求问如何上好大学物理第一堂课

请教大学物理高手！急！谢谢！！！~

2.因为是以同样的速率抛出，又是同一个高台，所以末动能肯定相同，所以末速度也一定相同，又因为以同样的速率抛出，所以两次抛出过程中水平分速度不相同，所以在落地时方向是不同的

3.哪个正确？
1.加速度恒定不变时，物体运动方向也不变。（错 平抛运动）
2.平均速率等于平均速度的大小 （错 速率是代数计算结果 速度是矢量计算结果大小不同）
3.不管加速度如何，平均速率表达式写成v=(v1+v2)/2（错 只适用于匀加速）
4.运动物体速率不变时，速度可以变化。（对）

最大势能就是子弹与弹簧振子做完全非弹性碰撞后瞬时，所具有的动能（此为做大动能）。
(M+m)V = m*v
Epm = Ekm = 1/2 (M+m) * v^2
= 1/2 m^2 v^2 / (M+m)

大学物理是理工科类的一门必修的基础课程[1-2],通过本课程的学习,使大学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律,为后续基础与专业课程的学习及进一步获取相关知识奠定必要的物理基础。近年来,以现代教育理念为指导,面向“应用型人才”的培养定位[3],修订了教学大纲,研究了课程体系、整合教学内容,进行了教学过程、教学方法与手段的改革与实践,很大程度上给教学过程带来了方便,也提高了教学效率和效果。然而,大学物理与中学物理有着很大的区别,主要在于应用高等数学的方法,从根本的假设出发,推导出物理的基本规律和原理。因此,这门学科的理论性强,逻辑思维严密,除了物理实验之外,理论部分主要是物理分析和数学推导,这让大多数同学感到枯燥而难懂,缺少趣味性。因此在大学物理的课堂上,对有经验的教师来说,都不会照本宣科,需要准备大量的课外材料,如有关物理发展史[4],积极培养大学生热爱大学物理这门课程。针对如何学好物理的困惑,这里我们将以大学物理第一堂课为例来看教学过程中教师所必备的新理念,首先,教师需要认识到大学物理的重要性,了解物理的发展历程,在课堂上多讲解物理学家的故事和物理的趣闻,增强学生

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