怎样培养孩子健全的人格？

培养儿童健全人格五种方法~

培养儿童健全人格五种方法
培养儿童健全人格五种方法，许多家长对孩子的教育是很在意的，每一个父母都希望自己的孩子聪明又优秀。想要孩子聪明优秀，下面来看看培养儿童健全人格五种方法吧！
培养儿童健全人格五种方法1 1、要培养幼儿做事认真的习惯，勇于克服困难的精神和积极进取的意识。
凡是孩子自己能做的事，一定要让孩子自己动手，父母不要包办代替。当孩子做事遇到困难的时候，要鼓励他们克服，并给予帮助。现在有不少家长包办太多，致孩子锻炼机会少，助长了孩子的依赖性。从小懒懒散散、怕苦怕累的孩子长大后是很承受挫折的，极易形成消沉的人格，在事业上也很难有所成就。

2、要鼓励孩子积极与伙伴交往，和小朋友建立良好的同伴关系。
家长正确的教育会使儿童学会以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人，懂得尊重别人权益，谅解别人短处和失误。这样的人格特征，就会使别人乐于与他交往。有些家长生怕孩子出事，总把孩子关在家里，不与其他孩子接触，这是极不明智的.做法，对孩子的正常发展极为不利。
3、让孩子学会正确对待自己。
正确对待自己即不骄傲、不自卑，并且具有较强的自信心。家长对孩子的优点应恰当地给予表扬和肯定，但不能抬高自己的孩子而贬低别的小朋友。同样，对孩子的缺点和失误也不能不讲方式不分场合地指责和数落，更不能以揭短的方式进行挖苦讽刺，这样很容易挫伤儿童的自尊心而形成自卑感。
4、培养乐观的情绪和开朗的性格。
乐观开朗的性格是从小形成的。在和睦幸福的家庭中长大的孩子，性格一般都比较开朗。另外，打骂儿童、苛求责备等压抑个性的教育方式也会导致孩子对人敌视、自卑、忧愁等消极的人格特征。所以，在家庭生活中，家长应有民主的作风，允许儿童发表个人意见，尊重儿童的权益，从多方面发展他们的兴趣爱好。
5、增强适应环境的能力。
人们常说，“适者生存”，适应性强的人能迅速调整自己与新环境不一致的行为习惯，在新的生存环境中发展。要增强适应性切忌娇生惯养。为了孩子将来的生存与发展，应有意识地从多方面加强培养和锻炼，以增强其独立生活能力和适应性。
培养儿童健全人格五种方法2 1、培养孩子幽默、乐观的心态
无论学习还是生活，孩子的精力都是有限的，他能够专心完成的事情就那么多。
但是，有些孩子总是“心小”“不够坚强乐观”，遇到学习、生活上的麻烦时，很容易着急、焦虑。而“着急”“焦虑”的情绪，则会消耗掉孩子大量的精力，使得孩子无心干正事了。
比如，孩子数学没考好，爸爸可以一把拉过孩子，笑嘻嘻地说：“儿砸，你这数学水平有点遗传你爹我呀！当年我也考过25分，被数学老师辇到操场、趴在地上改错题，哈哈！但是，你爹我还是有点骨气的，我慢慢赶上来了，我跟你说说我是怎么办的吧……”

