠的习惯。
3.利用承诺嘉奖的教育方式~鼓励他进步。由于大班幼儿还是很在意自己得到了几个五角星~他们同伴之间也会比较的。观察个案观察记录大班情况习惯养成记录昼寝分析
2 / 2
大班幼儿午睡行为习惯的有效方法探究视频
相关评论:
贺勇发答:一方面我鼓励教师学习《幼儿园一日活动常规要求》,尤其是午睡环节主、配班教师工作要求、幼儿行为要求,进一步明确要求、掌握方法。另一方面向师傅或骨干教师学习请教,学以致用。当班时间,要求她们认真有序地组织午睡,午睡前散步活动、谈话活动,午睡中巡视、照顾等,不放任自流。2.记录和分享 我对教师们...
贺勇发答:初入园的幼儿园,幼儿心理还处在焦虑期,又哭又闹的现象肯定有,对于午睡环节,她们的解决办法主要有:1、午睡时先安抚好哭闹的。一般情况下,一个班级中也就几个哭闹比较强烈的。如果把这几个安抚好,其他孩子也不会有问题。快午睡时,老师一定多关注这几个常哭闹的,抱抱、拍拍他们,还有个别孩子...
贺勇发答:针对这样的情况,家长可以考虑从以下几方面入手:1.沟通孩子的需求。了解孩子为什么不喜欢午睡以及喜欢走来走去的原因。并适当与孩子进行沟通和交流,通过合理的方式引导他的行为,这对调节他的行为有很好的作用。2.寻求专业帮助。如果孩子的行为比较外显,家长可以向心理医生或行为治疗师寻求专业帮助。他们...
贺勇发答:6、照顾幼儿午睡,值班人员不得睡幼儿床、扎堆说笑、打游戏等,即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后方可进行。7、注意幼儿的午睡姿势(不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等)注意随时盖好被子。8、午睡时保持安静、保证时间,按时起床,指导和帮助幼儿穿好衣服、中大班幼儿整理床铺。9、午睡...
贺勇发答:观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声,接着就听到带着哭腔的告状声:“雨萱掐我!”原来又是雨萱在睡不着的时候惹事了。采取措施:1.采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。俗话说得好:“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是...
贺勇发答:幼儿园孩子不睡觉,主要有两种情况,一是不熟悉新的睡眠环境,安全感不足;二是精力充沛,没有睡午觉习惯。针对这种情况,幼儿园老师是很有办法的。方法一:让孩子在床上躺着休息 幼儿园的老师为了让孩子能养足精神保持活力,不至于下午上课和活动没精神。遇到不愿意午睡或睡不着的孩子,也会要求孩子躺...
贺勇发答:这篇《幼教随笔:大班午睡》是 为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!大班午睡 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服\谁又在讲话了。老师大声喊也...
贺勇发答:首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案...