8岁上小学二年级的大小孩，家庭教育需要注意什么？

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八岁上二年级的孩子，经过了一年时间学校集体的磨练，从年纪和阅历上进入快速的心智成长期。

心智成长的烦恼

这种成长对外喜欢结交朋友，特别希望和同学、同伴一起玩，并且容易受到同伴的影响，因为处于心智飞速发展期，好的也学，坏的也学，父母很容易发现孩子带回不少在外学到的东西。

在家里对父母的态度有着明显的变化，这些改变来自于心智的成长、思考的扩大，不再总是遵循父母的话，“我为什么要听你的？”是进入这一阶段后爆发最大的想法。

日常表现

"随便，可以！”，“还好，你说得都对啦"，“就这样啦。”

如果父母还沿用原先的教育方式，不停地立规矩限制他的活动，不许这样不许那样，往往导致小朋友非暴力不合作的态度， 拒绝沟通，摆出一副“我就是这个样子，爱怎么样就怎么样。”

心智成长加上思维活跃，导致这个阶段孩子创造力高涨，所以平常喜欢冒险、刺激、新鲜有趣的体验，害怕无聊而乐于好朋友间的活动。

 家庭教育关键点

进入小学小朋友一天一个样，一年级和二年级也有很大不同，父母教育的方式只能与时俱进跟上成长的步伐。

他的心智和思维发展的速度，已经可以挑战父母的权威，只是还没到直面开战的程度，但内心的斗争是相当激烈的。

1、内心交流

一旦父母具备这些认识，对孩子的教育就必须注重心灵的沟通，不仅要了解孩子的真实想法，还要向孩子表明父母的想法。

双向交流的形式莫过于共同讨论，不能说“你才八岁，懂什么呀！我吃的盐比你吃的米还多！”孩子八岁，心智开始走向成熟，有自己的想法，交流的目的就是父母接纳他的想法，不要断然拒绝和横加批评和指责。孩子的想法有他的局限性，但更多的是他自己的想法，我们可以不接受他的想法，但必须给他表达自己思想的机会和权力，否则就是压抑他火热的创造力。

乐于和孩子一起说说他遇到的事，听听他的想法，鼓励他自己寻找合适的应对策略，我们给予的是支持和鼓励，对于最后的决定也是亲子双发讨论的结果，不再是父母单向下达的指令。

2、有自己独立自由的时间

成长的阶段发展的历程预示着孩子有自己的想法，自然有自己内心的小思想，所以，在平常需要给他留出自由的时间，不能再像以前那样时时刻刻都呆在父母的视线之下。

当然，自由活动时间需要以完成功课为前提，满足条件后孩子自由活动将不会受到父母的干涉和影响。其实就是给孩子自己生长的空间，不再处处依靠父母，他需要自己的机会，更需要父母的支持，因为他在慢慢长大。

八岁二年级，尽管还是孩子，但他的思想有了根本的变化，父母的教育之道必须配合它的改变而改变， 日新月异的生长过程对父母的家庭教育天天学习，了解孩子的想法，敞开心扉让他也了解父母的关爱。

一、要养成良好的习惯，家长要和孩子多交流，多讲故事，陪孩子参加一些有意义的活动。
二、爱书、爱文具，教会孩子爱护好自己的书本，不在书皮，书中乱写乱画。
三、听课，上课认真听课，不做与听讲无关的东西，积极回答问题。
四、作业。书写整齐规范。
五、思考。多读课外书，凡事多知道一个问什么。

注意让孩子上课注意听讲，在家保持良好的学习习惯。平时家庭和学校方面的适当教育和管理。对孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。

家庭教育其实还是应该要多培养孩子的独立意识，而且要培养他们的动手能力。

需要注意对孩子的教育问题，可能孩子班上会有一些小朋友会觉得八岁上学有点晚，家长要适时对孩子进行心理疏通。

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