2、让孩子学会感恩，懂得包容
不懂得“感恩”的孩子，永远不会成长，因为他内心没什么责任感和担当，做事情缺乏内在的持久动力。
那么，如何才能培养起孩子的感恩之心呢？最好的办法，就是让孩子体验你的辛劳——做家务。
有教育机构的研究表明，小时候常做家务的孩子，在入学后的成绩水平、工作后的工资水平上，普遍要比不做家务的孩子高很多！
所以说，把拖把交给孩子，他才知道拖地原来也会腰酸背痛，以后就不嫌你拖地碍着他玩游戏了；把脏袜子教给孩子，他才知道自己的袜子原来这么臭，以后就不会往地上一扔拉到；把书包留给孩子自己收拾，他就不会总是做事邋遢、无章了。
3、养成正确的金钱观
有人说“孩子越早认识、学会使用钱，长大后就越能赚到钱”，不无道理。
让孩子练习正确认识、使用钱的好地方，就是超市。
每次去超市购物前，跟孩子一起列列清单，然后到了超市按清单采购，既能节省时间，还能减少孩子很“无理要求”，毕竟你可以理直气壮地告诉孩子“清单是咱俩一起制定的吧？一开始咱没打算买这个玩具，而且钱带的也不够对吧？你真想要，咱可以下次购物的时候写进清单里，但是这次确实不行……”
4、好好说话，培养良好的沟通习惯
一个孩子给人的第一印象，可能是外貌、衣着，但是真正令人印象深刻并感兴趣的，其实是孩子的言谈举止。
如果一个孩子面对新的伙伴、同学时，能主动、熟练使用礼貌用语，表现得热情一点，就能很好地取得对方信任，从而结下好人缘。
如果一个孩子在跟人交往时，言谈举止里都很尊重别人，就同样能赢得别人尊重和帮助，无论学习上还是生活上，都会相对顺利一点，要知道团队合作永远比单干要好得多。
5、让孩子学会必要的自我保护，珍爱生命
没有什么事情，比孩子的健康和生命安全更重要，随便一起安全事故、暴力事件，都能让一个原本满怀期望的家庭破裂。
特别是在幼儿侵犯、校园暴力非常严重的今天，交给孩子一些自保和应对突发事件的小技巧，特别重要。
比如，出了家门不要让任何人碰你的隐私部位，如果真发生了，回家一定要告诉妈妈；如果有不认识的同学喊你到校门外，一定不能听他们的，并且及时告诉老师和家长；过马路的时候，绿灯不亮，即便大家都走，你也不能随大流。

父母是孩子第一任老师，家庭教育是一切教育的基础，很多父母错误和认为，早期的家庭教育就是开发孩子的智力，不能让孩子输在起跑线上，长大后上名牌大学，其实家庭教育最重要的任务是培养孩子健全的人格修养。
1. 父母要给孩子营造一个良好的家庭氛围，夫妻恩爱，家庭成员关系融洽，孩子在这样的家庭成长，身心愉悦，长大后性格阳光开朗，心理 健康 ，人格没有缺陷。
2. 培养孩子面对挫折时的勇气，人生的道路不仅有成功，也会经常面对失败，在生活中父母要适当地放手让孩子自己处理力所能及的事情，让他学会自己去面对挫折。
3. 培养孩子的爱心，可以事孩子经常参加一些公益活动，孩子通过活动，有利品质和人格的形成。
4. 父母要教会孩子面对现实，保持一颗平常心，培养孩子积极乐观向上的心态。
5. 培养孩子独立的精神，具有独立精神的人对自我意识有一种强烈的需要，当孩子产生独立意识时，他会优先选择自己先 探索 这件事情自己是否能够完成，而不是直接寻求家长的帮助。
6. 培养孩子要敢于梦想和实现梦想，只要有了梦想，就会有创造力，从而实现自己的梦想。
问题问的好大，也不好做回答。
只一句，身教胜于言教，孩子就是父母的镜子，想让孩子成为什么样的人，自己先变成什么样的人就好了。
