那些小学课本上的寓言故事，就是这人生的秘籍

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如果我这个人没有听说过很多高深的道理，那么我是不是就无法应付这复杂的人生？

事实上，真正有用的道理往往并不复杂，那些小学课本上的寓言故事，就足够指导我们做出大部分的选择。
当然，前提是我们要能看懂这些故事，这并不像我们认为的那样容易。

因为探索人生就像盲人摸象，你并没有一开始就知道人生是如何样子。

第 1 则寓言
盲人摸象

从前，有四个盲人想知道大象的样子，就用手去摸。
第一个人摸到象牙，就说大象像一颗又大又粗还很光滑的萝卜；
第二个人摸到象耳，就争辩说大象是一把大蒲扇；
第三个人摸到象腿，就断言大象其实是根大柱子；
第四个人嘲笑前面三个人，说大象像一根草绳，因为他摸到了大象的尾巴。

小时候看到这四个人争吵不休，就可怜他们是盲人，又对他们的判断感到好笑。
你们坐下来谈一谈，把四个人的答案拼在一起，不就能知道大象是什么样子了吗。
当时为自己能有这样的高见而沾沾自喜。

等到经历过足够多开始信誓旦旦，后来又瞠目结舌的反转，我才想到：假设我是故事里的盲人，不是知道大象长什么样子的明眼人，我会怎样看待别人的答案和自己的判断，又该如何找出正确的答案。

这不是无理取闹，对于人生的很多事情，我们无异于盲人摸象。
说到底，我们都是在某种程度上坐井观天。

第 2 则寓言
坐井观天

一只小鸟飞落在井边，井里一只青蛙向它打招呼：“喂，老弟，打哪来？”
小鸟回答：“老哥儿，我从远处来，已经在天上飞了几百里，过来讨口水。”
青蛙咂嘴：“老弟，别骗老哥儿，老哥儿天天看天，天也就井口那么大！”
小鸟说：“老哥儿，有时间跳到井上来看一看吧。”

当时看到这个故事，认为青蛙很可笑，竟然认为天只有井口那么大！
可当我对生活感到力不从心时，我突然意识到，在某种程度上来说，我自己是否也是坐在井底！

因为无论我怎么为自己的平凡找借口，我都得承认即使境遇比我还艰难，也总是能有人可以活得相当成功。
摈弃了那些外在因素，是不是我的观念和思维还坐在井底，使我看不到更大的天空。

那么我该怎样能跳出这井口，小马如何才能够渡过自己前进路上的河。

第 3 则寓言
小马过河

小马长大后要帮妈妈驮粮食过河。
河上没有桥，它就问在河边吃草的老牛河水深不深，老牛笑着回答：“孩子，放心过，河水呀很浅。”
小马正要淌水过河，这时跑来一只松鼠，松鼠警告说：“千万不要下水，我的一个伙伴掉水里就不见了。”
小马左右为难，幸好这时马妈妈过来，她安慰小马：“孩子，别害怕，自己试试不就知道了。”
小马听了妈妈的话，下到河里，终于知道了河水的浅深。
故事的结尾意味深长的告诉我们：事情只有自己试过才能知道结果。

小学时，这个故事看得一头雾水，小马要知道河水深浅，和老牛比比身高不就清楚了。
另外，马妈妈告诉小马的也不对，万一河水很深呢。

后来才明白，这世界上值得去做的事情，都不会有百分之百的保证，都需要摸着石头去过河。
别人的经验要用，但要知道不一定管用，用的时候需要找出彼此差异，根据自己的情况作出判断。
没有判断力怎么办，那就不要做喽。

做出判断后，就要大步向前。
至于失败了怎么办，那就亡羊补牢喽！

第 4 则寓言
亡羊补牢

有个牧羊人圈养了一群羊。
一天早上，他发现少一只羊，仔细查看，原来是羊圈破了个洞，昨天夜里狼钻进去把羊叼走了。
邻居劝他：“趁着天亮，赶紧把窟窿补上。”
牧羊人想了想，反正羊都丢了，还补羊圈干嘛。
结果第二天早上，羊又少一只，又是夜里狼钻窟窿把羊叼走了。
牧羊人很后悔，赶紧把羊圈补好，羊就不再丢了。

小时候认为这个牧羊人很蠢，为什么第一次丢羊不把窟窿补上，还要等到第二次，都不知道是应该讽刺他，还是应该表扬他。
小时候看故事总喜欢分出对错。
等到自己犯过许多错，也能察觉自身的错，才知道改错多不容易，能改掉错误会有多了不起。

知道急功近利不对，即改去之；知道夸耀虚荣不对，即改去之；知道嫉贤妒能不对，即改去之；知道彰显己能不对，即改去之；知错能改，善莫大焉！
圣人也不过如此，所以故事就先说到这吧。

可见，道理有时并不复杂，复杂的是我们自己。
我们常常喜欢站在局外人的角度，认为道理是用来说给别人听的。什么时候我们能看到那道理是在说自己，那时道理才真正起了作用。

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