每个父母都希望小孩能 健康 快乐成长，除了身体 健康 ，心理健亦很重要，在学业压力如此大的 社会 ，父母要怎样培养出小孩健全的心理呢？哈佛大学的专家通过研究指出以下六个建议方法。
1. 花时间陪伴
陪伴是每个小孩都需要的，家长应该跟小孩有固定时间的相处、玩耍时间，一起做小孩有兴趣的活动，倾听他们的心事。这样爸妈不但可以了解小孩的独特性格，也可作为关心他人的身教。
2. 让小孩知道自己的重要性
根据心理学研究，很多小孩都不知道自己对爸妈有多大重要性，小孩非常需要爸妈直接的告诉他们，而是爱在心里藏，多跟小孩表达爱意，让他们有安全感，并觉得自己的存在是有价值的。
3. 教小孩解决问题而不是逃避
假设，你的小孩突然想放弃练习篮球，可问问他们为什么想放弃，并协助他们回想当初想打篮球的初衷，同时提醒他在篮球队中的责任。如果他们依旧想放弃也不要紧，爸妈也可帮助他们找到兴趣，继续燃点小孩的热情。
4. 训练小孩每天做些小事，同时表达感谢
研究显示，习惯对别人表达感谢的人比他人更具备同情心，也更大方、乐意帮忙别人。爸妈可在日常生活中找一些事情让小孩帮忙，小如拿碗筷吃饭，并在每个阶段向他们表示感谢，专家也建议可用小奖励来回报他们的努力。
5. 帮助他们面对负面情绪
心理学家指出，当负面情绪出现，例如感到生气、憎恨、羞耻或忌妒时，便会阻碍关心他人的能力。在帮助小孩了解负面情绪的同时，会促使他们正视心中的矛盾。这种自我分析的能力能够建立心理上的稳定，并使他们成为善良、富有同情心的人。
6. 让小孩看到世界广阔和趣味
根据心理学家的研究，大部份的孩子只对身旁的人、事、物感兴趣，让小孩发掘生活圈外的世界很重要，这能影响他们对 社会 、文化的认识。爸妈可跟小孩一起看影片、照片、书籍或新闻，从中学习倾听和换位思考。
要教育出一个有善良有礼又体贴的小孩不是轻松的任务，但绝对是我们做得到的。
1、父母要为孩子营造安全、温馨、和谐的家庭环境。
2、夫妻恩爱是最好的教育。
3、父母以身作则，言传身教，让孩子看到爱在家庭中自由地流动，同时做事有原则，有规矩。
4、父母善于觉察孩子的问题，耐心倾听孩子的需求，平等与孩子沟通交流，让孩子学会爱的技能、解决问题的方法、人际沟通方式等。
5、父母把孩子当成一个平等的家庭成员，让孩子参与家务活动，参与家庭决策。
6、父母尊重孩子的选择权，让孩子为自己的事情做决定，为自己的行为负责任。
7、父母要对孩子进行无条件积极关注，要善于把爱说出口，善于表达爱。
不知道你说的人格魄力指的是什么，孩子的成长是由先天遗传素质跟后天环境互动相互作用的结果，孩子能长成什么样的人，跟父母的人格成熟度有很大的关系，培养一个 健康 快乐的孩子，需要家长提高自己的人格成熟度
人格即做人的资格，健全的人格包括德智体美劳全面发展；魄力是一种人格魅力，有胆识，有气势。
比如回答 打树上 的问题不可能有标准答案，千人千面。
如何培养孩子健全的人格魄力?1、逆商教育。适当放手让孩子做一些力所能及的事情，让孩子学着面对挫折，逐渐培养自信心。2、沟通技巧。让孩子要善于与别人说话，学会把生硬的话说得委婉。3、自我保护。掌握安全常识，学会独立，有自己的判断力。4、乐观向上。教会孩子要面对现实，坦然面对自己的生活。5、追逐梦想。鼓励孩子勇于追逐梦想，敢于实现梦想。

为要发展愉快、稳定的情绪特征，父母应尽可能多地与婴儿接触，与他玩耍，同他谈话，给他唱歌。包括那些看起来不太费事，也不太哭闹的孩子，不可因他天性安静而让他一个人呆着。被忽略的孩子会出现“淡漠人生”。

父母应注意在孩子不同年龄阶段的不同情绪要求，给予不同的内容的感情照顾，帮助孩子适应成人 社会 中对他来说是不可避免的环境要求，这将有助于逐渐培养孩子快乐而稳定的情绪。
在孩子的世界里，父母的影响力是任何人都替代不了的，所以，父母能情绪平稳地待人接物，处理问题，孩子自然也会感受到，学习到。
二、培养独立自主的人格特性
独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖和不追随他人，而相对独立地进行活动。独立性的培养一般可从1岁左右开始。这里，婴儿一方面愿意独立做事，独立行动；但另一方面又必须依赖成人。因此，独立性的培养，首先要以具有对成人的安全感为基础。
孩子有所依赖，当他遇到问题时，能预期得到父母的支持，他都有可能肯于放手独立行动，而独立想象和思维则是在独立活动中产生的。
有些家长以为培养独立性就是让他独立地处理各种事物，不顾及他的感情需要，也不顾及他是否力所能及，或者在任务完成得不发时，甚至加以斥责。
三、培养 社会 适应能力
在 社会 上任何地方，都有必须遵守的秩序和规则。在家庭和幼儿园中也一样。这种遵守 社会 团体的规则的能力，就是 社会 适应能力。
培养孩子 社会 适应能力最重要的一点都是他控制不正确的行为，诸如打人，抢别人的玩具、食物等欲望，必须学会忍耐和等待。在这一点上，父母自己要做得非常严格。父母自己行为散漫、说话不算数，不但推动孩子的信任，而且他们会学而信之。
父母应当坚持正确的教育原则。有的父母不常与孩子在一起，就喜欢答应孩子的不合理要求，以示接近自己与孩子之间的感情。做爷爷奶奶的往往也无原则地满足孩子的愿望，而孩子是很容易学会这一点并抓住这一点的。
所以在培育孩子良好的 社会 适应能力时，父母不仅要以身作则，而且要与家人达成共同坚持一致的教育原则。
要在生活中培养孩子的适应能力，让孩子观察和参与一些父母每日坚持的家务，养成良好的生活习惯。例如，建立有序的生活规则，先洗手后吃东西；先收拾玩具后出去玩等等。这些小事都是培育孩子适应能力的重要起点。
四、培养自信心
一般家长都应注意维持孩子良好的自信心。孩子如果做事畏首畏尾，犹豫不决，那么将发展成为人格不健全的人。长大以后，也许会成长为懦弱的人。自信心决定人做事的成败，制约着人接受任务，面向外界的勇气和克服困难的精神。
因此，在某种意义上自信是人格全面发展的基础特征，从小培养有助于其他优质品质的成长。
自信心从很小时候就开始萌发，当孩子开始使用各种方式来吸引大人的注意与赞美时，在大人的帮助下克服阻力时，自信心就开始得到发展。家长对此的处理方式，诸如肯定他们的成功，帮助他们克服困难，就会起着重要的导向作用。

育儿 问题最根本、核心的问题只有两个：其一，家长缺乏耐心。其二，家长不相信孩子，举个吃饭的例子： 小朋友吃饭开始的时候都是又慢、又乱的。家长此时很容易失去耐性，就会开始喂饭，喂饭剥夺了孩子练习吃饭的机会，所以下一次孩子自己吃饭的时候仍然是又慢、又乱。如此恶性循环，往深一层说，这还打击了孩子的自信心，他会被暗示“我连吃饭都不行，需要妈妈帮忙“，对母亲产生依赖，其实是自己也觉得自己做不好。所以也越来越习惯被喂饭，甚至不喂不吃。——健全人格是在这样日常小事中培养出来的而非专门培训出来的。
从另一个方面，喂饭也是不相信孩子——不相信孩子可以自己照顾好自己，所以需要父母照顾、喂食。但这还只是一方面，另一方面是不相信孩子自己能控制食量，孩子不想吃了，父母却觉得怎么吃这么少，然后就在孩子自己吃饱之后连哄带骗再喂几口。这容易扰乱孩子身体规律，导致厌食、挑食，厌食之后又必须家长喂饭，如此循环。
一个朋友的孩子非常挑食，如非强迫，除了面食、甜食几乎不吃其他食物。非面食的食物进口他立刻（不到0.3秒时间）吐出——连味觉都还未起作用，只是触觉感受到”不是面食“就吐出了。
我跟他母亲说这肯定是你们惯的，没有饿过。他母亲并不完全认同，说平时已经吃得很少了，叫他吃都不吃等等。我说，你要相信身体的本能，如果身边有食物不会有儿童饿死的，非洲吃不上饭的孩子那叫饿过，她母亲听懂了。次日，孩子午饭不愿意吃，母亲并没有劝说，就让孩子不吃午餐，下午也没有点心。到了傍晚，孩子就开始喊肚子饿了，母亲带去餐厅——不挑食了，能吃的到碗里全扫光。

辅导作业之类，也是同样的道理。你觉得孩子做得慢、做的差，那不是孩子的问题，是家长缺乏耐心——孩子做得慢、做得差是正常的。如果每次练习都是100分，那叫做浪费时间。做80分，那叫练习。要让孩子有练习的空间和机会。

这些小事，就是对孩子健全人格的影响。孩子的人格本来是健全的，只是很多 社会 规矩、礼仪孩子需要学习，家长当好孩子的顾问即可不要以导师自居。你会发现孩子的潜能比家长想象的大得多。
1、保护自尊心，增强自信心
孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童个性 健康 成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
2、注意培养孩子的交往能力和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。
3、营造和谐的家庭环境
父母的教养、态度和方式对培养孩子 健康 人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极 情感 。然而，如果生活在充满不和睦、不 健康 的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要有 健康 的人格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代 社会 中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
4、要培养孩子生活的独立性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。
5、培养孩子养成良好的生活习惯
发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到,而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。
跟你分享一下我自己 育儿 的一些经验心得，现在的 科技 发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅识字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
榜样 就是两个字

一是培养孩子的勇气精神。卡尔·威特认为，勇气是一个人积极进取的动力。无论一个人多么有才华，无论他掌握了多少丰富的知识，如果他是一个懦弱的人，如果他没有勇气精神，那么他最终只能成为一个无能的人。于是，卡尔·威特在对孩子的教育中，把对孩子勇气的开发和培养作为一项重要的内容，他努力让孩子形成这样的概念：勇敢和坚忍是受人尊重的，懦弱和胆小是被人瞧不起的。
二是培养孩子的独立精神。卡尔·威特认为，真正具有独立精神的人对自我意识有一种强烈的需要，他们不借助这样那样的依赖就形成自己的意向，做出自己的决定，自我实现的方向指引着他们履行自己的动机和纪律。家长替孩子做太多的事，是对他们积极性的最大的打击，这样会使孩子失去更多实践和锻炼的机会。因此，卡尔·威特在对孩子的教育中，十分注意对孩子独立精神的培养。他反复地强调，孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。否则，孩子的独立意识就无从谈起。
三是培养孩子的心理承受力。卡尔·威特认为，要想让孩子具备能够勇敢面对挫折的能力，必须从小磨练他们的心理承受能力。从一个人成长的一般规律看，逆境、挫折的情境更容易磨练意志，顺境当然可出人才，但逆境更可出人才。在逆境中经过挫折，千锤百炼成长起来的人更具有生存力和竞争力。于是，卡尔·威特时常告诫孩子，人的一生要遇到很多困难和挫折，但是自己必须成为一个坚强的人。他对孩子采取的做法是：不管有多么痛苦，都要帮助孩子正视现实，勇于面对各种失败与挑战，从小培养孩子勇敢、坚强和自信的心理品质。
四是培养孩子的健康情绪。卡尔·威特认为，情感的自我控制是一个人必备的基本素质，也是一个人走向成熟的心理要素之一。人要战胜自己是一件不容易的事，而能战胜自己就是对自己控制的成功。于是，卡尔·威特利用“平静下来”的游戏，训练孩子的自我控制能力，使孩子正确地认识自己，并且对周围的干扰无动于衷，能以一种轻松的心情面对一些不好的事情，而不是一怒而起。显然，这对孩子健康情绪的培养起到重要的作用。
五是使孩子学会正确取舍。卡尔·威特认为，人都各有所长，也各有所短。关键是你要清醒地把握住自己的长处，只要你发挥自己的长处，你就会在不同的领域中脱颖而出。而一些你不适合做的事，你就应该勇敢地放弃。卡尔·威特时常这样对孩子说：“能够争取的就应该尽量争取，应该放弃的就果断地放弃，因为这是一种智慧，也是很多人时常面临的难题，是对人生的一种考验。”正因为如此，小卡尔懂得了既会争取又会放弃的道理，在以后的日子里，无论面临怎样的境况，他都能够凭自己的理智做出正确的选择 。
六是重视孩子的精神卫生。卡尔·威特认为，良好的教育能够培养起光明的内心世界，能够树立起孩子的信心，并能使孩子成为一个快乐的人。而那些愚蠢和无知的教育只会把孩子引向黑暗的深渊。于是，卡尔·威特在给孩子讲故事时，从来都没有讲那些可怕的东西，只给孩子讲有益于身心健康的光明的故事，让孩子在故事中体会人生，懂得做人的道理。卡尔·威特也常常告诫孩子：“一个人心中充满光明，正直地做人，能够帮助别人，尽力行善，为他人着想，那么他就是天使。如果总是想着自己，只干坏事，那么他就是魔鬼。一个人只要心中光明，就能战胜邪恶，就能战胜无恶不作的魔鬼。”
总之，心理健康是孩子幸福人生的基石。培养孩子良好的心理素质，促进孩子形成健全的人格，让孩子拥有健康幸福的人生，这是让孩子实现全面发展的重要途径，也是我们每一个父母的责任和义务。

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怎样培养孩子健全的人格？视频